您的位置: 首页 > 初中语文

苏教版初一语文七年级下册《三颗枸杞豆》_《三颗枸杞豆》教案说课稿

三颗枸杞豆教案专题是集合了各种优秀的三颗枸杞豆教案设计大全,包括了三颗枸杞豆教学设计,三颗枸杞豆教学反思,三颗枸杞豆说课稿、说课设计、三颗枸杞豆教学实录、三颗枸杞豆课堂实录、三颗枸杞豆课文内容,还有免费的优质的三颗枸杞豆ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

√ 《三颗枸杞豆》课文内容共1篇

    2.三颗枸杞豆教学设计

  • (1).《三颗枸杞豆》教案

    一、教学目的 1.欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写; 2.学习课文中运用的多种修辞手法; 3.理解文章中心,引导学生珍惜人生黄金时光,努力学习,早日成才。 二、教学重点 1.深入理解文章含蓄的语言; 2.体会文章题目的深层含义。 三、课文解
  • (2).《三颗枸杞豆》 学案设计(苏教版七年级)

    教学目的:1、通过朗读来品味美文。 2、学习生动细致的景物描写。 3、理解本文的深刻含义,珍惜时光,热爱生命,勤奋学习,永不放弃。 教学重难点:理解本文的深刻含义,珍惜时光,热爱生命,勤奋学习,永不放弃。 一、自主学习 1、给下列加点字注音 蚱蜢鞘
  • (3).《三颗枸杞豆》(教学设计)(苏教版七年级教案设计)

    教学课题:三颗枸杞豆(程海) 教学目的:1、了解作者的童年生活,认识珍惜大好时光,努力学习的意义。 2、学习文章描写景物和细腻刻画人物的写法。 3、学习把握含蓄语言的含义。 学习重点:目标2、3 教学方法:研读法、讨论法 教学时数:两课时 教学过程:
  • (4).《三颗枸杞豆》(苏教版七年级必修教案设计)

    教学目标: 1、通过分析“我”的变和三叔的“怪”来把握人物形象; 2、品味文中含义深刻的语句; 3、学习本文托物寓意的写作手法; 课前准备: 1、预习课文,了解本文讲了一个怎样的故事。 2、放罗大佑的《童年》视频。(http://v.ku6.com/show/OzpRxSaiROQk
  • (5).三颗枸杞豆(苏教版七年级必修) 教案教学设计

    郭红军 教学目标: 1、学习课文中运用的多种修辞手法; 2、领悟文章的语言,理解其深刻含义。 3、通过课文的学习,明白要珍惜时光,把握金色年华。 重点、难点:领悟文章的语言,理解其深刻含义。 教学过程: 第一课时 (一)导入新课 同学们,在我们现代生
  • (6).三颗枸杞豆(苏教版七年级选修) 教案教学设计

    (一)、教学目标设计 知识目标欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写; 能力目标学习自主分析人物形象 情感目标通过课文的学习,明白要珍惜时光,把握金色年华,从现在开始做起,一切可以从新再来。 教学重点 1.三叔人物评价 2.《三颗枸杞豆》给予
  • (7).《三颗枸杞豆》(苏教版八年级选修) 教案教学设计

    《三颗枸杞豆》教学设计 铜陵市第四中学鲍芳 一、教学目标 1、学会借助注释,字词典读懂文章情节,并自制读书卡片积累知识。 2、通过多重比较了解作品人物形象及其蕴涵的深刻含义。 3、体会文章描写景物的妙处,比较自己作文,学习文章中描写景物的方法。 二
  • (8).《三颗枸杞豆》 教案教学设计(苏教版七年级下册)

    学习目标: 1、领悟文章的语言,理解标题的深刻含义。 2、通过课文的学习,明白要珍惜时光,把握金色年华。 教学过程: 一、导入新课: 枸杞——浑身是宝,它的根可以作药,叶可以煮汤,果实枸杞子可以用来炖汤、制酒、做饮料等,作用很广。可你们也许没有想
  • (9).《三颗枸杞豆》 教案教学设计(苏教版七年级下册)

    课时数1 教学目标1、学习生动形象的景物描写和细致传神的人物描写。 2、理解三叔语言的深刻含义,体悟人物的成长轨迹,懂得生命的意义,勤奋学习。 教学重点1、朗读体悟生动形象的描写 2、深入理解文章含蓄的语言 教学难点 教学过程 教师指导精讲设计学生活
  • (10).八、三颗枸杞豆(苏教版七年级必修) 教案教学设计

    教案编写与执教者:无为县六店初中李本学 教学目标 知识与能力: 1.欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写; 2.学习课文中运用的多种修辞手法; 过程与方法: 1、诵读法。文中自然环境描写生动细致,极富感染力;人物的外貌、动作、神态细致传神,跃
  • (11).三颗枸杞豆(苏教版七年级必修) 教案教学设计

    一、教学目标: 1.诵读欣赏课文,体会课文生动、细致的描写。 2.深入探究三叔的语言,理解其深刻的含义。 3.合作学习,领会珍惜时间、抓住生命的重要性。 二、教学重点: 1.反复朗读课文,体会课文生动的语言。 2.领会珍惜时间、抓住生命的重要性。 三、教学
  • (12).三颗枸杞豆(鲁教版八年级必修) 教案教学设计

    三颗枸杞豆 课型:新授备课人:刘秀美审核: 教学目标: 1、学了这篇小说后,让学生明白一个道理:少壮不努力,老大徒伤悲。从小必须树立理想并付之于实践。 2、本文景物描写的特点和作用。 3、学习本文采用外貌、动作、语言、神态等描写手段刻画人物的方法
  • (13).《三颗枸杞豆》(苏教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 1、领悟文章的语言,理解其深刻含义。 2、通过课文的学习,明白要珍惜时光,把握金色年华。 教学重点:1 教学难点:2 教学过程: 一、导入新课: 1、课前5分钟播放歌曲《童年》。 2、一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。童年是美好的,是有
  • (14).三颗枸杞豆(苏教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 1、领悟文章的语言,理解其深刻含义。 2、通过课文的学习,明白要珍惜时光,把握金色年华。 教学重难点:领悟文章的语言,理解其深刻含义。 教学课时:一课时 教学方法:自读感悟,合作探究。 教学教具:多媒体 教学过程: 一、播放歌曲《童年》
  • (15).三颗枸杞豆(苏教版七年级必修) 教案教学设计

    一、教学目标 知识与能力:1.欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写; 2.学习课文中运用的多种修辞手法; 过程与方法:1、诵读法。文中自然环境描写生动细致,极富感染力;人物的外貌、动作、神态细致传神,跃然纸上。诵读这些文字,感受语言的魅力
  • (16).《三颗枸杞豆》教学设计(苏教版七年级必修) 教案教学设计

    一、教学目标: 1.朗读来品味美文。 A层:读准字音; B层:节奏准确,舒缓得当; C层:以声传情。 2.学习生动细致的景物描写。 A层:找出描写的内容; B层:了解景物描写的方法; C层:体会景物描写的作用。 二教学设想: 1.学习文质兼美的文章,不宜琐碎
  • (17).苏教版初一语文七年级下册《三颗枸杞豆》教学设计大全

    《三颗枸杞豆》教学设计教材简说 《三颗枸杞豆》是一篇朴实无华而蕴含深意的小说,作者借助那令我一生为之改变的“三颗枸杞豆”,阐明了人生历程改变的偶然性 《三颗枸杞豆》这篇文章语言生动、含蓄,描写细致、传神,运用倒叙手法,采用回忆方式,使深刻道

√ 《三颗枸杞豆》教学设计共18篇

√ 《三颗枸杞豆》教学反思共1篇

√ 《三颗枸杞豆》ppt课件教案共20篇

    5.三颗枸杞豆课堂教学实录

  • (1).《三颗枸杞豆》课堂实录

    教学目标: 1、能概括作者转变的原因 2、学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法 3、学会细腻刻画人物的方法 教学重点和难点: 学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法、学会细腻刻画人物的方法 教学课时:二课时 教学过程: 一、导入放歌曲《童年》,
  • (2).《三颗枸杞豆》教学实录

    第一课师生共同完成了这样几个工作:一是生字生词学习(探讨了学记生字生词的方法);二是整体感知故事内容,理清故事情节,初步感受文章的主旨;三是探讨文题的精妙。这是第二课时,立足点在于品悟语言。 一、品语言之生动优美 师:这篇文章故事情节尽管并

√ 《三颗枸杞豆》课堂教学实录共2篇

    6.三颗枸杞豆语文教学视频

  • (1).三颗枸杞豆读后感600字600字

    成功需要勤奋加刻苦.《三颗枸杞豆》中的三叔一生的成绩为“0”,当他即将被病魔夺走生命的时候,他领悟了,他留下了许多的教训. 不得不引起人们的深思,也许三叔的一生是极其失败的.他赤裸裸地来到这世界,旺眼间又赤裸裸地回去,什么也没带走,什么也没留下.他的一
  • (2).在《三颗枸杞豆》里三叔先后给我留下哪些谜语?后来我为什么一下子就猜到了?我悟出了什么道理?

    三叔先后给我留下过五个谜语.三幅画儿:一座歪歪斜斜的塔,一堆松松散散的书,一株弯弯扭扭的树;画儿下面的三个圆圆的"O";三颗红色的枸杞豆. 我一下子就猜到了,是因为我已经了解了三幅画儿和画儿下面的三个圆圆的"O"的深刻含义,了解了三叔虚度的一生,领悟到他无
  • (3).这道题的解题过程是?阅读田晓菲的《三颗枸 阅读田晓菲的《三颗枸杞豆》选文,完成问题.   他 狡猾 地

    1.“狡猾”有另有用意的意思.三叔知道“我”是个贪玩,但却热爱大自然的孩子.他也知道我回答不了这个问题,这样问的目的只是是想激发我的好奇心和探求欲望.三叔对“我”的关爱,期望尽在这狡猾地“一笑”“一问”... 1.请用一句话概括第④段的意思. 2.“有意
  • (4).《三颗枸杞豆》中三叔连说了两遍“这也是太阳”前一句用问号,后一句用叹号,表意有何不同?

    第一个“这也是太阳”后用问号,表示对“我”能否成为“太阳”的怀疑,而第二个“这也是太阳”后用感叹号,则表示对“我”成为“太阳”的坚信不疑.前后两个不同的句子类型.反映了“三叔”对“我”能否成为“太阳”的思想转变过程.“三叔”把“我”的脸蛋比作“
  • (5).文章 三颗枸杞豆 全文直接复制上来吧,

    三颗枸杞豆(程海) 我是一个植物学家. 好多人很羡慕我,要我谈谈小时候刻苦学习的故事.其实,那时我是一个出名的“淘气鬼”. 我的故乡是一个小山村,有山有水.尤其是门前的山沟,长满了各种各样的树木,里边还有小松鼠、小兔子……有一种昆虫,土名叫金巴牛,翅膀外
  • (6).三颗枸杞豆的读后感 550字以上

    读完《三颗枸杞豆》这篇文章后,我感慨万千:人生短暂,如白驹过隙,多少人虚度光阴,蹉跎岁月,如稳重的“三叔”一样,知道走到生命的劲头,才恍然悔悟,可是太迟了,时间好比东流水,职能流去不能回.你没有跟住时间的脚步,就再也追不上它了.正如陶渊明曾说过:“盛年
  • (7).三颗枸杞豆 环境描写赏析

    《三颗枸杞豆》是从1987年第四期《小说林》中被选入苏教版初中语文教材的一篇文章.文章通过“我”受“三颗枸杞豆”的启示,由淘气鬼最终成为植物学家的故事.教育人们要珍惜时间、珍惜生命,决不能见异思迁,知难而退,否则必将一事无成.小说文质兼美,蕴意深刻,尤
  • (8).三颗枸杞豆第一部分是什么顺序?

    三颗枸杞豆(程海) 我是一个植物学家. 好多人很羡慕我,要我谈谈小时候刻苦学习的故事.其实,那时我是一个出名的“淘气鬼”. 我的故乡是一个小山村,有山有水.尤其是门前的山沟,长满了各种各样的树木,里边还有小松鼠、小兔子……有一种昆虫,土名叫金巴牛,翅膀外
  • (9).《三颗枸杞豆》中请你说出对三叔说的“是呵……所以才这么亮”一段话的理解.

    4.这段话的意思是:一个人想要真正做到捉住时间、捉住生命是不容易的,是要付出努力的,但只要捉住了时间、生命,他的生命就会变得有意义、有价值,他就能为社会作出辉煌的业绩,使自己的人生绚丽多彩.(意思对即可)(3分). 终结 开始 三叔是一个拥有很大的理
  • (10).三颗枸杞豆的读后感

    第一篇; 成功需要勤奋加刻苦.《三颗枸杞豆》中的三叔一生的成绩为“0”,当他即将被病魔夺走生命的时候,他领悟了,他留下了许多的教训. 不得不引起人们的深思,也许三叔的一生是极其失败的.他赤裸裸地来到这世界,旺眼间又赤裸裸地回去,什么也没带走,什么也没留
  • (11).三颗枸杞豆告诉我们什么道理

    1.(1)建筑师(2)作家(3)生物学家 2.(1)它象征着三叔生命的终结,三叔一生的教训,三叔对“我”的尊尊教诲(2)这句话象征着三叔对“我”的谆谆教诲——抓住生命中的起点,不要输在起跑线上. 3.只要抓住时间,珍惜生命,生命就会显得有意义,有价值 4.你是希望
  • (12).三颗枸杞豆三叔外貌描写的启示

    1、这是三叔留下的,它是三叔一生的教训、悔恨,似三个零——三个理想无成.浪费时间(做事半途而废、没有毅力)的三叔:(1)这是我一生的成绩三个O.(2)我从前老是忘记了去捉它,让它在我头顶上溜走了几千次、上万次,我仍然没有想到要捉住它. 2、也似三滴泪,
  • (13).三颗枸杞豆中为什么三叔只送三颗急求,快

    答案最后找…… 三颗枸杞豆(程海) 我是一个植物学家. 好多人很羡慕我,要我谈谈小时候刻苦学习的故事.其实,那时我是一个出名的“淘气鬼”. 我的故乡是一个小山村,有山有水.尤其是门前的山沟,长满了各种各样的树木,里边还有小松鼠、小兔子……有一种昆虫,土名
  • (14).三颗枸杞豆对于“我”的象征意义是什么?

    有的人一生愿意拥有巨大的财富,有的人渴望执有重大的权力,有的人向往震惊环宇的声望,却很少有人能记“一寸光阴一寸金”这句老话,许多人追求不到自己的理想,便以为自己一贫如洗,两手空空.事实上,上帝在赐我们的最丰富的礼物是时间.时间可以使我们从“牙牙”学
  • (15).三颗枸杞豆中的三叔是个怎样的人?

    ①三叔是一个拥有很大的理想但是没有经过努力就已经失败了的人. ②三叔这一生是一个失败,虚度,遗憾的一生,经过一番曲折才明白自己失败了 . ③三叔是一个虚度一生,对生命留恋,对虚度一生的自责、悔恨,对一草一木留恋,对生命即将结束的悲哀,寄希望于孩子的无限
  • (16).第八课 三颗枸杞豆 后面生字生词的拼音

    找到一个这个,不知道是不是.最好能把字都发上来. 还有 1.给汉字注音 蹑手蹑脚(niè) 腻味(nì) 摞(luò) 蚱(zhà) 绺(liǔ) 枸杞(qǐ) 半晌(shǎng) 擎(qíng) 香蒿(hāo) 2.多音字,再组一个词 禅(chán)禅师( ) 撒 (sǎ)撒种( )
  • (17).谁有中学课本“三颗枸杞豆”的作者程海的介绍,和在什么背景下写的?一周之内给我,

    1.最详细的介绍如下 程海1947年出生于我省乾县,作为黄土地上的“土命人”,却因文学而爱上了大海,把大海作为自己的生命象征,并在作品中对其纵情吟唱. 程海认为大海是“宇宙蓝色的底座,亿万生命的产床,雄浑威严又有雄浑的挚爱,能托起巨轮又能洗涤毫发”.这样的
  • (18).文题“三颗枸杞豆”有什么特殊含义

    1,实际意义上“三叔”给“我”的三颗枸杞豆,2隐含意义:三叔的三个没恒心实现的理想,以及三个“0”的成绩.还有这句话“它是生命告终的句号!是三个遗憾的“〇”!” 以下是一位老师的学生们的答案:枸杞豆的颜色是红色的,跟太阳的颜色相似.而太阳可以象征时间,
  • (19).三颗枸杞豆主要内容150字

    《三颗枸杞豆》年幼的我不爱学习,醉心于小树林和小树林里的动植物,爸爸拳脚相加也不管用.忽一日,我在小树林里遇到了三叔,身患绝症的三叔对过去的悔恨深深地触动了我的心灵,特别是三叔临死前给我留下的启示生命意义的三颗枸杞豆,使我彻底地醒悟,最后终于成了
  • (20).写给三颗枸杞豆中的三叔的碑文现在能给我答复吗,快点,200字

    三颗枸杞豆(程海) 我是一个植物学家. 好多人很羡慕我,要我谈谈小时候刻苦学习的故事.其实,那时我是一个出名的“淘气鬼”. 我的故乡是一个小山村,有山有水.尤其是门前的山沟,长满了各种各样的树木,里边还有小松鼠、小兔子……有一种昆虫,土名叫金巴牛,翅膀外

三颗枸杞豆教案专题包含《三颗枸杞豆》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共61篇