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苏教版初一语文七年级上册《蔚蓝的王国》_《蔚蓝的王国》教案说课稿

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(语文网 本文阅读:次)

√ 《蔚蓝的王国》课文内容共1篇

    2.蔚蓝的王国教学设计

  • (1).《蔚蓝的王国》 教案教学设计(苏教版七年级上册)

    一、教材分析 苏教版七年级上册第六单元以“奇思妙想”为主题,选取文章的内容都根植于现实生活的想象,饱含哲理,给人启迪。其中屠格涅夫《蔚蓝的王国》是一篇充满奇妙想象与启迪性的散文诗,而学生对散文诗这种体裁的感性认识不够,课文中有些想象描写不容
  • (2).《蔚蓝的王国》教案(苏教版七年级教学案例)

    课题:蔚蓝的王国(屠格涅夫) 教学目标:1、感受作者美好的情怀。 2、欣赏优美的语言,体味想象的魅力。 学习重点:目标2 学习方法:朗读、讨论交流 课时计划:两课时 教学过程: 一、阅读序幕 请大家闭上眼睛,跟着老师的叙述去作一番想象——蔚蓝的天,蔚
  • (3).《蔚蓝的王国》教学设计4

    蔚蓝的王国 教学目标1.欣赏散文诗优美的语言。2.感受作者美好的情怀。3.体味想像的魅力。教学重点难点4.散文诗优美的语言。5.散文诗所表达的中心意思。学法指导采用配景朗读,创设情景;指导学生比较阅读,深刻体会诗的内涵。课时安排一课时 教学准备配
  • (4).《蔚蓝的王国》教学设计3

    一、学习与导学目标1、知识积累与疏导:散文诗优美的语言,创作散文诗和朗读散文诗的知识。2、技能掌握与指导:欣赏散文诗和朗读散文诗的技能。3、智能提高与训导:通过共同点评,发疑解疑,学生互相提问、答疑,发展智能。加强合作交流意识,提高合作能力。
  • (5).蔚蓝的王国

    蔚蓝的王国 中学语文免费教案 版权归作者所有 唐晨曦 2006-06-10 苏教版语文七年级上册第二十四课《蔚蓝的王国》教学设计 (中山市中港英文学校唐晨曦) 教学目标: 1、欣赏散文诗优美的语言,理解作者对大海的艺术描写。 2、感受作者美好的情怀。 3、插上想
  • (6).蔚蓝的王国·教学反思(2篇)

    (节选)我就这次优质课做几点反思: 1、选择最适合自己个性的课题。 这是海口市美兰区举行的一次三十五岁以下中学语文教师的优质课评比活动。我选的课题是屠格涅夫的《蔚蓝的王国》,在许多老师的眼中,这是一篇不好上的难度很大的文章,十八位参赛的
  • (7).《蔚蓝的王国》教学设计2

    主备人:尤亚 课型:讲读课 教学目标:1欣赏散文诗优美的语言。 2感受作者美好的情怀。 3体味想象的魅力。 教学方法:1研读法:这篇课文描写蔚蓝的王国,运用了许多形容词,体会这些词的好处。 2赏析法:体味想象的魅力,进入“蔚蓝的王国”,体会迷人的意境
  • (8).《蔚蓝的王国》教学设计1

    《蔚蓝的王国》 苏教版七年级上册 --江苏大丰沈灶中学 陈继军 该教案是本人获大丰市优质课评比一等奖教案 教学目标 1、在阅读中理解文章对大海的艺术描写。 2、品味、感悟散文诗的优美的艺术和作者奇特的想象。 教学重难点 1、感受作者在文章当中寄托的美
  • (9).《蔚蓝的王国》教学设计2

    --江苏大丰沈灶中学 陈继军该教案是本人获大丰市优质课评比一等奖教案教学目标1、在阅读中理解文章对大海的艺术描写。2、品味、感悟散文诗的优美的艺术和作者奇特的想象。教学重难点1、感受作者在文章当中寄托的美好感情。2、品味文章优美的语言,体会语言
  • (10).《蔚蓝的王国》课堂实录2

    《蔚蓝的王国》教学实录江苏省如东县岔河中学 孙陈建一、激发兴趣、调动内存、了解作者师:同学们见过大海吗?喜欢她吗?我也很喜欢大海。师:谁愿意把你与大海的亲密交往的感受说出来,让大家分享你独特的体验。师:今天,我想把俄国作家屠格涅夫一首散文诗
  • (11).蔚蓝的王国(苏教版七年级必修)

    教学目标:1、欣赏散文诗优美的语言。 2、感受作者在文中寄托的美好感情。 3、发挥想象,进行景物描写。 教学过程: 一、了解作者,贴近梦境。 有这样一位作家有这样一位作家 他出身贵族为纪念一个朋友的逝世 却以一个猎人的名义快乐地坐了一年的监牢 写下了
  • (12).《蔚蓝的王国》教学设计教学设计

    福建连江华侨中学 雨田 [教学目标] 1、 知识与能力:努力培养学生联想能力。 2、 过程与方法:采用“自主、合作、探究”的学习方法。 3、 情感态度与价值观:培养学生热爱自然与人生的思想感情。 [教学创意] 先“温故”:温习已知的课内外富于想象的文章及影
  • (13).《蔚蓝的王国》教学设计2

    教学目标 1、在阅读中理解文章对大海的艺术描写。 2、品味、感悟散文诗的优美的艺术和作者奇特的想象。 教学重难点 1、感受作者在文章当中寄托的美好感情。 2、品味文章优美的语言,体会语言的魅力。 教学过程 第一课时 一|导语 屠格涅夫由“欧洲俄罗斯的第
  • (14).蔚蓝的王国(苏教版七年级必修)

    > 教学目标:1、欣赏散文诗优美的语言。 2、感受作者在文中寄托的美好感情。 3、发挥想象,进行景物描写。 教学过程: 一、了解作者,贴近梦境。 有这样一位作家有这样一位作家 他出身贵族为纪念一个朋友的逝世 却以一个猎人的名义快乐地坐了一年的监牢 写下
  • (15).《蔚蓝的王国》 精品教学设计教学设计

    教学目标: 1、通过朗读,欣赏散文诗优美的语言。 2、通过研读,感受作者美好的情怀,体会想像的魅力。 3、学习本文的写法,创作一个小片段。 教学重点、难点: 1、感受作者在文中寄托的美好感情。 2、品味作者优美的语言,体会语言的魅力。 一、情境导入:
  • (16).《蔚蓝的王国》教学设计6

    《蔚蓝的王国》教学设计 姓名:苏强 教学目标:指导学生反复朗读课文,感受作者在文章中寄托的美好情怀,品味文章优美的语言,体会语言的魅力。 教学方法:诵读法、讨论法 课时安排:一课时 一、 导入新课 同学们见过大海吗?喜欢大海吗?为什么喜欢大海?今
  • (17).屠格涅夫《蔚蓝的王国》译文

    呵,蔚蓝的王国!蓝色,光明,青春和幸福的王国啊!我在梦中看见了你…… 我们几个人乘着一叶装饰华丽的小舟。一张白帆象鹅的胸脯,飘扬在随风招展的桅头旗下边。我不知道我的同伴是些什么人;但我浑身都感觉得到,他们全都象我一样,是这样年青,快活,和幸
  • (18).新课程教学网 苏教版七年级语文 备课 [专题]典型教例 蔚蓝的王国

    教学目标:1 欣赏散文诗优美的语言 2.感受作者美好的情怀 . 3.体味想象的魅力 重点难点:.1采用各种朗读方式来体会语言的优美,体会文字里蕴涵的美好的内心世界 2 通过写作训练,体会本文想象的魅力 教学准备 1.制作配景朗读课件,投影片天上的街市,几幅”蔚蓝的
  • (19).新课程教学网 苏教版七年级语文 备课 [专题]典型教例 《蔚蓝的王国》教学设计

    学习目标:1.通过有感情地朗读,欣赏散文诗优美的语言、梦幻的意境。 2.感受作者美好的情怀,体味想像的魅力。 课前学习:1.学生熟读课文,利用工具书解决字词问题。 2.从书籍或网络上收集有关这篇课文的作者屠格涅夫的资料。 课堂学习: 第一块:整体感
  • (20).《蔚蓝的王国》教学设计1

    教学目标 1、在阅读中理解文章对大海的艺术描写。 2、品味、感悟散文诗的优美的艺术和作者奇特的想象。 教学重难点 1、感受作者在文章当中寄托的美好感情。 2、品味文章优美的语言,体会语言的魅力。 教学过程 第一课时 一|导语 屠格涅夫由“欧洲俄罗斯的第

√ 《蔚蓝的王国》教学设计共21篇

    3.蔚蓝的王国教学反思

√ 《蔚蓝的王国》教学反思共0篇

√ 《蔚蓝的王国》ppt课件教案共17篇

    5.蔚蓝的王国课堂教学实录

  • (1).整体感知 细读语言 美梦永存 ——《蔚蓝的王国》课堂实录

    教学说明 《蔚蓝的王国》是俄国作家屠格涅夫创作的著名的散文诗。文章想象丰富奇特,语言经典优美,感情真挚热烈,表现了一位热爱生活的老人对于青春、幸福、光明、自由的永恒的追求。 本文教学设计成两个学时。第一学时:了解作者及创作背景,借助听说写读

√ 《蔚蓝的王国》课堂教学实录共1篇

    6.蔚蓝的王国语文教学视频

蔚蓝的王国教案专题包含《蔚蓝的王国》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共39篇