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苏教版初一语文七年级上册《刻舟求剑》_《刻舟求剑》教案说课稿

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√ 《刻舟求剑》课文内容共1篇

    2.刻舟求剑教学设计

  • (1).《刻舟求剑》课堂实录片段

    师:这两位学读得很好。我再请同学们读一遍课文。读的时候要边读边想,课文里有哪些问题不懂,用笔画下来,等会儿提出来我们一块解决,(全班自由朗读,教师巡视) 师:好!我们比一比,哪个小朋友最会读书,能提出最有价值的问题。 生:我不懂“刻舟求剑”
  • (2).《刻舟求剑》备考资料(人教版六年级上册)

    战国吕不韦《吕氏春秋察今》:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(jù)契(qì)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎! 译文 【译文】有一个渡江的楚国人,他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀
  • (3).刻舟求剑学案(苏教版七年级必修)

    一、回忆导入,激发兴趣 1.同学们,在以前的课外阅读中,你们知道哪些寓言故事?(坐井观天、掩耳盗铃、画蛇添足、。。。。。刻舟求剑) 2.你能说说这些寓言故事有什么共同点吗?(都是通过一个小故事说明一个道理。) 3.今天我们就来学习文言文《刻舟求剑》,
  • (4).《刻舟求剑》教学设计

    一、教学要求1学会本课5个生字。学习课文中出现的新词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容,懂得刻舟求剑得不到剑的原因,明白必须根据情况的变化办事的道理。二、教材说明这篇课文是成语故事。讲的是一个坐船过江的人,不慎把宝剑掉进江
  • (5).新课程教学网 苏教版七年级语文 备课 [专题]典型教例 刻舟求剑

    《吕氏春秋》 教学目标: 1、熟读浅近文言文,通过理解意思,理清层次,来背诵古文 2、培养学生用发展的眼光来看待事物,具有随客观事物变化而变化的观念,不墨守陈规、因循守旧。 课时安排:2课时 教学过程 第一课时 一、 整体把握全文大意 1、 听录音,听
  • (6).《吕氏春秋》两则(引婴投江、刻舟求剑)教学设计5(沪教版六年级下册)

    小学语文教案 小学语文教案 教学目标: 通过“读—译—疑—议”的形式,理解两个寓言故事的含义,能够用自己的语言讲述这两个故事,并能用自己的语言简单概括故事的哲理;了解“寓言”的特点。 知识目标: 1、积累重要的文言实词(方、引、善、遽、任、悖、
  • (7).《刻舟求剑》教学设计

    谢爱丽《吕氏春秋》教学目标:1、熟读浅近文言文,通过理解意思,理清层次,来背诵古文2、培养学生用发展的眼光来看待事物,具有随客观事物变化而变化的观念,不墨守陈规、因循守旧课时安排:2课时教学过程第一课时一、导入上学期我们学过《成语故事两则》,
  • (8).《刻舟求剑》教学片断赏析

    师:这两位学读得很好。我再请同学们读一遍课文。读的时候要边读边想,课文里有哪些问题不懂,用笔画下来,等会儿提出来我们一块解决,(全班自由朗读,教师巡视) 师:好!我们比一比,哪个小朋友最会读书,能提出最有价值的问题。 生:我不懂“刻舟求剑”
  • (9).《刻舟求剑》说课设计

    一、说教材 教材简析: 《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中,他在船舷上刻记号,准备等船靠岸后,从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人
  • (10).刻舟求剑·教学设计

    刻舟求剑·教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点: 1.学会本课的“求、宝、剑、急、号、慌、指、靠”8个生字和由生字组成的词语。 2.理解课文内容,懂得成语“刻舟求剑”的含义,培养观察和思考问题的能力。 3.朗读课文,背诵课文。 (二)能力训
  • (11).《刻舟求剑》说课稿

    《刻舟求剑》说课稿 一、说教材 教材简析: 《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中,他在船舷上刻记号,准备等船靠岸后,从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、
  • (12).苏教版初一语文七年级上册《刻舟求剑》教学设计大全

    《刻舟求剑》教学设计教材简说 《刻舟求剑》是苏教版初一语文七年级上册第一单元的一篇文言文,讲述的是一位坐船过江的人不小心将宝剑掉到了江中,他再船舷上刻上了记号,准备等船靠岸之后,从刻着记号的地方下去捞宝剑的故事。这个成语故事讽刺了那种办事愚

√ 《刻舟求剑》教学设计共13篇

    3.刻舟求剑教学反思

√ 《刻舟求剑》教学反思共0篇

√ 《刻舟求剑》ppt课件教案共7篇

    5.刻舟求剑课堂教学实录

  • (1).《刻舟求剑》教学实录片断与评析

    激励主体参与发挥主体作用 人教版第四册《刻舟求剑》教学片断实录与评析 师:这两位学读得很好。我再请同学们读一遍课文。读的时候要边读边想,课文里有哪些问题不懂,用笔画下来,等会儿提出来我们一块解决,(全班自由朗读,教师巡视) 师:好!我们比一比

√ 《刻舟求剑》课堂教学实录共1篇

刻舟求剑教案专题包含《刻舟求剑》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共22篇