2.愚公移山教学设计
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一、导入新课: 寓言是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思,最早见于《庄子·寓言》篇。愚公移山的故事家喻户晓,同学们耳熟能详,下面请看这篇文章——愚公移山。 二、出示目
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《愚公移山》教学设计 教学目标: 一学习愚公移山精神,用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难。 二了解文言文表疑问的几种句式;正确解释下列词语:加、亡、且、焉、诸、以。 教学重点 一采用启发式教学,运用富有启发性的问题引导学生讨论。 二从讨论思想内容,
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《愚公移山》教学设计 (一)作家研究 列子,名寇,又名御寇,郑国人。战国前期道家代表人物之一。生卒年不详,大约先于庄子,曾为庄子所称道。著有《列子》,书中保留了不少古代寓言故事和神话传说。 《列子》一书记载的神话寓言资料十分丰富,一些在中国相
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编写人: 审定人: 编写时间:2012.9.3. 班级: 【学习目标】 1、扫清字词障碍,指导学生顺畅朗读,了解故事的大意。 2、掌握重点字、词、句的意思,能较顺利地翻译课文。 3、理解词义 的古今差异和特殊句式,结合注释,能较顺利地翻译课文。 【学习重点】 1
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本堂课意在解决两个问题,人物描写方法和愚公精神,从教学效果来看,很好地完成了教学任务。教学设计上,有几个亮点:1.突显了学生教学中的 主体地位,充分调动了学生自主合作学习的积极性。2.愚公(61人)与智叟 (3 人)的辩论颇有特色,愚公能针对 智叟所提的山
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授课班级:七年级(4)班 授课时间:2009.04 【教学目标与要求】: 知识与能力: 1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。 2.理解课文深刻的寓意。 过程与方法: 1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。 2.把握愚公这
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一、课程概观 教学目标: 1、文言文基础知识 2、感悟愚公不怕困难,坚持不懈的精神 3、让学生具有多角度解读文本及多角度看待事物的的意识 4、让学会尊重别人的选择 教学重点: 1、文言文基础知识 2、多角度解读文本 教学难点: 多角度解读文本 教学程序 1、
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课题愚公移山课型新授课 课时三课时授课喻安君 素质教育目标知识与能力目标1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。 2.理解课文深刻的寓意。 过程与方法目标3.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。 4.把握愚公这一人物形
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孝南区祝站二中九年级(下)语文导学案 课题:23愚公移山主备:罗有志审核:罗有志 姓名:班级: 学习目标 1、扫清字词障碍,准确流利地朗读课文。 2、掌握重点字、词、句的意思,能较顺利地翻译课文。 3、理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法
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《愚公移山》创新设计 发布时间: 《愚公移山》创新设计 张国生 (一)自主学习 【教学设计】 今天让让同学们当一回“老师”——当老师当然首先要“备课”——要自己把课文搞懂,并且自己确定哪些字容易读错、写错,哪些词语需要解释,哪些句子需要翻译,哪些
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《愚公移山》教学案 教学目标: 一、积累文言文重要的实词 、虚词。 二、理解课文深刻的寓意。 三、把握愚公这一人物形象,体会对比,衬托手法的表达效果。 四、学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。 教学重点: 学科王 一、积累文言文常用的
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教学目标: 1、知识与能力 (1)分析故事情节,人物和写作特色 (2)领会故事的寓意,感受愚公精神的现实意义 (3)深入理解课文,培养学生的求异思维能力和创新能力 2、过程与方法 (1)整体把握文意,探究文章内涵,培养自主学习能力 (2)把握愚公这一人物形象,掌
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学 科 语文 课 题 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1.了解《列子》及其作者,掌握文中难 解的字、词、句。 2.学会辨认一词多义和通假字 ,能口述故事,流畅翻译全文,能概括寓意。 过程 方法 1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章内涵,培养文言文自读
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课题 《愚公移山》 执教 西夏墅中学 丁丽霞 课 前 分 析 教学目标 1、分析故事情节和人物形象 2、理解故事的寓意,感受愚公精神 重 点与难点 教学重点:同目标 教学难点:愚公妻与智叟反对移山的不同之处 课前准备 字词选择、名句抄写 (小黑板) 教 学 过
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23愚公移山 【教学构想】 《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇。我在教学中鼓励学生在自读的基础上,通过讨论、切磋,参照注释疏通全文,再指导学生复述故事,根据学生的基础和已有的知识水平,对愚公移山这则寓言故事能够理解,故教学重点放在愚公和智叟两
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教学目标 知识目标 1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。 2.理解课文深刻的寓意。 能力目标 1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。 2.把握愚公这一人物形象,体会对比,衬托手法的表达效果。 德育目标 学习愚公
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一、学习目标: 1、诵读课文,做到字音正确,停顿恰当,并注意语气。 2、了解全文内容,理解其中深刻的寓意。 3、了解一些常见的文言词语的意思和用法。 二、自学展示 1、给下列加点字注音: 万仞()惩山北之塞()荷担者()叩石()穷匮() 箕畚()始龀
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单元名称:慷慨正气 第六单元名称:心志坚毅 《愚公移山》导学案 预习案 一、初读自测:(相信自己就是最棒的) 1、读准字音 万仞()冀南()魁父() 荷担()遗孀()始龀()智叟()穷匮()亡以应() 一厝()雍南()箕畚() 2、解释词语 (1)指出下列句子中的通假字并解释。
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课型:新授主备人:周久云审核:时间:06年12月 学习目标: 1.熟读课文,掌握文中生字、生词的音、形、义。 2.掌握文章大意,理解难词、难句的意思。 3.理解全文的思想内涵,分析人物形象。 4.学习愚公的毅力,做事坚持不懈的精神。 学法指导:首先朗读
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4.愚公移山ppt课件教案
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《愚公移山》ppt课件教材简说 《愚公移山》选自《列子.汤问》,是古代寓言中的名篇,它有如下几个特点:①浓郁的神话色彩,易激发学习兴趣;②可读性强,易于记诵;③基础性强,有一定数量的文言词汇需要积累;④寓意深刻,实践性强;⑤故事性强,人物形象鲜明,
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