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初三语文九年级下册《走进小说天地》_《走进小说天地》教案说课稿

教案专题是集合了各种优秀的教案设计大全，包括了教学设计，教学反思，说课稿、说课设计、教学实录、课堂实录、课文内容，还有免费的优质的ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读：次)

√ 《》课文内容共20篇

    2.教学设计

  • (1).鄂教版二年级下册《快乐的泉水》教学设计

    教学目标： 1、认读词语，理解词语大概意思 2、正确流利的朗读课文，理解课文内容。 3、通过学习课文，懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。 教育学生认识到只要乐与助人，把自己的快乐和别人分享，就会拥有快乐，拥有朋友。 教学重难点： 1、

  • (2).鄂教版小学二年级语文第四册《江上渔者》教案

    教学目的： 1．让学生通过此诗的学习知道这是一首赞美江上渔者的诗歌，从而启发学生联想到父母工作的辛苦。 2．发挥学生想象力，培养学生多种能力。 重、难点：体会捕鱼人所冒的危险。 教学材料：学生自制道具。 教学过程： 一、出示古诗《江上渔者》 1．介

  • (3).人教版二年级语文下册《赠花卿》教学设计

    赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能有几回闻？ 【注释】 1. 花卿：即花敬定，唐朝武将，曾平定段子璋之乱。杜甫《戏作花卿歌》“成都猛将有花卿，学语小儿知姓名”，即此花卿。卿：尊称。 2. 锦城：四川省成都市。丝管

  • (4).七月上天山 教学设计教学设计

    教学目标 1．认识本课生字新词。 2．能联系上下文，理解词句意思，进行旁批。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，感受优美语句并积累。 教学重点 引导学生进行自主批读。 教学准备 有关天山的地理位置及特点介绍的资料。 教学课时 1~2课时。 教学过程 一、

  • (5).《迷人的天山牧场》教学设计

    教材分析 这是一篇略读课文，写的是天山及天山牧场天晴、下雨、黄昏及傍晚不同时候迷人景色，表达了作者对天山牧场十分热爱的思想感情。 二、教学目标： 1、学会本课生字，理解横亘、连绵不断、驰骋、暮霭等词语的意思。勾画文中的比喻句。 2、了解天山牧场

  • (6).《七月上天山》相关知识

    天山是亚洲中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。长约2500公里，宽250～300公里，平均海拔约5000米。最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，汗腾格里峰海拔6995米，博格达峰海拔5445米。这些高峰都在中国境内，峰顶白雪皑皑。新疆的三条大河

  • (7).《七月上天山》教材分析

    教学目标 1. 自主学会本课的生字和新词。 2. 了解七月天山雪峰高耸，水美、林幽、花艳的特点，学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。 3. 有感情地朗读课文，感受文章的语言美，能用旁批的形式把自己的感受写出来。 教学准备 1. 教师：音乐磁带一盒，曲

  • (8).想个好办法教案设计

    教学要求： 在交际中学习表达，鼓励学生的创新思维。 训练学生说话清楚、明白、态度大方。 培养学生认真听话的习惯。 教学难点： 交际中学习表达，鼓励学生创新思维。 教学过程： 一、联系实际生活，激发兴趣 1、让学生回忆一下，在自己的抽屉中有没有已经不

  • (9).鸭子和凶兔请客 教案教学设计

    第二课时 一、谈话引入，再现情境 1谈话。师：上节课，小朋友们初读了课文13课，同学们还记得课文主要讲了谁和谁的什么事吗?谁来说说。(贴图：鸭子、白兔) 2引入。这节课我们再来看鸭子和白兔分别请对方吃了什么?它们都爱吃吗? 同学们想了解这个故事

  • (10).苏红的画教案设计

    教材简析 本单元的主题是动脑筋，想办法。这篇主体课文写了苏红不小心把参加比赛的画弄脏了，又在爸爸的帮助下把弄脏的画改成一张美丽、有情趣的画的事。告诉我们只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。课文行文简洁流畅，人物形象鲜明生动，结构严谨，呼

  • (11).《苏雅的画》（教案）

    教学目标 ： 1、能认识12个会认字，会写8个会写字（另加2个，共10个）； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情； 3、理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。 教学重点： 1、学习生字、词； 2、指导朗读课文，理

  • (12).《苏雅的画》教案(教师中心稿) 教案教学设计

    执教：张屏华 教学目标： 1、能认识12个会认字，会写8个会写字（另加2个，共10个）； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情； 3、理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。 教学重点： 1、学习生字、词； 2、指导

  • (13).《苏雅的画》教案

    教学目标： 1、能认识12个会认字，会写8个会写字(另加2个，共10个); 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情; 3、理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。 教学重点： 1、学习生字、词; 2、指导朗读课文，理解文中

  • (14).语文版帽子和鸟窝教案

    教学要求： 1.理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。 2.有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。 3.认识4个生字。会写14个字， 教学重点： 理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文. 教学难点: 体会翔翔对帽子的喜

  • (15).山雀 教案教学设计

    教学目标： 1、理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词句的意思。 3、会写14个生字，会认7个生字。 教学重、难点： 抓住山雀说的话，联系上下文，读懂我猜想的依据。 课时划分： 两

  • (16).神童的秘诀 教案教学设计

    教学目标： 认识本课4个生字，学会说近义词。 默写词语：秘诀惊奇称赞勤奋名列前茅火冒三丈等 会用所学的词语说一句话。 能正确流利地朗读课文。 养成边读边思的好习惯，懂得聪明在于勤奋的道理。 教学重点、难点：理解文中关键词句。 教学过程： 一、由课题

  • (17).《神童的秘诀》教学设计

    内容简析 本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧糊了的故事。故事揭示了神童的学习秘诀，告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。课文主要是通过人物的对话形式进行叙述，内容浅显易懂。教学时，要引导学生自读自悟，教师不必作

  • (18).*3 春天的小雨滴滴滴 教学设计

    教学目标? 1、在阅读中认识生字5个“篷、淅、沥、咚、絮”。积累词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜。” 2、有正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的句子或小节。 3、能在品读中感受比喻和拟人的作用，从中体会作者喜爱春雨的感情。 教

  • (19).课文：春天的小雨滴滴滴教案（2017优质版）

    教学目标： 1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好大自然的情感。 2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 3、帮助学生会写沟、推、蹄、脉、滑、跌

  • (20).S版三年级下册《1、春天的小雨滴滴滴》教案

    教学目标： 1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑

√ 《》教学设计共40篇

    3.教学反思

  • (1).在情景中感悟课文(佚名)

    在情景中感悟课文 佚名 学生的感受是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见”，在此片断中，教师利用动画，让学生进入到情景中体会课文内容，体会到雪孩子的勇敢以及当它化成水后的伤心和难过，巧妙地抓住学生的独特感受通过朗读表达出来，课程标准中提出：

  • (2).喜欢主旋律(福建省东山县第二实验小学徐小泓)

    喜欢主旋律 福建省东山县第二实验小学徐小泓 当少先队总辅导员当久了，再加上自己固有的爱国主义情结，对于一些传统的、正面的，如“五自”“三热爱”等形而上意识就特别轻车熟路。也许是这样，总觉得教过的孩子不知不觉就受了我的影响，怎么说呢？说句玩笑

  • (3).研读文本 轻松识字——走进《识字三》(作者：王媛媛)

    研读文本 轻松识字——走进《识字三》 作者：王媛媛 《识字3》是人教版语文一年级二册第三单元的一篇识字课文。本文是以对对子的形式识字。对子的内容都与大自然有关。读着课文就如看见两位身着唐装的儿童，在阳光明媚的三月里，走在青山绿水间。听着鸟儿的欢

  • (4).欢庆教学反思

    在教学过程中，我还借助多媒体画面让学生了解“大海唱起欢乐的乐曲”并配上音乐，让学生进一步感受欢庆的气氛。会唱的可以跟着唱一唱，活跃课堂气氛，也让学生在课堂中加入到欢庆的队伍中。对“十三亿孩子”的教学是本课的一个难点，需要教师的引导。我先让

  • (5).回声教学反思

    【小编寄语】回声教学反思是三思语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过回声教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。 回声教学反思

  • (6).泉水教学反思设计精品

    文章摘要:本文章的主要内容是关于泉水教学反思设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 让泉水流到你的心中 无论是教高年级的时候，还是到高年级去听课，都会发现不同于低年级的课堂氛围。低年级的孩子活泼，只要抓住孩子的学习兴致，就能看到小手常举，小嘴

  • (7).雷雨教学反思名师案例

    文章摘要:本文章的主要内容是关于雷雨教学反思名师案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 我曾经和不少老师有过一样的感受：有别人听课的时候，学生不如平时在课堂上表现精彩，自己也不如平时在课堂上口吐莲花、妙语连珠。后来我渐渐明白，之所以出现这样的情

  • (8).《画家与牧童》教学反思

    １、本课采用了情境教学法，较巧妙地突破了一些重点词句的理解，教师创设的情境有效地服务于课堂，师生在情境中进行人物的分角色对话，较好地体会了人物的语气。有效地进行了朗读指导，使学生在读文的基础上进行了表演。 ２、针对二年级教学要求，教师紧紧抓

  • (9).灰雀教学反思(一)

    灰雀教学反思(一) 灰雀教学反思(一)由三思语文网语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持三思语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 《灰雀》讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀，但表达方式不

  • (10).灰雀教学反思(二)

    灰雀教学反思(二) 灰雀教学反思(二)由三思语文网语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持三思语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 教学《灰雀》一文时，我将全文紧紧围绕爱一字展开，引

  • (11).风筝教学反思

    一、本节课要成功的关键。 本节课要上得成功在于：能把《新课程》崭新的理念在上课前一节课先和学生讲清楚，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。告诉学生：老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地，老师要常常把讲

  • (12).掌声教学案例反思

    《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起了生活的勇气，走出了困境，打开了向往美好生活的心扉，变得乐观开朗。伴随着故

  • (13).《手术台就是阵地》教学反思

    时下，许多奋战在语文教育第一线的工作者都曲解了新课程改革的内容，误以为简单的数量累计叠加就能引起事物的质变。因此，他们滥用新课程背景下的自主、合作、探究的学习方式，课堂中叫声、响声一片，花样层出不穷，把语文课堂上得轰轰烈烈，热热闹闹的。乍

  • (14).翠鸟教学反思

    《翠鸟》写了翠鸟的羽毛颜色、外形、抓鱼动作,表现了作者喜爱翠鸟,热爱小动物的思想感情。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐关于翠鸟教学反思。通过翠鸟教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和

  • (15).争吵教材分析二

    近、反义词 近：缘故原因 愤怒愤慨 服侍侍候 悲哀悲伤 温和和气 防御防备 反：故意无意 防御进攻 温和凶狠 高尚卑劣 巧析词语 缘故（yu2n g)）：原因。 悲哀（b5i 1i）：很伤心。课文中指对我有意报复，他感到伤心。 防御（f2ng y)）：抗击敌人的进攻。课文

  • (16).白鹅教学反思

    鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念，我以求真、求实、倡简为目标来设计本课,因此在教学设计时牢记一个宗旨:语文教学应该从学生的“学”出发，培养学生的语文素养。 反思这节课,我认为较好地体现了主题,达到了教学目标.到了中年段，理解词语和

  • (17).母鸡教学反思

    本文是一篇略读课文，内容通俗易懂，学生易于理解。老师要做的是引导学生体会文章要表达的感情，感受母鸡母爱的伟大。所以在教学时，我先让学生谈谈对母鸡的看法。然后抓住文中重点语句来体会母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责。 例如： “一点儿”东西就“紧叫

  • (18).长城教学反思

    《长城》这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产，体会我国古代劳动人民的伟大，激发学生的民族自豪感。但我感觉到，长城对现在四年级的学生来说，在情感上，空间上还是有一定的距离的，所以在设计这一课的教学时，我把着力点放在找出中心句，然后逐步完成

  • (19).搭石教学反思

    本节课能把《新课程》崭新的理念贯穿在整个教学过程中，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。让学生懂得：老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地，老师会常常把讲台让给学生，让他们也神采飞扬站在这里施展自己才

  • (20).搭石教学反思

    像一条小溪，涓涓流淌，所过之处，甜润悠长 如一棵大树，枝枝入根，远观近赏，须深叶茂 听过李华老师的教研课《搭石》，一股清新，和谐之美感似泉水不由自主的从心中涌出。 《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴，意境秀美

√ 《》教学反思共20篇

√ 《》ppt课件教案共20篇

    5.课堂教学实录

  • (1).小学语文六年级下册《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学实录

    小学语文六年级下册《卜算子送鲍浩然之浙东》教学实录 1、教学特色 自主阅读，自主感悟，对话沟通，促进发展。 2、教学流程 师：同学们背了不少古诗，那么，你们知道哪个朝代的诗最有名气？ 生：唐代的诗最有名气，因为唐代出现了许许多多著名的诗人。像李白

  • (2).画风教学实录

    师：在上课之前，请你们听段录音，听完后告诉老师，你们听到的是什么声音？（放录音）很多小朋友已经听出来了，一起来说，是—— 生：风声。 师：对！（板书：“风”）风给你留下什么样的印象？ 生：风很冷。 生：风有时候大有时候

  • (3).绝句教学实录

    【以旧引新，激发兴趣】 师：古诗是我们中华民族智慧的结晶, 是中华文明的瑰宝，是我们身为中国人的骄傲。今天，就让我们继续走进诗的乐园，一起品味古诗吧！（课件出示课题“古诗两首”，生读） 师：昨天我们已经学习了《望庐山瀑布》，你们会背吗？（两名

  • (4).灰雀教学实录 三篇汇总

    灰雀教学实录 三篇汇总 灰雀教学实录 三篇汇总由三思语文网语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持三思语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 灰雀教学实录 三篇汇总1灰雀教学实录(一)2

  • (5).灰雀教学实录(一)

    灰雀教学实录(一) 灰雀教学实录(一)由三思语文网语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持三思语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 灰雀 教学说明： 大家好，我执教的是小学语文三年级《

  • (6).《我爱故乡的杨梅》教学实录

    知识与技能目标： 1、了解作者故乡杨梅的可爱，杨梅树的美丽。 2、领悟作者抓住特点描写景物的方法。 过程与方法目标： 使学生经历在情境中读书，在阅读中感悟的过程。在现代信息手段的辅助下，通过对语言文字的赏析和品读，体会作者热爱家乡的思想感情。 情

  • (7).小学语文：《手术台就是阵地》课堂实录

    一、设置悬念，激发兴趣 师(板书课题)，看了课题你心里想什么? 生：我心里想手术台怎么会是阵地呢? 生：我心里想是谁把手术台当作阵地? 生：我心里想谁把手术台当作阵地?他在这个阵地上干什么? 师：这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。 二

  • (8).咏柳教学实录

    《咏柳》一诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。今天，语文网小编跟大家分享咏柳教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过咏柳教学实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常

  • (9).《一件运动衫》教学实录及点评

    [教学内容]： 《义务教育课程标准实验教科书》语文五年级下册《一件运动衫》。 [教学目标]： 1．通过交流，理解课文重点内容在表达上的效果。 2．通过朗读，感悟人与人之间情谊与关爱的可贵。 [课堂实录] 一、引发认知冲突，引起阅读期待 师：“我”对运动衫

  • (10).《孔明智退司马懿》课堂实录及听课有感

    课前活动（关于三国的歇后语） 一、简介人物，激趣导入 师：三国演义当中有许多脍炙人口的歇后语，同学们我们今天来学习三国演义里面非常经典的一段。 生齐读课题 师介绍司马懿 【课件出示】司马懿，字仲达，足智多谋，三国时期魏国杰出政治家、军事家，魏国

  • (11).《自选商场》教学实录之一(作者：王阡小学 楼燕燕)

    《自选商

  • (12).《ie üe er》教学实录之一(佚名)

    《ie üe er》教学实录之一 佚名 课程名称： 义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册ie üe er 学生分析： 一年级的学生思维方式以形象思维为主，因此，本节课的三个复韵母的学习都借助一个形象的实物来学习。复韵母ie üe，大部分学生在发音上存在一

  • (13).《这样做不好》教学实录之一(林放)

    《这样做不好》教学实录之一 林放 环节一：“要是踩疼了小草，我就不跟你们好” （课始，多媒体课件展示：蓝天映衬下的草坪，铺青迭翠。） 生（惊叹）：哇！啊！ 师：多美呀！蓝天下的绿草坪，像给大地铺上了一块绿地毯…… （镜头拉近，绿草如丝，翠丽娇媚，

  • (14).《识字3》教学实录之一(浙江省杭州市余杭区实验小学 张瑛)

    《识字3》教学实录之一 浙江省杭州市余杭区实验小学 张瑛 设计理念：《识字3》这篇集中识字的课文，它以对子作为文章的载体，描绘了大自然的美好景物。对对子是中国的传统文化之一，激发孩子们对中国传统文化的喜爱也是文章的主要教学目标之一。如何让一年级

  • (15).《识字6》教学实录之一(广东省东莞市莞城中心小学 熊莺)

    《识字6》教学实录之一 广东省东莞市莞城中心小学 熊莺 师：亲爱的同学们，你们喜欢旅游吗？ 生：喜欢。 师：现在的北京，已经是寒风凛冽，下了几场大雪。可是南方呀，依然是花红柳绿，温暖如春。今天，咱们中队要举行一次旅游活动，带大家南方走走，看看，你

  • (16).《我们身边的垃圾》教学实录与评析(执教：广东省广州市东山区中星小学　　　　　　　陈　蓉(实录与评析：广

    《我们身边的垃圾》教学实录与评析 执教：广东省广州市东山区中星小学 陈 蓉 实录与评析：广东省广州市东山区教育局教研室 黄曼君 【实录】 师：同学们，今天我给大家带来了一位老朋友，（CAI课件出示鸭先生）它是我们早已认识的环保小卫士鸭先生，它给我们带

  • (17).《五花山》教学实录之一(佚名)

    《五花山》教学实录之一 佚名 一、谈话导入： 师：同学们，你们都知道哪些描写颜色的词语？谁能说说描写山的词语？今天我们来学习一篇描写山的课文（板书：五花山）。 二、新课 （一）初读课文，整体感知。 师：你来猜一猜：为什么叫“五花山”？ 生：可能是

  • (18).入境、动情、启智、创生(佚名)

    入境、动情、启智、创生 佚名 一、创设意境，入境动情。 师：（梦幻般的语调对学生说）：“现在让我们进入蒲公英的世界。”学生读课题。 师：展示CAI课件：无数蒲公英的种子，伴随着轻柔舒缓的音乐，带着一个个洁白的小降落伞，在蓝天白云下随风轻扬，似无数

  • (19).)

    《“你必须把这条鱼放掉

  • (20).《古诗两首》教学实录之二(北京大学附属小学　郭琼)

    《古诗两首》教学实录之二 北京大学附属小学 郭琼 执教：郭琼（北京大学附属小学） 年级：四年级 整理：印记（三河市皇庄小学米涛） 师：咱们准备好了？ 生：准备好了。 师：上课吧！刚才背的一些送别诗，在动脑过程中，相信你们一定感受到了蕴含其中的真情。

√ 《》课堂教学实录共20篇

教案专题包含《》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共120篇

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