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初三语文九年级下册《祖国啊,我亲爱的祖国》_《祖国啊我亲爱的祖国》教案说课稿

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√ 《我亲爱的祖国》课文内容共1篇

    2.我亲爱的祖国教学设计

  • (1).《祖国啊,我亲爱的祖国》朗读指导

    【知识考点归纳】 1、理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感,品味诗歌富有表现力的语言。 2、探究诗歌中抒情主人公我的具体内涵,准确把握我的情感历程。 【典型考题分析】 例题:诗歌中每一节诗末的祖国啊所抒发的感情是否一样,从中可以看出诗人的
  • (2).《祖国啊,我亲爱的祖国》教案

    九年级语文公开课教学设计 《祖国啊,我亲爱的祖国》 班级:九年级(5)班 授课人:蔡玲玲 时间:2011年11月30日第二节 《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计 教材分析 舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊,我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的
  • (3).《祖国啊,我亲爱的祖国》教案

    人教版九年级语文下册《祖国啊,我亲爱的祖国》教案 3 祖国啊,我亲爱的祖国 教学目标 知识目标 1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷
  • (4).《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计

    设计 要素设 计 内 容 教学 内容 分析舒婷初中毕业以后,去福建上杭山村插队。1972年底回城当工人。这首诗发表于1979年7月。由于十年动乱,国家经济到了崩溃的边缘,还没有从困境中完全复苏,诗人联想到祖国灾难深重的历史,充满了忧患,但动乱毕竟已经结束
  • (5).《祖国啊,我亲爱的祖国》教案

    祖国啊,我亲爱的祖国 一、教学内容 1.学习诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》。 2.在学习诗歌的同时培养学生的爱国情怀。 二、教学目标: 1.以读代讲,来理解诗歌意象的象征意义 2.诵读感悟,把握诗歌的思想感情 教学过程 导语: 写诗的可以是诗人,朗读诗歌
  • (6).《祖国啊,我亲爱的祖国》教案(人教版九年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 1.知识目标:学习分析诗歌的象征手法,了解朦胧诗的特点。 2.能力目标;分析诗歌以平凡而新颖的意象表达对祖国的热爱。 3.情感目标:诵读诗歌,感受并学习诗人热爱祖国的激越情感。 教学重点: 分析诗歌意象运用的特点。 教学难点: 引导学生
  • (7).《祖国啊,我亲爱的祖国》教师版 导学案设计(人教版九年级下册)

    《祖国啊,我亲爱的祖国》教师版 科目:语文班级:九年级1、2、4班主备:张旭辉窦双军审核: 学习目标 1.了解中国新诗朦胧诗的特点; 2.学习诗歌的欣赏技巧之一:朗读。 3.理解诗中意象,领会诗歌蕴含的深沉情感。 4.品味诗歌富有表现力的语言。 学习重点
  • (8).指导阅读《发现》《北方》《祖国呵,我亲爱的祖国》《祖国土》

    江苏省丁沟中学陈庆德一体化教学案 指导阅读《发现》《北方》《祖国呵,我亲爱的祖国》《祖国土》 一体化教学案学生版 教学设想: 这几篇诗歌编排在苏教版“祖国土”“颂歌的变奏”的板块,该板块是选教或自读篇目。编者的意图是,借这一类“理想和现实之间
  • (9).《祖国啊我亲爱的祖国》备课资料包

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  • (10).《祖国呵,我亲爱的祖国》教案12(优秀教案)

    《祖国呵,我亲爱的祖国》教案 设计理念 充分发挥学生的主体作用,让学生动起来,真正成为课堂的主人,是新课改的理念之一。本方案采用朗诵、评点、仿写相结合的形式组织活动,意在激发学生的学习热情,使学生全方位融入到诗歌中,深入对话。丰富多彩的活动
  • (11).《祖国呵,我亲爱的祖国》教案10

    《祖国啊,我亲爱的祖国》 教学目的 1.初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点。 2.理解诗中蕴涵和象征的社会内容,体会意象运用的特点。 教学重点 1.理解诗中的意象组合,把握诗中蕴涵和象征的社会内容,体会诗中包孕的思想感情。 2.认识诗歌的
  • (12).《祖国呵,我亲爱的祖国》教案1

    《祖国啊,我亲爱的祖国》 一、教学目标: 1. 了解中国新诗朦胧诗的特点; 2. 学习诗歌的欣赏技巧之一:朗读。 二、教学重点和难点: 1. 本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法; 2. 本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。 三、课时安排: 一课时
  • (13).《祖国呵,我亲爱的祖国》教案6

    《祖国呵,我亲爱的祖国》 三维目标 知识与技能目标: 1. 理解积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷
  • (14).《祖国呵,我亲爱的祖国》教案3

    祖国啊,我亲爱的祖国 教学目的: 1.初步感知诗歌物中见情、意味隽永、质扑晓畅等特点。 2.理解诗中蕴涵和象征的社会内容,体会意象运用的特点。 3.初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。 4.学习借鉴诗歌思维和语言技巧。 教学重点: 1.理解诗中
  • (15).巧用意象,思沉情深──舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》鉴赏

    《祖国啊,我亲爱的祖国》是一首不论褒扬、还是贬抑诗人的读者,都击节称赞的名篇。郭沫若在《炉中煤》里把祖国美化为年轻的女郎,舒婷则把祖国比拟为伤痕累累的母亲,以赤子之情向母亲倾诉内心的痛苦,表达为祖国的未来而献身的激情和决心。诗歌的艺术力量
  • (16).《祖国啊,我亲爱的祖国》导学案

    【学习目标】 1 .理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力 2 .理解本诗运用反复手法在创意境及抒情上的作用 3 .理解诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情感,培养良好的审美情趣 【 学习难点 】 探究诗中抒情主人公 “ 我 ” 的具
  • (17).祖国啊,我亲爱的祖国

    3、祖国啊,我亲爱的祖国 舒 婷 教学目标 知识目标 1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷
  • (18).《祖国啊,我亲爱的祖国》教学反思

    由于这种歌颂祖国类的文章,而且又是诗歌,我本人不是很喜欢,所以,这节课上得挺失败的,现总结以下失败的原因: 1.对诗歌知识的讲解很少,学生“无章可循”。 诗歌讲究精巧的构思,凝练的语言和恰到好处的意象,不是一朝一夕就能让学生达到“只可意会不可
  • (19).《祖国啊,我亲爱的祖国》教学实录

    教学设想 浅显明白,而今收录在初中教材中的诗,当年却被认为:“有意无意地把诗写得十分晦涩、怪僻,叫人读了几遍也得不到一个明确的印象,似懂非懂,半懂不懂,甚至完全不懂,百思不得一解。”(章明《令人气闷的“朦胧”》《诗刊》1980年8月)可见“朦胧
  • (20).《祖国啊,我亲爱的祖国》说课稿

    舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊,我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。全诗四节,共有四个意象群,通过它们的递进组合,不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程,而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代

√ 《我亲爱的祖国》教学设计共21篇

    3.我亲爱的祖国教学反思

√ 《我亲爱的祖国》教学反思共0篇

√ 《我亲爱的祖国》ppt课件教案共20篇

    5.我亲爱的祖国课堂教学实录

  • (1).《祖国啊我亲爱的祖国》教学实录 (人教版九年级下册)

    执教:胡兴华点评:贾严贞 一、导入(在课前播放《祖国啊,我永远热爱您》背景音乐之下教师导入) 师:上课 师:同学们,今天我们将共同学习一首诗,请大家齐读这首诗的题目。 生(齐读):祖国啊,我亲爱的祖国 师:如果咱们要读出对祖国的感情,哪个词应读

√ 《我亲爱的祖国》课堂教学实录共1篇

我亲爱的祖国教案专题包含《我亲爱的祖国》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共60篇