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初三语文九年级上册《出师表》_《出师表》教案说课稿

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    1.出师表课文

  • (1).《出师表》课文原文及翻译,《出师表》课文内容,《出师表》课文朗读

    先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体

√ 《出师表》课文内容共1篇

    2.出师表教学设计

  • (1).九年级语文(上)第六单元复习课教案:《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《出师表》(九年级必修优秀教学设

    教学目标(一)知识与技能 (1)准确理解重点文言字、词、句的含义,培养文言语感。 (2)积累名句,背诵精彩句、段。 (3)理解文章内容,评价人物形象,提高语言运用能力 (二)过程与方法 (1)通过自主复习,积累文言词语及名句,培养文言语感。 (2)通过拓
  • (2).《出师表》教学设计a (人教版七年级下册)

    教学建议一、主旨概述建兴五年(公元227年),诸葛亮率军北驻汉中,准备征伐曹魏。因后主刘禅昏弱,诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧,临行前上此表文,给后主以告诫和劝勉,希望后主认识到必须亲贤远小,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。同时也表达了
  • (3).出师表 教案教学设计(人教版九年级下册)

    学习目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。(重点) 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。(难点) 学习过程; 一预习展示 1什么叫“表”?这种文体有什
  • (4).出师表(人教版九年级教案设计)

    唐方林 24、出师表 教学目标: 1、了解表的特点。 2、通过诵读,领会文章大意。 3、掌握常见的文言字词。 4、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 5、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 6、了解本文议
  • (5).出师表教案(人教版九年级必修)

    教学建议: 一、主旨概述: 建兴五年(公元227年),诸葛亮率军北驻汉中,准备征伐曹魏。因后主刘禅昏弱,诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧,临行前上此表文,给后主以告诫和劝勉,希望后主认识到必须亲贤远小,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。同时也
  • (6).《出师表》导学案3

    《出师表》导学案 教学目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 一、字词。 1.生字识记。 疲弊( ) 陛( )下 恢弘(
  • (7).《出师表》导学案2

    《出师表》导学案 课型:自读 姓名: 班级: 学习目标: 1.了解奏章的特点,学习并积累一些文言实词和虚词。 2.理解课文内容,掌握重点词句。 3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 学习重难点: 理解课文,掌握重点词句。 学习方法:自主学习、合作探
  • (8).《出师表》导学案

    点击下载:《出师表》导学案
  • (9).《出师表》说课教案

    一、把握教材 1.本文是人教版义务教育九年级上册第六单元第三课,这个单元的教学重点应该是教会学生在知人的基础上论世,养成良好的读书习惯,树立正确的人生观价值观,从而让学生真正读懂经典,真正把经典的精髓渗透到自己的人生中去。 《出师表》开头分析蜀
  • (10).《出师表》教案 (语文版九年级下册)

    《出师表》教案 【教学设想】 一、充分利用网络教室资源优势,将介绍背景和疏通文义结合起来,突破重点词句,然后通过反复诵读使学生领会内容大意。 二、利用网络课程资源,在读、讲、议、写的过程中,体会作者的思想感情和文章的艺术特色。 【学情分析】 九
  • (11).出师表 教案教学设计(人教版九年级上册)

    第二十四课出师表 【教学依据】 本文情词恳切,以议论为主,兼用记叙和叙事,表达流畅而自然,言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势,陈述自己的治国主张;中间回顾往事,追忆诸葛亮自己以身许国的经过,抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情;结尾时理
  • (12).《出师表》 教案教学设计(苏教版九年级下册)

    设计者:宋世芬工作单位:竹山县试验中学 课题名称出师表学科语文总课时数3课时 单元章节名称第四单元学会读书 执教者宋世芬 教学分析 教材分析《出师表》是苏教版九年级语文下册第四章第五课,本单元的主题是学会读书.本文是学生在初中所接触的最后一篇文言文.
  • (13).九年级语文(上)第六单元复习课教案:《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《出师表》(人教版九年级必修教案

    教学目标(一)知识与技能 (1)准确理解重点文言字、词、句的含义,培养文言语感。 (2)积累名句,背诵精彩句、段。 (3)理解文章内容,评价人物形象,提高语言运用能力 (二)过程与方法 (1)通过自主复习,积累文言词语及名句,培养文言语感。 (2)通过拓
  • (14).出师表(人教版九年级必修教案设计)

    出师表林晓铃 [教学目的] 知识目标:了解奏表的特点,了解诸葛亮的“亲贤臣,远小人”等名言。 能力目标:培养学生阅读文言文的能力,积累文言知识。 情感目标:认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。 [教学重点难点] 1、陈述衷情,这是表文的一大
  • (15).出师表讲学稿(人教版九年级选修) 教案教学设计

    出师表讲学稿 课型:新授课时:3主备:张宇审核:姜楠刘占山 学习目标:1.掌握本篇的词语。 2.学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。 3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 4.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后
  • (16).出师表(人教版九年级必修) 教案教学设计

    青春之语文功夫还在“情景”外——《出师表》教学实录及反思 关键词:|出师表|情景教学|文言文教学| 《出师表》是一篇著名的文言课内自读课文,部分文字比较生僻,但文章辞情恳切,感人肺腑。从教材背后的习题揣摩编者用意后,我决定“淡化”字词处理,重背
  • (17).《出师表》教学方案(苏教版九年级) 教案教学设计

    学段:初中学科:语文 版本:苏教版九年级下册单元:第四单元 第一课时 教学目标 1、能说出课文涉及的有关文学知识。 2、准确、流畅、有节奏地朗读课文。 3、知晓并能运用译解文言文的知识。 模块一课时目标 教学板块1:导入 教师出镜同学们,“三顾茅庐”“
  • (18).《出师表》(苏教版九年级) 教案教学设计

    教学目的 1.朗读课文,疏通文句,培养学生自读文言文的能力。 2.学习本文融情于议论、叙述,以情动人的写法方法。 3、了解奏表的特点,了解诸葛亮的治国主张。 4、掌握形容词的活用和“以”的用法。 教学重点 1.背诵全文,力求当堂成诵。 2.掌握本文寓情
  • (19).《出师表》二十问 学案设计(北师大九年级上册)

    1.“使内外异法”中,“内”指________________,“外”指__________;文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是_______________和________________。 2、第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势,既指出了不利的客观条件,又指出了有利的主观条件,并提出____
  • (20).《出师表》教学设计7

    24 《出师表》教学设计 教材分析:《出师表》是一篇上书言事的应用文,也是实用性很强的议论文。其中关于修明政治所作的阐述,对后世很有借鉴意义。这篇文章的写作风格却又与我们通常所理解的应用文迥异,作者以恳切的言辞,表达了真挚厚重的感情。多数学生

√ 《出师表》教学设计共21篇

    3.出师表教学反思

  • (1).《出师表》教学杂谈

    〖也谈导语设计〗 一石激起千层浪:(设疑) 疑问是探索新知的导火索。语文教师要善于设疑,调动学生的求知欲望。如教《出师表》时,我先让学生猜谜,谜面是凿壁偷光(打一三国人名)。(学生听了很兴奋,气氛顿时活跃起来)略一思索,便有小机灵猜破了──
  • (2).《出师表》教学反思

    初中的文言文教学,看似教给了学生许多文言文知识,对学生来说,一提到学古文,从心里就有一种害怕的情绪。虽然在新课程背景下,淡化了古文的翻译。无论是在平时的教学中,还是在各类考试中,已不十分重视文言文的翻译。但是,试想一想,如果学生连课文的基
  • (3).出师表 教学建议

    一、主旨概述 建兴五年(公元227年),诸葛亮率军北驻汉中,准备征伐曹魏。因后主刘禅昏弱,诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧,临行前上此表文,给后主以告诫和劝勉,希望后主认识到必须亲贤远小,才能修明政治,完成兴复汉室的大业。同时也表达了诸葛亮报答
  • (4).《出师表》教学反思

    关于《出师表》教学反思,很多人的见解都不同,因为这样一篇脍炙人口,这么经典的文言文,每个人品味它的方式和感觉都会不一样。 如何让学生学好文言文,我认为应把好四个关,即读译赏用,但怎样读,如何译,如何引导鉴赏和运用,需要提炼有效的方法。本课教

√ 《出师表》教学反思共4篇

√ 《出师表》ppt课件教案共20篇

    5.出师表课堂教学实录

  • (1).出师表 教学案例(语文版九年级下册)

    出师表教学设计 教学目的 一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞,严明赏罚,广开言路等进步主张,批判地继承他“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。 二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。 三、了解“表”的有关知

√ 《出师表》课堂教学实录共1篇

出师表教案专题包含《出师表》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共66篇