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初三语文九年级上册《致女儿的信》_《致女儿的信》教案说课稿

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√ 《致女儿的信》课文内容共1篇

    2.致女儿的信教学设计

  • (1).《致女儿的信》导学案 (人教版九年级上册)

    学习目标 1、了解“爱情真谛,感受伟大爱情的美好”。 2、进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的爱情。 一、预习导学 【知识链接】——作者简介:苏霍姆林斯基(1918—1970),苏联教育家,出生于乌克兰一个农民家庭。曾获两枚列宁勋章、一
  • (2).课题:致女儿的信

    课题:致女儿的信 学习目标 : 1.通过阅读,整体把握文章意思,品味含义深刻的语句。 2.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 3.了解爱情的特质,树立正确的爱情观。进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的情感。 重点难点 : 1.利
  • (3).《致女儿的信》 习题精选

    《致女儿的信》 习题精选 [ 基础巩固 ] 1.给下列句子红色的字注音或根据拼音写汉字。 (1)我的 宿( )愿是把生活的智慧传授给你。 (2)教会他们传宗接代繁 衍( )自己的子孙。 (3)怀着一颗 t ǎ n( )忑的心在思考。 (4)我们每个人都不免变成一 p ó u( )黄土。
  • (4).《致女儿的信》导学案

    点击下载:8、《致女儿的信》
  • (5).《致女儿的信》 教案教学设计(鲁教版八年级下册)

    教材分析 本文是著名的教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙。意在告诉女儿生活中一个严肃而又不可回避的问题——什么是爱情,为了讲清这个问题,作者苏霍姆林斯基精心设计了一个故事。故事的本身并不费解,耐人寻味的是故事的背后寓意,读懂了它的寓意,也就
  • (6).致女儿的信(鲁教版八年级) 教案教学设计

    【教学目标】: 1、通过阅读,整体把握文章意思,品味含义深刻的语句。 2、体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 3、了解爱情的特质,树立正确的爱情观。 【教学设想】: 这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信,是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育
  • (7).《致女儿的信》教学设计 (人教版九年级上册)

    华容县三封中学:刘绍荣 教学内容: 本文是人教版九年级上册第二单元第8课的自读课文。是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信,面对正值花季的女儿,一个对爱情充满好奇与遐想的少女,针对爱情这一个既深奥又简单的问题,身为父亲的作者并没有选择
  • (8).致女儿的信(人教版九年级必修) 教案教学设计

    一、素质教育目标 1.了解书信的写法;继续完成词语、名言警句和文学常识的积累; 2.了解“爱情的真谛,感受伟大爱情的美好”; 3.进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的情感。 二、教学重点、难点与疑点 利用课文内容对学生进行一次爱情
  • (9).致女儿的信(人教版九年级必修) 教案教学设计

    李钰 教学目的: 1、通过阅读,整体把握文章意思,品味含义深刻的语句。 2、体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 3、了解爱情的特质,树立正确的爱情观。 教学重点: 1、利用课文内容对学生进行一次爱情教育。 2、体会运用小故事阐述抽象道理的好处
  • (10).《致女儿的信》导学案 (人教版九年级上册)

    学习目标: 1、整体感知课文内容,理解这个民间故事的巧妙构思,体会故事背后的寓意。 2、学习联系西方文化背景在语境中领会语句涵义的方法,提高自己的分析理解能力。 3、了解爱情的真谛,感受爱情的美好;学习走好人生第一步,正确把握萌动的情感。 学法指
  • (11).人教新目标九年级上《致女儿的信》教学设计

    人教新目标九年级上《致女儿的信》教学设计 设计意图 歌德说过:“哪个少年不钟情,哪个少女不怀春?”正值花季的少男少女,必然对爱情充 满了好奇和遐想。因此作为语文老师应从一下几个方面对学生进行诱导: 1.了解“爱情的真谛, 2.正确把握萌动的情感,预
  • (12).九年级下册语文第8课《致女儿的信》导学案

    九年级下册语文第8课《 致女儿的信》导学案 【学习目标】 1 、了解“爱情真谛,感受伟大爱情的美好”。 2 、进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的爱情。 【学习重、难点】 利用课文内容对学生进行一次爱情教育,让学生真正明白只有懂得爱情
  • (13).《致女儿的信》教学设计13

    课题:致女儿的信 教材:人民教育出版社出版的《九年级语文教科书》(上册)第二单元综合性学习——让世界充满爱 设计课时:一课时 实施教学班级:九年级8班 学情分析: 爱情这个敏感的话题,但是这个话题又是千古永恒的,对于爱情,不管是在迁客骚人的笔下
  • (14).《致女儿的信》教案

    《致女儿的信》组内公开课 伊宁县第四中学语文组 完翠玲 导入:莎士比亚曾经在一首诗中提出主义的一个问题:“告诉我,爱情生长在何方?是在脑海,还是在心房?它是怎样发生?它又是怎样成长?”这时每个人成长的过程中都会遇到的温柔,同学们当你们遇到或将
  • (15).《致女儿的信》教案 (人教版八年级下册)

    学科语文课题致女儿的信主备日期4.12教案序号一、检查预习 1.各组组长订正答案进行一对一互批。 2.组长反馈预习完成情况。 二、出示学习目标 三、感知爱情 1.这篇文章是苏霍姆林斯基写给女儿的信,同学们读了一遍以后你们第一个感觉是什么?有什么想法?大家
  • (16).致女儿的信(人教版九年级选修教案设计)

    致女儿的信 教学目标: 1.通过阅读,整体把握文章意思,品味含义深刻的语句。 2.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 3.了解爱情的特质,树立正确的爱情况。 教学重点: 1.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 2.品味含义深刻的语言,
  • (17).致女儿的信(人教版九年级必修) 教案教学设计

    苏霍姆林斯基 法官乡初级中学骆发萍 教学目标: 1、体会用通话表达思想感情的写法。 2、学习在语境中领会语句含义的方法,提高学生的分析理解能力。 3、体会作者作为父亲对女儿深深的爱。 4、进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的情感。 教
  • (18).《致女儿的信》导学案 (人教版九年级上册)

    教材分析: 这封书信,以一位父亲为自己的女儿讲一个动人的故事来回答“什么是爱情”的问题,教育青少年应认真地去对待“爱情”,不能早涉“爱河”。 教学目标: 1、继续学习书信的写法; 2、体会运用小故事阐释抽象道理的好处; 3、进行爱情教育,帮助学生
  • (19).致女儿的信

    致女儿的信 双基演练 ★万丈高楼平地起,先打好基础是过好学习的第一关! 1、下列加点字注音正确的一组是( ) A.界限jiè 暴殄天物tiǎn 化为乌有wū B.涕泗tì 自怨自艾ài 一抔黄土póu C.萌发mén 繁文缛节rù 忐忑不安tǎntè D.刹那chà 繁衍生息y
  • (20).《致女儿的信》教学设计

    《致女儿的信》教学设计 一、课文里面有什么 ㈠作品的原生价值:作者通过转述一个童话故事,告诉自己十四岁的女儿爱情的特征:力量、美、忠诚与心灵的追念。说明人类的爱情具有超越上帝的力量。但这仅仅是作者的爱情观的一部分,上课时要注意说清楚。爱情是

√ 《致女儿的信》教学设计共21篇

    3.致女儿的信教学反思

  • (1).直面“爱情”──《致女儿的信》教学反思

    教师应该怎样对学生进行爱情启蒙教育呢?这个问题一直是我在讲授此课前后反复思考的问题。 从文本素材来看,教材选用大师的优秀作品来引导孩子认识人类最美好的情感之一──爱情,从某种角度来说,这些名篇名作也是更高级的青春期教育范本;同时受应试教育的
  • (2).《致女儿的信》反思体验

    爱是美好的情感,人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解,你以自己喜欢的形式,说说什么是爱情。可以是一句箴言,也可以是一段随笔,更可以是一篇文章。
  • (3).直面“爱情”坦诚交流──《致女儿的信》教学反思

    中学语文教学不仅要教给学生学会运用祖国语言文字表情达意、交流思想、抒发情感的能力,而且更重要的是让学生在学习语文知识的过程中,陶冶情操,树立远大的理想,具有积极向上、努力进取的精神,形成正确的爱情观、人生观、价值观。然而在今天的教学中,让
  • (4).《致女儿的信 》教学反思

    《致女儿的信》一文,系苏联教育实践家、教育理论家苏霍姆林斯基所作,在《义务教育课程标准实验教科书》九年级上册中。在这封信中,作者面对十四岁女儿提出的什么是爱情的问题,讲了一个寓意深刻的童话故事,其主旨是:真正的爱情、高尚的爱情远远超越传宗

√ 《致女儿的信》教学反思共4篇

√ 《致女儿的信》ppt课件教案共20篇

    5.致女儿的信课堂教学实录

  • (1).《致女儿的信》教学实录

    上课地点:县实验中学904班 上课时间:2006.9.29上午 这么多年,我一直坚持教研员的教学研究一定要亲自参与到教学的整个过程,扎进去,和老师们一同备、教、批、辅、评,这样,我们的每一句话才有份量才真切才无站着说话不腰疼之嫌。以下是我听
  • (2).《致女儿的信 》课堂实录

    师:(课前交流)同学们好!我和你们的语文老师同姓,也是单名。张开理想翅膀,酿造生活琼桨(板书)这两句话里暗含了我的名字,猜猜看。 生:张酿(一人轻声)、张琼(众人) 师:对,我叫张琼!你们今天的语文课堂学习之旅,就由我和大家一起度过。 (自评:简单的自
  • (3).李镇西《致女儿的信》教案和课堂实录

    《给女儿的信》教学设计 教学目的: 1.让学生初步思考认识爱情是什么这个问题。 2.体会用童话表达思想感情的写法。 3.学会前后照应、层层推进的叙述手法。 教学设想: 这是一篇自读课文,我打算把整个教学过程的重点放在学生学上,尽量使教学过程与学生的
  • (4).《致女儿的信》课堂实录

    音像出版社要给我制作课堂实录的光碟,于是上周我借班上了一堂苏霍姆林斯基的《给女儿的信》。应该说,这堂课上得不错,现场文字记录的铁皮鼓直说感动,他还说当我说下课时,他感到很惊讶:怎么这么快就下课了。但是我决定重上一遍,因为我突然想到,应该让

√ 《致女儿的信》课堂教学实录共4篇

致女儿的信教案专题包含《致女儿的信》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共69篇