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初三语文九年级上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案说课稿

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√ 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文内容共1篇

    2.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学设计

  • (1).纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

    教学目标 知识与能力: 1.掌握灵柩、陨落、睿智等字词的读音和意义。 2.学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。 3.理解文中重点词句的深刻含义。 过程与方法: 1.通过课外查找有关资料,并共享资源,形成
  • (2).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案

    课题: 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 学习目标 1了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献,尤其是他在思想史上的贡献。 2.体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。 3.朗读练习,在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。 重点难点 1.
  • (3).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》巩固提高

    《 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 》巩固提高 一、积累与运用 1.给下边加点字注音。 陨落( ) 灵柩( ) 睿智( )凌驾( ) 弥留之际( ) 媚上欺下( ) 孤军奋战( ) 恼羞成怒( ) 恪尽职守( ) 2.从下边的句子中找出两个错别字并改正。 让我们在这令人肃然起敬的幕前鞠
  • (4).纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(人教版九年级必修教案设计)

    向超 教学目标: 1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献,尤其是他在思想史上的贡献。 2、体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。 3、朗读练习,在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。 教学方法:朗读、置疑、讨论、合作、探
  • (5).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计

    教学目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 教学过程 一、导入 从题目上我们可以知道这是维克多,雨果为纪念伏尔泰百年(1778-1878)冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰?(他有哪些贡献)下面我们一
  • (6).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计

    教学目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 教学过程 一、导入 从题目上我们可以知道这是维克多,雨果为纪念伏尔泰百年(1778-1878)冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰?(他有哪些贡献)下面我们一
  • (7).人教版九年级语文上册第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》同步练习

    内容预览: 6.*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 一、积累与运用 1.根据拼音写汉字。 灵ji( )zǔ咒( )yn hn( )深su( ) 污mi( )shǔ光( )忧y( )荣yo( ) 2.加点字字义解释有错误的一项是( ) A.陨落 陨:坠落。媚上欺下 媚:巴结,逢迎。 B
  • (8).人教版九年级语文上册学案:《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

    内容预览: 六 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 【学习目标】 1、整体感知,了解伏尔泰为人类所作的贡献,感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。 2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3、学习作者抓住伏尔泰的笔和微笑两个特征刻画他
  • (9).九年级下册语文第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案

    九年级下册语文第6课 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案 【学习目标】 1 、整体感知,了解伏尔泰为人类所作的贡献,感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。 2 、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3 、学习作者抓住伏尔泰的“
  • (10).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》预习案、导学案、达标检测案

    点击下载:《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》预习案、导学案、达标检测案
  • (11).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案

    点击下载:《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案
  • (12).第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

    第6课《 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 》 教师寄语:在艺术和诗里,人格确实就是一切。 学习目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 基础知识 1、给下列加横线的字注音 陨落 诅咒 弥留 灵柩 诉讼 无
  • (13).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》习题精选

    6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 【语言基础练习】 1、请你给下列词语中加点的汉字注音,并根据注音写汉字。 ⑴陨落( ) ⑵灵柩( ) ⑶弥留( ) ⑷恪尽职守( ) ⑸凌jià( ) ⑹ruì智( ) ⑺浩hàn( ) ⑻chāng狂( ) 2、请你结合语境,解释下列句
  • (14).新人教版九年级语文上册第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案

    内容预览: 6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 一. 教学目标: 1、整体感知,了解伏尔泰为人类所作的贡献,感受雨果对伏尔泰的赞扬崇 敬之情。 2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 学习作者抓住伏尔泰的笔和微笑两个特征刻画他
  • (15).人教版九年级语文上册第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计

    内容预览: 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 【教学目标】 1.体悟雨果和伏尔泰两位杰出人物的思想光辉。 2.品味雨果包含激情、诗化的语言。 3.了解演说词的现场感、交流感的特点。 【教学重点】 1.从作者激情的语言中领略两位杰出人物的思想光
  • (16).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的导学案

    南京市天景山中 学 九年级语文 导 学 案 主备人 高德芳 复核人 王慧 审核人 张芸 班级 姓名 授课时间 课 题纪念伏尔泰逝世一百周年的演说学习目标1.领略两位杰出人物的思想光辉。 2.品味雨果包含激情、诗化的语言3了解演说的特点。4重点、难点从雨果包含激
  • (17).纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 教学目标: 1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献,尤其是他在思想史上的贡献。 2、 体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。 3、朗读练习,在朗读中受到自由、平等、和谐 、和平、正义等思想的熏陶。 教学方法:
  • (18).纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(人教版九年级必修) 教案教学设计

    一、素质教育目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 二、教学重点、难点与疑点 1、从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉;了解伏尔泰为人类文明做出的贡献:通过著书立说和文学创作,做
  • (19).纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(人教版九年级必修教案设计)

    一、素质教育目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 二、教学重点、难点与疑点 1、从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉;了解伏尔泰为人类文明做出的贡献:通过著书立说和文学创作,做
  • (20).纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 学案设计(人教版九年级上册)

    何德权 教学目的 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 教学重点 从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉了解伏尔泰为人类文明做出的贡献:通过著书立说和文学创作,做出思想上的贡献;以

√ 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计共21篇

    3.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学反思

  • (1).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学反思

    本课教学第一次早读是安排学生放声朗读,圈画难以理解和最欣赏的文句。第一课时先让学生自读找出你认为最能体现雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言,并说明理由。接着是小组开展朗诵。最后全班交流,激情颂读在学生的班级交流和能力展现中引导学生分
  • (2).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学杂谈

    〖情感教育,让阅读教学如此美丽借助诵读,享受情感〗 诵读是把无声的视觉语言化为有声的听觉语言,把抽象静止的感情变为真实具体的感情,使作品中栩栩如生的人物、情景呼之欲出,使学生进入角色,入于目,出于口,闻于耳,铭于心,多角度感知作品内容是达成
  • (3).一个问题后的精彩──《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学随笔

    今天在讲《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这一课时有个学生洪某提出一个句子的理解上的疑难问题:这微笑有时放声大笑,但是,其中蕴涵有哲理的忧伤。这句话中忧伤一词在此如何理解?我一时也犯傻了,当时在备课时还以为自己对本文的句子的理解应该是游刃有
  • (4).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学反思

    在构思本课的教学过程中,我曾显得很是茫然,课文的内容要学生来理解,是难的;要把朗读贯彻下去,又不能使教学内容单调,是难的;雨果的血是沸腾的,在教学中要让我们的学生走进他澎湃的激情,或者至少有那么一点共鸣,是难的。教学的切入点放在哪里恰当呢?这

√ 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学反思共4篇

√ 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》ppt课件教案共20篇

    5.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课堂教学实录

  • (1).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学实录及反思

    【小编寄语】《语文课程标准》要求教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。要创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。作为一篇演讲,《纪念伏尔泰逝世一
  • (2).《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学实录及反思

    【教学依据】 伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手,是思想家、文学家、哲学家,被誉为思想之王、法兰西最优秀的诗人;维克多雨果是法国浪漫主义文学运动的领袖,被称为是法兰西的莎士比亚。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是文学巨匠雨果唱给思想
  • (3).纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学实录 教案教学设计

    宜昌市第十六中学吕韦华 【教学依据】 伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手,是思想家、文学家、哲学家,被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”;维克多雨果是法国浪漫主义文学运动的领袖,被称为是“法兰西的莎士比亚”。《纪念伏尔泰逝世一

√ 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课堂教学实录共3篇

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案专题包含《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共68篇