您的位置: 首页 > 初中语文

初三语文九年级上册《敬业与乐业》_《敬业与乐业》教案说课稿

敬业与乐业教案专题是集合了各种优秀的敬业与乐业教案设计大全,包括了敬业与乐业教学设计,敬业与乐业教学反思,敬业与乐业说课稿、说课设计、敬业与乐业教学实录、敬业与乐业课堂实录、敬业与乐业课文内容,还有免费的优质的敬业与乐业ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

√ 《敬业与乐业》课文内容共1篇

    2.敬业与乐业教学设计

  • (1).《敬业与乐业》教学设计

    《敬业与乐业》教学设计 课文说明:选自人教版中学语文课本九上,此文是文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲。 教学创意:抓
  • (2).敬业与乐业•每课15题系列

    敬业与乐业·每课15题系列 一、积累与运用 1.给下列加点的字注上拼音。 旁骛( ) 佝偻( ) 承蜩( ) 亵渎( ) 骈进( ) 强聒不舍( ) 2.找出下列词语中的两个错别字并改正。 征引 敬业乐群 断章取义 不二法门 言行相顾 教悔 讨伐园满 秘诀 趣味 _______改为_______
  • (3).《敬业与乐业》教学设计11

    《敬业与乐业》教学设计 张占营 课文说明:选自人教版中学语文课本九上,此文是文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲。 教学创意:抓
  • (4).《敬业与乐业》教案

    5敬业与乐业 教学目标 1.学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力。 2.理解文章的中心论点,了解"敬业"与"乐业"的重要,以及怎样才能做到敬业与乐业。 教学重点、难点 1.理解这篇讲演词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。 2.体会语言表达通俗
  • (5).《敬业与乐业》教学设计(人教版九年级必修) 教案教学设计

    教学目标 知识目标 1.积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。 2.积累记诵文中的经典语句、格言。 3.体会演讲的口语特色。 能力目标 1.把握文章的主要观点和思路,理解“敬业与乐业”的主旨。 2.初步学习“举例子”和“讲道理”两种
  • (6).敬业与乐业 导学案 (人教版九年级上册)

    学习目标: 1、了解作者,识记理解并积累文中的生字词。 2、理解这篇演讲词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。 3、学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 学习过程(20分) 【自主建构】 1、走近梁启超(查阅资料,把你知道的有关作者的知识写
  • (7).《敬业与乐业》教学设计

    胡川语慧微型教学设计之《敬业与乐业》 课 题 敬业与乐业 课型 新授 设计 胡川 时间 20120701 教材 课标 学情 解读 《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨,接着分
  • (8).《敬业与乐业》教案 新人教版

    敬业与乐业 教学目标 1.学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力。 2.理解文章的中心论点。 教学重点、难点 1.理解这篇讲演词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。 2.体会语言表达通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。 教学时数 两课时 教学过
  • (9).《第五课敬业与乐业(第二课)》学案

    学习目标 知识目标: 1、了解作者及写作背景 2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言 3、掌握议论文的基本特点;理解“敬业”与“乐业”的含义。 能力目标:1、理清本文的结 构,理解本文的主题 2、学习本文条理清晰的论证方法 情感目标: 尊敬学
  • (10).泰山外国语学校九年级语文《敬业与乐业》学案

    课初热身:真正的光明在我们 的心里,该点燃的是我们的心灯。“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这个20字公民基本道德规范,时刻提醒我们如何做一个品德高尚的公民。本文在帮助我们如何做到敬业奉献上,有着巨大的指导意义。 【 学习目标
  • (11).九年级下册语文第5课《敬业与乐业》导学案

    九年级下册语文第5课《 敬业与乐业》导学案 【学习目标】 1 、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。 2 、理清本文的结构,理解本文的主题。 3 、学习本文条理清晰的论证方法。 【学习重点】 对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习
  • (12).《敬业与乐业》教学设计

    《敬业与乐业》教学设计 课文说明:选自人教版中学语文课本九上,此文是文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲。 教学创意:抓
  • (13).《敬业与乐业》 学案设计(苏教版八年级下册)

    年级八年级课型:精读课课时:2课时执笔:韩云生 审核:备课组时间:2013-3-19学生班级:姓名: 教学目标:1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。 2、理清本文的结构,理解本文的主题。 3、学习本文条理清晰的论证方法。 教学重点: 对课文中
  • (14).《敬业与乐业》学案 (苏教版八年级下册)

    一、学习目标 1、理解“敬业与乐业”的主旨; 2、“举例子”和“讲道理”两种论证方法的初步学习; 3、演讲和口语特色的体会 二、学习重点 论证方法及其作用 三、知识链接 1、《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间
  • (15).《敬业与乐业》 教案教学设计(苏教版八年级上册)

    《敬业与乐业》教学设计 【教学目标】 1.理解文章的中心论点,了解“敬业”与“乐业”的重要,以及怎样才能做到敬业与乐业。 2.理解这篇演讲词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。 3.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特色。 【教学重难点
  • (16).敬业与乐业 教案教学设计(鲁教版八年级下册)

    教材分析 《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨,接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题,最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明,层
  • (17).敬业与乐业 教案教学设计(苏教版八年级下册)

    7.《敬业与乐业》 教学目标 1.学习“总——分一总”的结构。 2.理解文章中心论点,学会运用事实论据。 教学重难点 理解文章中心论点及结构安排。 教学准备 课件或小黑板。 设计思路 从文章结构人手,引导学生逐步学会阅读议论文的方法,理解本文举例论证的
  • (18).敬业与乐业(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    【教学目标】 知识和能力: 1.了解梁启超及其作品 2.了解讲演词的特点,学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力 3.掌握议论的基本知识:三要素、基本结构以及论证方法 4.对“敬业与乐业”精神的品味与领悟、反思与批判 过程和方法: 1.反复诵读,体会语言
  • (19).苏教版八年级语文下册(苏教版八年级必修)纪念白求恩、敬业与乐业等 教案教学设计

    淮安市马甸中学八年级语文教案 主备人周桂龙课题6、纪念白求恩(2)时间08.3审核 教学目标1.能找出每段中心句,说出白求恩精神的具体内涵。 2.学习议论文夹叙夹议的写法,进行人物写作。 教学重难点1.议论文中议论与记叙的关系 2.运用对比的方法,体会对比的
  • (20).敬业与乐业(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    7、敬业与乐业 梁启超 教学目标 1.理解文章的中心论点,了解"敬业"与"乐业"的重要,以及怎样才能做到敬业与乐业。 2.学习这篇演讲词论证条理清晰,论据生动有力的特点。 3.体会语言表达通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。 教学重点、难点 1.对“敬业

√ 《敬业与乐业》教学设计共21篇

    3.敬业与乐业教学反思

  • (1).《敬业与乐业》教学反思

    第一篇: 在教学中,我特意设置了关于“天地间第一等人”的探讨。在发言中,有的学生只谈理论,忽略了结合自身实际,我及时的引导他们结合自身的学习生活谈感受,从而更好的认清现在应该如何去做,如何把握自己的青春年华,有很深的实际教育意义。 我设置的
  • (2).《敬业与乐业》教学反思

    本课教学流程设计为第一次早读让学生划出好句,10分钟后全班交流说说好在哪里?第一课时从抓关键句角度来把握,先明确文章提出了什么观点?然后教学生学习方法:抓关键句、搜索法、串联上下文句、归纳概括法等。最后让学生把本课的写作思路写下来。接着老
  • (3).《敬业与乐业》教学反思

    《敬业与乐业》是梁启超先生于70年代在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性,因此,在教学本课时,我把目光投注到了学生个体终身发展的主板上,让我学生的自省意识,贯穿于教学始终,眼前的学生到将来的职业,
  • (4).《敬业与乐业》教学反思

    《敬业与乐业》教学反思 在教学中,我特意设置了关于天地间第一等人的探讨。在发言中,有的学生只谈理论,忽略了结合自身实际,我及时的引导他们结合自身的学习生活谈感受,从而更好的认清现在应该如何去做,如何把握自己的青春年华,有很深的实际教育意义。
  • (5).人教版九年级上《敬业与乐业》教学反思

    《敬业与乐业》教学反思1:在《语文课程标准》中强调:“语文学习是个性化行为”,“强调语文个性就是强调学生个人在学习的过程中的独立价值和独特感受”。要做到这一点,语文教学就必须从情感体验上做文章。语文要重视学生的情感体验,打造高效课堂的观察点
  • (6).《敬业与乐业》教学杂谈

    〖新课改下语文教学的反思〗 《敬业与乐业》选自九年级上册第二单元,是梁启超先生于70年前为上海中华职业学校的学生所做的演讲,这篇文章是学生学习语文的典范之作,思路清晰、逻辑严密,作者提炼概括的很多耐人寻味的语句,拓展了文章的思辨空间,有利于
  • (7).《敬业与乐业》的教学断想

    语文教师在思想教育方面总是有着得天独厚的条件,翻开语文书,那一篇篇文质兼美的课文都是渗透思想教育的好材料。当然,这样说并不是要把语文课都上成纯粹的政治课,而是说在课文学习的过程中适当联系到学生的思想,把教书与育人巧妙地联系起来,让学生在不
  • (8).《敬业与乐业》教学反思

    《敬业与乐业》的作者是梁启超,他幼年聪慧过人。6岁随父亲读《五经》,8岁学作文,能写1000字以上的文章。他博学多才,一生著作颇多。他说:战士死于沙场,学者死于讲座。死时,犹抱《辛稼轩集》,勤奋著作,虽死不踔。学习此文,不仅要教学生学习议
  • (9).教学《敬业与乐业》的几点感受

    本文是梁启超先生在上个世纪20年代在上海的一家职业学校所作的一场演讲,由于听众是中学生,因而文章较为通俗易懂,但是对于没有理性的接触过议论文的初二学生来说,确实是再好不过的教学议论文的典型教材。 讲课之前,简介梁启超先生的时候,特地将先生的

√ 《敬业与乐业》教学反思共9篇

√ 《敬业与乐业》ppt课件教案共20篇

    5.敬业与乐业课堂教学实录

  • (1).《敬业与乐业》教学实录

    师:这一节课我们来学习《敬业与乐业》。这篇课文是什么文体? 生:论说文。 师:对。记叙文有六要素,那么论说文有哪些要素呢? 生答后,教师归纳:论说文有三要素,即论点、论据、论证。论点就是作者要发表的观点、看法、主张;论据就是作者证明自己观点的依
  • (2).课前引入兴奋点──《敬业与乐业》教学实录片段

    课前的引入,犹如文章的凤头,小巧玲珑,它能在极短的时间内,安定学生的情绪,诱发学生与课文学习相应的感情,激起学生学习的兴趣,让他们带着强烈的求知欲;孜孜以求的心理进入学习的情境中。因此,课前一定要注意抓住一个兴奋点,将学生引进课堂。譬如,
  • (3).《敬业与乐业》课堂实录片段

    师:(纵向板书十种从业人员的名称:政府官员、医生、教师、作家、律师、演员、企业老板、家政人员、农民、修鞋匠。)俗话说:人各有志。同学们即将初中毕业,老师很想知道大家以后想从事什么样的工作。咱们来个小调查,上面十种职业当中哪一种或哪几种将可
  • (4).《敬业与乐业》课堂教学实录(人教版九年级必修) 教案教学设计

    一、设计说明: 《敬业与乐业》是义务教育课程标准实验教科书八年级下册第二单元里的第一篇课文。它首先是一篇主旨鲜明,层次清楚的议论文,其次它还是一篇语言通俗,文短意长的演讲稿。因为文章的这些特点就注定了它在本单元中甚至整个初三教学中的重要性。
  • (5).《敬业与乐业》教学实录范例

    > 一、简介作者,激兴趣 师:同学们,在中国近现代历史上,有一位著名的百科全书式的人物。他的文字被人评价为:惊心动魄,一字千金,人人笔下所无,却为人人意中所有。他就是学贯中西的梁启超先生。1922年,梁启超先生来到中华职业学校,面对这些即将走向社

√ 《敬业与乐业》课堂教学实录共5篇

    6.敬业与乐业语文教学视频

  • (1).品味敬业与乐业 中的 有关哲理的句子,

    你好! 1.我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门. 2.人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作3.百行业为先,万恶懒为首4.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬5.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的.惟其如
  • (2).敬业与乐业的故事?如题,300字左右的.越多越好

    时传祥出生在一个贫苦农民家庭.他14岁逃荒流落到北京城郊,受生活所迫当了掏粪工.在旧中国,掏粪工不仅受到社会的歧视,还要受行业内部一些恶势力的压榨和盘剥.时传祥在这些粪霸手下一干就是20年,受尽了压迫与欺凌.解放后,新中国给了他做人的尊严,工人阶级当家
  • (3).1《敬业与乐业》中六七两段作者的观点是什么?2什么是“敬”?为什么该敬业?

    1《敬业与乐业》中六七两段作者的观点是什么? 第六段作者阐述什么叫“敬”, 第七段论述怎样才能做到“敬业”. 2什么是“敬”?为什么该敬业? 凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上来. 凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的. 生活由两种
  • (4).敬业与乐业是什么意思?

    敬业,即责任心,是对学业或工作专心致志;乐业,即趣味,不仅乐意去做某件事,而且从中领悟出趣味来.题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述,阐述自己的观点与看法.业,不是指狭隘的职业,而是指生活中任何一件有价值的事情. 事业、本职工作
  • (5).初三课文《敬业与乐业》中表达作者观点的句子有哪些?不少于十句,谢谢!

    1、我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门. 2、本题主眼,自然是在“敬”字、“乐”字. 3、人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作. 4、凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬. 5、人生在世,是要天天劳作的.劳作便是
  • (6).[语文][九年级][上册]《敬业与乐业》胡明道辅导视频

  • (7).《敬业与乐业》中的中心论点是什么?分论点是什么?

    论点:第一自然段中【“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门.】 第二部分(第2~8段)分三个分论点来论证中心论点,则第一部分和第二部分之间的关系是总说和分说的关系.第三部分是归结全文,把“敬业”和“乐业”概括为“责任心”和“趣味”,希望青年人都要
  • (8).《敬业与乐业》的课后题

    一、反复阅读课文,想一想,作者先后谈论了哪几个问题;文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的. 此题意在让学生把握作者的主要观点和思路. 作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题.文章最后说“我
  • (9).为什么要写《敬业与乐业》?我马上要用 谢

    敬业,是认真地干好本职工作. 乐业,是真正喜欢这个工作. 一个人,即使不乐业也可以敬业.但遗憾的是,Ta从事的也许不是Ta喜欢的职业. 然而,乐业的人,一般通常也都会对Ta喜欢的这个行业敬业. 1.因为凡职业没有不是神圣的.事的性质从学理上解剖起来,并没有高下. 2.
  • (10).敬业与乐业在这一部分中,作者用了哪几种论证方法

    作者主要运用了道理论证和事例论证的方法.引用朱子的话解释什么是敬,是道理论证;举拉黄包车和当大总统的例子;举佝偻丈人承蜩的例子,论证忠实才能做到敬业:引用曾文正的话,孔子的话和庄子的话,都是为了强调一个道理:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最
  • (11).敬业与乐业的研讨与练习的答案...急

    一、反复阅读课文,想一想,作者先后谈 论了哪几个问题;文中说“我深信人类合 理的生活总该如此”,用自己的话说说“人 类合理的生活”应该是怎样的. 此题意在让学生把握作者的主要观点和思 路. 作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三 个问题.文章最后说
  • (12).敬业与乐业一文中,为文章补充一些事实论证就是为文中的某一观点举出一个论证,最好是名人的!

    乐业: 有很多啊,比如说李素丽,石传祥,等很多啊,你最好去www.baidu.com 中搜一下. 李素丽,女,汉族,北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员,1962年出生,1987年入党.她自1981年参加工作以来,十几年如一日,在平凡的岗位上,把“全心全意为
  • (13).初三上册5课敬业与乐业的预习急需!哪位好心人帮帮忙吧

    敬业与乐业》课文赏析 本文是一篇演讲词.演讲的对象是一群职业学校的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度,并说明如何培养“敬业乐业”的精神. 1、文章脉络分明,可以分成三个部分. 第一部分:(第1段)提出“敬业乐业是人类生活的不二法
  • (14).《敬业与乐业》中名句及翻译

    【敬业乐群】对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽. 【断章取义】不顾上下文,孤立地截取其中一段或一句. 【不二法门】佛教用语,指直接入道、不可言传的法门.常用来比喻最好的或独一无二的方法. 【主眼】主要的着眼处. 【理至易明】道理极容易明白. 【言行相
  • (15).敬业与乐业 作者怎样阐述什么叫“敬”如何论述怎样才能做到“敬业”

    生活由两种东西组成:一是物质,二是精神.金钱、面包属于物质;情感、文化属于精神.那么有什么是可以同时包含物质与精神的呢?那就是业. 有了业就有了生活来源.不管是扫大街的、管厕所的,还是做经理、当老板的,都有一定的收入,只是多少的问题.挣的多了,生活就
  • (16).《敬业与乐业》中有哪些事实论据我要的是论据,不是论证方法

    论点:第一自然段中【“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门.】 理论论证:“饱食终日,无所用心,难以哉!”;群居终日,言不及义,好行小惠,难以哉!”;“主一无适便是敬.”;“天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知.”;“用志不分,乃宁于神.”;“素其位而行,
  • (17).敬业与乐业的论证过程

    2:有业的必要性3:反面论证有业的必要性4:正面论证[对比论证]5:总结前两段6:(1)解释什么是敬[主一无适便是敬](2)为什么要敬业[1:职业是神圣的2:从人类生活生存方面谈敬业]7:怎样敬业:—忠实8:为什么要乐业9:总结全文 作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要,
  • (18).敬业与乐业的本文中心论点是什么?

    中心论点:我确信 敬业于乐业四字是人类生活不二法门 论点:第一自然段中【“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门.】 第二部分(第2~8段)分三个分论点来论证中心论点,则第一部分和第二部分之间的关系是总说和分说的关系.第三部分是归结全文,把“敬业”
  • (19).敬业与乐业找两个句子的赏析初三第五课,找几个好句子赏析,不能太少,

    1、我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的.我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门. 引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格
  • (20).敬业与乐业阅读理解题第二要乐业.“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来.但是我要问

    课文第六段作者阐述什么叫“敬”,引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后,紧配上自己的通俗化的解释:“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬.” 1.选文中作者的观点就是:凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的. 2“

敬业与乐业教案专题包含《敬业与乐业》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共75篇