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初二语文八年级下册《满井游记》_《满井游记》教案说课稿

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√ 《满井游记》课文内容共1篇

    2.满井游记教学设计

  • (1).富顺县板桥中学八年级语文下册《29、满井游记》导学案

    【预习达标检测】1、给下列加横线的字注音: 燕地( ) 廿()二月 花朝节( ) 呷( )浪 鲜妍( )明媚堕事( ) 恶能无纪( ) 飞沙走砾( ) 曝( )沙之鸟 浅鬣寸许( )髻鬟( )( ) 靧面( )红装而蹇( )者 脱笼之鹄( ) 汗出浃( )背 罍而歌者
  • (2).《满井游记》教学设计3

    《满井游记》教学设计 教学目标: 一、 品味课文清新自然、优美生动的语言,体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情,熟读成诵,从而得到美的熏陶。 二、 学习细致的观察生活,准确生动的描写景物的方法。 教学重点: 欣赏本文优美生动的语言,培养学
  • (3).《满井游记》教学设计2

    《满井游记》教学设计2 教学目的 1.继续学习和积累文言词汇。 2.体会本文作者抓住特征描写景物的方法。 重点难点 1.重点:学习和积累文言词汇。 2.难点:体会本文抓住特征描写景物的方法。 教学时间:一课时 教学过程 一、预习 1.查字典,给下列生字注
  • (4).八五零农场学校八年级下语文29满井游记教案

    教学目标 1.积累文言词汇,掌握难字、难词和一词多义。 2.体会本文抓住特征描写景物的方法,掌握比喻这种修辞手法的运用。 教学重难点 1.掌握难字、难词和一词多义。 2.掌握比喻的运用。 教学准备 1.准备课文朗读带。 2.制作知识归类和问题思考的投影
  • (5).24 满井游记

    24 满井 游记 ● 课堂演练 1、下列字词主音正确的是( ) A 燕(yàn)地 花朝(zhāo)节 B 砾(lì) 廿(niàn) C 鹄(ɡú) 倩(qiàn)女 D 靧(ɡúi)面 鬣(liè) 2、填空:袁宏道, 代文学家。字中郎,号 。 阅读下面两句话,回答3—5题。 ①晶
  • (6).满井游记

    29 满井游记 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 飞沙走砾( ) 廿二日( ) 燕地寒( ) 呷浪之鳞( ) 曝沙之鸟( ) 泉而茗者( ) 2.解释句中加点的词。 ①局促一室之内( ) ②土膏微润( ) ③娟然如拭( ) ④泉而茗者( ) ⑤红装而蹇者( ) ⑥然
  • (7).满井游记•课后练习

    满井游记 ·课后练习 基础题 一、语言的积累与运用。 1.下列加粗的字注音没有错误的一项是 ( ) A.花朝节(zhāo) 廿二日(niàn) 倩女(jìng) B.麦田浅鬣寸许(liè) 泉而茗者(mǐng) 靧面(guì) C.罍而歌者(lěi) 红装而蹇者(jiǎn) 汗
  • (8).满井游记

    满井游记 ●作业导航 1.领悟喻示读者的人生哲理; 2.体会本文抓住特征描写景物的方法; 3.学习和积累文言词汇。 一、基础部分 1.下列加粗的字注音有误的一项是( ) A. 廿二日天稍和(ɡān) B. 燕地寒(yān) C.若脱笼之 鹄(hú) D. 恶能无纪?
  • (9).《满井游记》教学设计

    《满井游记》教学设计3 教学目标: 1、掌握课文中的一些生字词。 2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。 教学重点: 1、体会本文写景的特色。 2、对比、反衬的手法。 教学难点:同上 教学设想: 以读代讲,指导学生熟读课文 课前准备: 预习作业: 1、
  • (10).《第29课 满井游记》复习练习

    29 满井游记 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞砂走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。 廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏 微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶
  • (11).瓯海区实验中学八年级下语文 第六单元 29满井游记 教案

    一、教学目标 1、知识技能目标:理解文意,了解作者袁宏道及写景小品文的特点,学习赏景技巧。 2、过程和方法目标:重视诵读,力求逐步提高学生的自学能力,体味作者个性化的写景抒情技巧,增强自身写作能力。 3、情感态度价值观:感受北方早春宜人的景色,
  • (12).《满井游记(第二课时)》导学案

    第二课时课前预习: 组长签字: 1、根据课文填空 ①《满井游记》作者 , 代文学家。 ② 是本文画龙点睛之笔。 ③文中最能体现作者初返自然的心情是 。 2.与“娟然如拭”中的“然”用法意思不同的一项是 A.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。B.呷浪之鳞
  • (13).满井游记》练习题

    一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 飞沙走砾( ) 廿二日( ) 燕地寒( ) 呷浪之鳞( ) 曝沙之鸟( ) 泉而茗者( ) 2.解释句中加点的词。 ①局促一室之内( ) ②土膏微润( ) ③娟然如拭( ) ④泉而茗者( ) ⑤红装而蹇者( ) ⑥然徒步则汗出浃
  • (14).《满井游记》参考资料1

    《满井游记》参考资料1 《西湖游记二则》之晚游六桥待月记 袁宏道 西湖最盛,为春,为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚(山间雾气)。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒(制约),与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言,傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观
  • (15).满井游记有关资料1

    满井游记有关资料1 一、参考译文 北京一带气候寒冷,花朝节过后,冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起,刮起就飞沙走石。拘束在一室之中,想出去不可得。每次冒风疾行,不到百步就(被迫)返回。 二十二日天气略微暖和,偕同几个朋友出东直门,到满井。高
  • (16).满井游记

    29. 满井游记 教学目标 1.积累文言词汇,掌握难字、难词和一词多义。 2.体会本文抓住特征描写景物的方法,掌握比喻这种修辞手法的运用。 教学重难点 1.掌握难字、难词和一词多义。 2.掌握比喻的运用。 教学准备 1.准备课文朗读带。 2.制作知识归类和问
  • (17).《满井游记》习题精选一

    《满井游记》习题精选一 一、加粗字注音有误的一组是( ) A.茗míng 罍léi 髻鬟jì huán 汗出浃背jiá B.偕jiē 膏gāo 娟然juān 飞砂走砾shòo C.蹇jiǎn 靧huì 倩女qiàn 脱笼之鹄hú D.呷xi
  • (18).《满井游记》同步练习

    《满井游记》同步练习 【基础知识训练】 1.圈出加点字的正确读音 ①若脱笼之鹄 (A hào B hú C gào ) ②如倩女之贵面 (A huì B guì C kuì ) ③曝沙之鸟 ( A bào B bù C pù ) ④红装而蹇者 (A qiān B jiǎn C sài ) 2.填空 ①《满井游记》作者
  • (19).《满井游记》教案示例2

    《满井游记》教案示例2 学法引导 本文是一篇优美的游记散文,能抓住特定时间、地点的景物特征写最,比喻、拟人等修辞手法使语言更加形象有韵味,适合反复吟诵,用心感受,应着力于诵读、感悟。 重难点分析 1.通过景物描写体会作者的感情。 2.学习细致的观
  • (20).满井游记 习题精选

    满井游记 习题精选 一、加粗字注 音有误的一组是( ) A.茗míng 罍léi 髻鬟jìhuán 汗出浃背jiá B.偕jiē 膏gāo 娟然juān 飞砂走砾shòo C.蹇jiǎn 靧huì 倩女qiàn 脱笼之鹄hú D.呷xi

√ 《满井游记》教学设计共21篇

    3.满井游记教学反思

  • (1).四步赏景法──由《满井游记》说开去

    培养文学欣赏能力,这是《教学大纲》对我们中学生的一个明确要求。写景文章属于文学作品,我们理所当然地也要学会欣赏。从选进教材的写景作品看,虽然写景的方法、技巧因作者与描写对象而异,并无定法,但欣赏写景作品还是有一定法门的。下面以明朝公安派文
  • (2).《满井游记》教学反思

    袁宏道的文章,清新而富有灵气,其中的景物描写蕴涵着作者的思想感情,从中我们不难看到一个封建文人的思想的解放和张扬的个性。 教授这篇文章,我感受颇深,总结教学反思如下: 优点: 1、为了让学生对作者的思想感情有更深的了解,我课前多方面收集有关作
  • (3).满井游记教学反思

    满井游记教学反思由三思语文网语文教学分析频道小编为您搜集整理,希望可以为您提供参考帮助! 关于文言文的教学个人认为既要秉承传统的教学方法又要有所创新。在这一课文的教学中我注重学生的读、议、析。在读中训练语感,培养语感后来议,在议中析,逐层深
  • (4).《满井游记》教学后记

    初教这篇文章,感觉很难。打算帮学生解决朗读、翻译就是完成教学任务。结果呢,这篇文章足足讲了这两节课,我的感受是: 老师一定要花时间备课。这是我最大的感受,这篇文章早在三年前就听一位老师公开课讲过。那时的印象是生涩难懂、毫无趣味,不知袁宏道的
  • (5).《满井游记》教学建议

    1、学习本文,应重点引导学生把握作者个性化的写景抒情风格,并结合完成课后练习,体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果。教学中,可以以提问的方式为主,辅之以必要的解说或订正。 2、袁宏道的山水游记更注重对大自然的客观描写,也揭示出人
  • (6).《满井游记》中心思想

    这篇课文紧扣景物的季节特征,细腻描写满井的初春景色,勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象,字里行间洋溢着作者轻松喜悦的心情。
  • (7).《满井游记》写作特点

    融情入景,比喻新鲜、贴切。白描笔法,形象鲜明。
  • (8).《满井游记》教学杂谈

    〖等闲识的东风面,万紫千红总是春──语文导学案实施中如何看待学生的错误〗 教学时有意搜集或编制一些学生易犯而又意识不到错误方法和结论,使学生的思维产生错与对之间的交叉冲突和悬念,进而引导学生找出致误原因,克服思维定势。如教学《满井游记》时,
  • (9).让文言文真正走入学生心灵深处──从《满井游记》初探文言文教学上的创新

    文言文的学习令许多学生深感头大(学生惯用语),然而它却既是教师不得不教的内容,又是学生不得不学的老古董。因此,在一片创新与改革的呼声中,怎样让文言文真正走入学生心灵深处则成为我们初中文言文教学中亟待解决而又异常棘手的问题。 一、本节课的目的
  • (10).《满井游记》学法指导

    本文生字较多,难以理解的句子也很多,因此,课前要加强预习,解决生字词,整体感知课文大意。熟读文章后,要标出重要的实词和虚词,参照注释和学习资料。理解它们在文中的不同意义。再通过读文章体会本文生动的描写景物的方法,指出本文生动形象的比喻句,
  • (11).《满井游记》结构分析

    【层次结构】 第一段:写城中“余寒犹厉”的景象。 第二段:写满井春色及郊游所感。 第三段:议论,再次表明作者寄情山水的兴趣。 【结构图解】

√ 《满井游记》教学反思共11篇

√ 《满井游记》ppt课件教案共20篇

    5.满井游记课堂教学实录

  • (1).《满井游记》课堂教学实录

    【“R教学法”教学案例】:今天把它实录于此,希望同仁予以指教! 同青源电视台播音文字实录 男:亲爱的同学们,大家早上好,我是播音员杨东! 女:我是播音员赵鑫,同学们早上好! 男:今天是阳历4月23日,农历3月28日,星期四。 女:下面请看同青源电视台

√ 《满井游记》课堂教学实录共1篇

满井游记教案专题包含《满井游记》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共55篇