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初二语文八年级下册《诗词曲五首》_《诗词曲五首》教案说课稿

教案专题是集合了各种优秀的教案设计大全,包括了教学设计,教学反思,说课稿、说课设计、教学实录、课堂实录、课文内容,还有免费的优质的ppt课件提供下载。

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√ 《》课文内容共20篇

    2.教学设计

  • (1).鄂教版二年级下册《快乐的泉水》教学设计

    教学目标: 1、认读词语,理解词语大概意思 2、正确流利的朗读课文,理解课文内容。 3、通过学习课文,懂得“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐”的道理。 教育学生认识到只要乐与助人,把自己的快乐和别人分享,就会拥有快乐,拥有朋友。 教学重难点: 1、
  • (2).鄂教版小学二年级语文第四册《江上渔者》教案

    教学目的: 1.让学生通过此诗的学习知道这是一首赞美江上渔者的诗歌,从而启发学生联想到父母工作的辛苦。 2.发挥学生想象力,培养学生多种能力。 重、难点:体会捕鱼人所冒的危险。 教学材料:学生自制道具。 教学过程: 一、出示古诗《江上渔者》 1.介
  • (3).人教版二年级语文下册《赠花卿》教学设计

    赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷, 半入江风半入云。 此曲只应天上有, 人间能有几回闻? 【注释】 1. 花卿:即花敬定,唐朝武将,曾平定段子璋之乱。杜甫《戏作花卿歌》“成都猛将有花卿,学语小儿知姓名”,即此花卿。卿:尊称。 2. 锦城:四川省成都市。丝管
  • (4).七月上天山 教学设计教学设计

    教学目标 1.认识本课生字新词。 2.能联系上下文,理解词句意思,进行旁批。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,感受优美语句并积累。 教学重点 引导学生进行自主批读。 教学准备 有关天山的地理位置及特点介绍的资料。 教学课时 1~2课时。 教学过程 一、
  • (5).《迷人的天山牧场》教学设计

    教材分析 这是一篇略读课文,写的是天山及天山牧场天晴、下雨、黄昏及傍晚不同时候迷人景色,表达了作者对天山牧场十分热爱的思想感情。 二、教学目标: 1、学会本课生字,理解横亘、连绵不断、驰骋、暮霭等词语的意思。勾画文中的比喻句。 2、了解天山牧场
  • (6).《七月上天山》相关知识

    天山是亚洲中部的一条大山脉,横贯中国新疆的中部,西端伸入哈萨克斯坦。长约2500公里,宽250~300公里,平均海拔约5000米。最高峰托木尔峰海拔为7435.3米,汗腾格里峰海拔6995米,博格达峰海拔5445米。这些高峰都在中国境内,峰顶白雪皑皑。新疆的三条大河
  • (7).《七月上天山》教材分析

    教学目标 1. 自主学会本课的生字和新词。 2. 了解七月天山雪峰高耸,水美、林幽、花艳的特点,学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。 3. 有感情地朗读课文,感受文章的语言美,能用旁批的形式把自己的感受写出来。 教学准备 1. 教师:音乐磁带一盒,曲
  • (8).想个好办法教案设计

    教学要求: 在交际中学习表达,鼓励学生的创新思维。 训练学生说话清楚、明白、态度大方。 培养学生认真听话的习惯。 教学难点: 交际中学习表达,鼓励学生创新思维。 教学过程: 一、联系实际生活,激发兴趣 1、让学生回忆一下,在自己的抽屉中有没有已经不
  • (9).鸭子和凶兔请客 教案教学设计

    第二课时 一、谈话引入,再现情境 1谈话。师:上节课,小朋友们初读了课文13课,同学们还记得课文主要讲了谁和谁的什么事吗?谁来说说。(贴图:鸭子、白兔) 2引入。这节课我们再来看鸭子和白兔分别请对方吃了什么?它们都爱吃吗? 同学们想了解这个故事
  • (10).苏红的画教案设计

    教材简析 本单元的主题是动脑筋,想办法。这篇主体课文写了苏红不小心把参加比赛的画弄脏了,又在爸爸的帮助下把弄脏的画改成一张美丽、有情趣的画的事。告诉我们只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事的道理。课文行文简洁流畅,人物形象鲜明生动,结构严谨,呼
  • (11).《苏雅的画》(教案)

    教学目标 : 1、能认识12个会认字,会写8个会写字(另加2个,共10个); 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会用不同的语气表现人物的心情; 3、理解课文内容,懂得只要肯动脑,坏事就有可能变成好事。 教学重点: 1、学习生字、词; 2、指导朗读课文,理
  • (12).《苏雅的画》教案(教师中心稿) 教案教学设计

    执教:张屏华 教学目标: 1、能认识12个会认字,会写8个会写字(另加2个,共10个); 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会用不同的语气表现人物的心情; 3、理解课文内容,懂得只要肯动脑,坏事就有可能变成好事。 教学重点: 1、学习生字、词; 2、指导
  • (13).《苏雅的画》教案

    教学目标: 1、能认识12个会认字,会写8个会写字(另加2个,共10个); 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会用不同的语气表现人物的心情; 3、理解课文内容,懂得只要肯动脑,坏事就有可能变成好事。 教学重点: 1、学习生字、词; 2、指导朗读课文,理解文中
  • (14).语文版帽子和鸟窝教案

    教学要求: 1.理解课文内容,培养学生爱护动物,热爱大自然的情感。 2.有感情地朗读课文,体会重点句子所表达的思想感情。 3.认识4个生字。会写14个字, 教学重点: 理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文. 教学难点: 体会翔翔对帽子的喜
  • (15).山雀 教案教学设计

    教学目标: 1、理解课文内容,学习作者的观察方法,激发学生观察动物的兴趣。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词句的意思。 3、会写14个生字,会认7个生字。 教学重、难点: 抓住山雀说的话,联系上下文,读懂我猜想的依据。 课时划分: 两
  • (16).神童的秘诀 教案教学设计

    教学目标: 认识本课4个生字,学会说近义词。 默写词语:秘诀惊奇称赞勤奋名列前茅火冒三丈等 会用所学的词语说一句话。 能正确流利地朗读课文。 养成边读边思的好习惯,懂得聪明在于勤奋的道理。 教学重点、难点:理解文中关键词句。 教学过程: 一、由课题
  • (17).《神童的秘诀》教学设计

    内容简析 本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书,把米饭烧糊了的故事。故事揭示了神童的学习秘诀,告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。课文主要是通过人物的对话形式进行叙述,内容浅显易懂。教学时,要引导学生自读自悟,教师不必作
  • (18).*3 春天的小雨滴滴滴 教学设计

    教学目标? 1、在阅读中认识生字5个“篷、淅、沥、咚、絮”。积累词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜。” 2、有正确流利地朗读课文,背诵自己喜欢的句子或小节。 3、能在品读中感受比喻和拟人的作用,从中体会作者喜爱春雨的感情。 教
  • (19).课文:春天的小雨滴滴滴教案(2017优质版)

    教学目标: 1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好大自然的情感。 2、指导学生有感情的朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 3、帮助学生会写沟、推、蹄、脉、滑、跌
  • (20).S版三年级下册《1、春天的小雨滴滴滴》教案

    教学目标: 1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 2、指导学生有感情的朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑

√ 《》教学设计共40篇

    3.教学反思

  • (1).在情景中感悟课文(佚名)

    在情景中感悟课文 佚名 学生的感受是通过朗读来实现的,“读书百遍,其义自见”,在此片断中,教师利用动画,让学生进入到情景中体会课文内容,体会到雪孩子的勇敢以及当它化成水后的伤心和难过,巧妙地抓住学生的独特感受通过朗读表达出来,课程标准中提出:
  • (2).喜欢主旋律(福建省东山县第二实验小学徐小泓)

    喜欢主旋律 福建省东山县第二实验小学徐小泓 当少先队总辅导员当久了,再加上自己固有的爱国主义情结,对于一些传统的、正面的,如“五自”“三热爱”等形而上意识就特别轻车熟路。也许是这样,总觉得教过的孩子不知不觉就受了我的影响,怎么说呢?说句玩笑
  • (3).研读文本 轻松识字——走进《识字三》(作者:王媛媛)

    研读文本 轻松识字——走进《识字三》 作者:王媛媛 《识字3》是人教版语文一年级二册第三单元的一篇识字课文。本文是以对对子的形式识字。对子的内容都与大自然有关。读着课文就如看见两位身着唐装的儿童,在阳光明媚的三月里,走在青山绿水间。听着鸟儿的欢
  • (4).欢庆教学反思

    在教学过程中,我还借助多媒体画面让学生了解“大海唱起欢乐的乐曲”并配上音乐,让学生进一步感受欢庆的气氛。会唱的可以跟着唱一唱,活跃课堂气氛,也让学生在课堂中加入到欢庆的队伍中。对“十三亿孩子”的教学是本课的一个难点,需要教师的引导。我先让
  • (5).回声教学反思

    【小编寄语】回声教学反思是三思语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过回声教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。 回声教学反思
  • (6).泉水教学反思设计精品

    文章摘要:本文章的主要内容是关于泉水教学反思设计精品,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 让泉水流到你的心中 无论是教高年级的时候,还是到高年级去听课,都会发现不同于低年级的课堂氛围。低年级的孩子活泼,只要抓住孩子的学习兴致,就能看到小手常举,小嘴
  • (7).雷雨教学反思名师案例

    文章摘要:本文章的主要内容是关于雷雨教学反思名师案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 我曾经和不少老师有过一样的感受:有别人听课的时候,学生不如平时在课堂上表现精彩,自己也不如平时在课堂上口吐莲花、妙语连珠。后来我渐渐明白,之所以出现这样的情
  • (8).《画家与牧童》教学反思

    1、本课采用了情境教学法,较巧妙地突破了一些重点词句的理解,教师创设的情境有效地服务于课堂,师生在情境中进行人物的分角色对话,较好地体会了人物的语气。有效地进行了朗读指导,使学生在读文的基础上进行了表演。 2、针对二年级教学要求,教师紧紧抓
  • (9).灰雀教学反思(一)

    灰雀教学反思(一) 灰雀教学反思(一)由三思语文网语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持三思语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 《灰雀》讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀,但表达方式不
  • (10).灰雀教学反思(二)

    灰雀教学反思(二) 灰雀教学反思(二)由三思语文网语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持三思语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 教学《灰雀》一文时,我将全文紧紧围绕爱一字展开,引
  • (11).风筝教学反思

    一、本节课要成功的关键。 本节课要上得成功在于:能把《新课程》崭新的理念在上课前一节课先和学生讲清楚,打破原有的教学方式,组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。告诉学生:老师和他们是平等的对话关系,讲台并非是老师专有的阵地,老师要常常把讲
  • (12).掌声教学案例反思

    《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起了生活的勇气,走出了困境,打开了向往美好生活的心扉,变得乐观开朗。伴随着故
  • (13).《手术台就是阵地》教学反思

    时下,许多奋战在语文教育第一线的工作者都曲解了新课程改革的内容,误以为简单的数量累计叠加就能引起事物的质变。因此,他们滥用新课程背景下的自主、合作、探究的学习方式,课堂中叫声、响声一片,花样层出不穷,把语文课堂上得轰轰烈烈,热热闹闹的。乍
  • (14).翠鸟教学反思

    《翠鸟》写了翠鸟的羽毛颜色、外形、抓鱼动作,表现了作者喜爱翠鸟,热爱小动物的思想感情。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于翠鸟教学反思。通过翠鸟教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和
  • (15).争吵教材分析二

    近、反义词 近:缘故原因 愤怒愤慨 服侍侍候 悲哀悲伤 温和和气 防御防备 反:故意无意 防御进攻 温和凶狠 高尚卑劣 巧析词语 缘故(yu2n g)):原因。 悲哀(b5i 1i):很伤心。课文中指对我有意报复,他感到伤心。 防御(f2ng y)):抗击敌人的进攻。课文
  • (16).白鹅教学反思

    鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念,我以求真、求实、倡简为目标来设计本课,因此在教学设计时牢记一个宗旨:语文教学应该从学生的“学”出发,培养学生的语文素养。 反思这节课,我认为较好地体现了主题,达到了教学目标.到了中年段,理解词语和
  • (17).母鸡教学反思

    本文是一篇略读课文,内容通俗易懂,学生易于理解。老师要做的是引导学生体会文章要表达的感情,感受母鸡母爱的伟大。所以在教学时,我先让学生谈谈对母鸡的看法。然后抓住文中重点语句来体会母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责。 例如: “一点儿”东西就“紧叫
  • (18).长城教学反思

    《长城》这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产,体会我国古代劳动人民的伟大,激发学生的民族自豪感。但我感觉到,长城对现在四年级的学生来说,在情感上,空间上还是有一定的距离的,所以在设计这一课的教学时,我把着力点放在找出中心句,然后逐步完成
  • (19).搭石教学反思

    本节课能把《新课程》崭新的理念贯穿在整个教学过程中,打破原有的教学方式,组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。让学生懂得:老师和他们是平等的对话关系,讲台并非是老师专有的阵地,老师会常常把讲台让给学生,让他们也神采飞扬站在这里施展自己才
  • (20).搭石教学反思

    像一条小溪,涓涓流淌,所过之处,甜润悠长 如一棵大树,枝枝入根,远观近赏,须深叶茂 听过李华老师的教研课《搭石》,一股清新,和谐之美感似泉水不由自主的从心中涌出。 《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴,意境秀美

√ 《》教学反思共20篇

√ 《》ppt课件教案共20篇

    5.课堂教学实录

  • (1).小学语文六年级下册《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学实录

    小学语文六年级下册《卜算子送鲍浩然之浙东》教学实录 1、教学特色 自主阅读,自主感悟,对话沟通,促进发展。 2、教学流程 师:同学们背了不少古诗,那么,你们知道哪个朝代的诗最有名气? 生:唐代的诗最有名气,因为唐代出现了许许多多著名的诗人。像李白
  • (2).画风教学实录

    师:在上课之前,请你们听段录音,听完后告诉老师,你们听到的是什么声音?(放录音)很多小朋友已经听出来了,一起来说,是—— 生:风声。 师:对!(板书:“风”)风给你留下什么样的印象? 生:风很冷。 生:风有时候大有时候
  • (3).绝句教学实录

    【以旧引新,激发兴趣】 师:古诗是我们中华民族智慧的结晶, 是中华文明的瑰宝,是我们身为中国人的骄傲。今天,就让我们继续走进诗的乐园,一起品味古诗吧!(课件出示课题“古诗两首”,生读) 师:昨天我们已经学习了《望庐山瀑布》,你们会背吗?(两名
  • (4).灰雀教学实录 三篇汇总

    灰雀教学实录 三篇汇总 灰雀教学实录 三篇汇总由三思语文网语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持三思语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 灰雀教学实录 三篇汇总1灰雀教学实录(一)2
  • (5).灰雀教学实录(一)

    灰雀教学实录(一) 灰雀教学实录(一)由三思语文网语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持三思语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 灰雀 教学说明: 大家好,我执教的是小学语文三年级《
  • (6).《我爱故乡的杨梅》教学实录

    知识与技能目标: 1、了解作者故乡杨梅的可爱,杨梅树的美丽。 2、领悟作者抓住特点描写景物的方法。 过程与方法目标: 使学生经历在情境中读书,在阅读中感悟的过程。在现代信息手段的辅助下,通过对语言文字的赏析和品读,体会作者热爱家乡的思想感情。 情
  • (7).小学语文:《手术台就是阵地》课堂实录

    一、设置悬念,激发兴趣 师(板书课题),看了课题你心里想什么? 生:我心里想手术台怎么会是阵地呢? 生:我心里想是谁把手术台当作阵地? 生:我心里想谁把手术台当作阵地?他在这个阵地上干什么? 师:这些问题正是课文要告诉我们的,我们学习课文就知道了。 二
  • (8).咏柳教学实录

    《咏柳》一诗借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天。今天,语文网小编跟大家分享咏柳教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过咏柳教学实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常
  • (9).《一件运动衫》教学实录及点评

    [教学内容]: 《义务教育课程标准实验教科书》语文五年级下册《一件运动衫》。 [教学目标]: 1.通过交流,理解课文重点内容在表达上的效果。 2.通过朗读,感悟人与人之间情谊与关爱的可贵。 [课堂实录] 一、引发认知冲突,引起阅读期待 师:“我”对运动衫
  • (10).《孔明智退司马懿》课堂实录及听课有感

    课前活动(关于三国的歇后语) 一、简介人物,激趣导入 师:三国演义当中有许多脍炙人口的歇后语,同学们我们今天来学习三国演义里面非常经典的一段。 生齐读课题 师介绍司马懿 【课件出示】司马懿,字仲达,足智多谋,三国时期魏国杰出政治家、军事家,魏国
  • (11).《自选商场》教学实录之一(作者:王阡小学 楼燕燕)

    《自选商
  • (12).《ie üe er》教学实录之一(佚名)

    《ie üe er》教学实录之一 佚名 课程名称: 义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册ie üe er 学生分析: 一年级的学生思维方式以形象思维为主,因此,本节课的三个复韵母的学习都借助一个形象的实物来学习。复韵母ie üe,大部分学生在发音上存在一
  • (13).《这样做不好》教学实录之一(林放)

    《这样做不好》教学实录之一 林放 环节一:“要是踩疼了小草,我就不跟你们好” (课始,多媒体课件展示:蓝天映衬下的草坪,铺青迭翠。) 生(惊叹):哇!啊! 师:多美呀!蓝天下的绿草坪,像给大地铺上了一块绿地毯…… (镜头拉近,绿草如丝,翠丽娇媚,
  • (14).《识字3》教学实录之一(浙江省杭州市余杭区实验小学 张瑛)

    《识字3》教学实录之一 浙江省杭州市余杭区实验小学 张瑛 设计理念:《识字3》这篇集中识字的课文,它以对子作为文章的载体,描绘了大自然的美好景物。对对子是中国的传统文化之一,激发孩子们对中国传统文化的喜爱也是文章的主要教学目标之一。如何让一年级
  • (15).《识字6》教学实录之一(广东省东莞市莞城中心小学 熊莺)

    《识字6》教学实录之一 广东省东莞市莞城中心小学 熊莺 师:亲爱的同学们,你们喜欢旅游吗? 生:喜欢。 师:现在的北京,已经是寒风凛冽,下了几场大雪。可是南方呀,依然是花红柳绿,温暖如春。今天,咱们中队要举行一次旅游活动,带大家南方走走,看看,你
  • (16).《我们身边的垃圾》教学实录与评析(执教:广东省广州市东山区中星小学       陈 蓉(实录与评析:广

    《我们身边的垃圾》教学实录与评析 执教:广东省广州市东山区中星小学 陈 蓉 实录与评析:广东省广州市东山区教育局教研室 黄曼君 【实录】 师:同学们,今天我给大家带来了一位老朋友,(CAI课件出示鸭先生)它是我们早已认识的环保小卫士鸭先生,它给我们带
  • (17).《五花山》教学实录之一(佚名)

    《五花山》教学实录之一 佚名 一、谈话导入: 师:同学们,你们都知道哪些描写颜色的词语?谁能说说描写山的词语?今天我们来学习一篇描写山的课文(板书:五花山)。 二、新课 (一)初读课文,整体感知。 师:你来猜一猜:为什么叫“五花山”? 生:可能是
  • (18).入境、动情、启智、创生(佚名)

    入境、动情、启智、创生 佚名 一、创设意境,入境动情。 师:(梦幻般的语调对学生说):“现在让我们进入蒲公英的世界。”学生读课题。 师:展示CAI课件:无数蒲公英的种子,伴随着轻柔舒缓的音乐,带着一个个洁白的小降落伞,在蓝天白云下随风轻扬,似无数
  • (19).)

    《“你必须把这条鱼放掉
  • (20).《古诗两首》教学实录之二(北京大学附属小学 郭琼)

    《古诗两首》教学实录之二 北京大学附属小学 郭琼 执教:郭琼(北京大学附属小学) 年级:四年级 整理:印记(三河市皇庄小学米涛) 师:咱们准备好了? 生:准备好了。 师:上课吧!刚才背的一些送别诗,在动脑过程中,相信你们一定感受到了蕴含其中的真情。

√ 《》课堂教学实录共20篇

教案专题包含《》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共120篇