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初二语文八年级下册《送东阳马生序》_《送东阳马生序》教案说课稿

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√ 《送东阳马生序》课文内容共1篇

    2.送东阳马生序教学设计

  • (1).《送东阳马生序》复习课教学设计

    《送东阳马生序》复习课教学设计 ============================= 发布时间:2010-12-1612:11 26中王威 1从整体出发设计主问题,带动整篇文章,让文章有了整体性。 2重点突出、容量大,而且条理清晰,简洁高效。 2引导学生主动学习,效果很好。 学习目标 (一
  • (2).《送东阳马生序》 导学案(苏教版八年级下册)

    同课头 复议八年级语文学科导学案 导学主备人:教导处评 课题:《送东阳马生序》 学习目标:1、学习积累常用文言词语。 2、掌握对比的写作手法。 3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。 重难点 1.学习作者勤勉学习,不怕吃苦的品格; 2.抓住
  • (3).《送东阳马生序》导学案 (人教版八年级下册)

    自学促能力形成展示让魅力飞扬 教师寄语:学如逆水行舟,不进则退。 【学习目标】 知识与能力: 1.了解“序”这种文体的种类及特点。 2.掌握文中的重点实词和虚词的意义和用法。 过程与方法:学习用对比手法来表现中心内容的写法。 情感态度与价值观:了解
  • (4).《送东阳马生序》导学提纲(鲁教版八年级) 教案教学设计

    【学习目标】 1、理解重点词的含义,熟读课文,疏通文意。 2、理解文中对比写法,并体会其作用。 3、学习古人勤奋好学的精神。 【重难点】疏通文意,学习古人勤奋好学的精神。 【课时】2课时 【学习过程】 课前预习: 借助工具书,参考课下注解及课后补充材
  • (5).《送东阳马生序》 教案教学设计(苏教版八年级下册)

    科目:语文主备人:朱富国 课题送东阳马生序课型导读课课时两课时 教学目标知识目标1、积累文言文词语,掌握常用的文言实词、虚词。 2、了解作者及文体特征。 3、理解本文的思想内容,明确作者通过现身说法,以自己年轻时代的求学经历启发马生,以达到劝学的
  • (6).送东阳马生序教学设计第二课时(人教版八年级必修学案设计)

    鸡西市田家炳中学导学指南 学科语文时间2010年月日第周第2课时 年级初三年级课题送东阳马生序 备课语文备课组备课人邸伟贾延平李秀兰 授课模式四环教学课型预展型 学习目标1.理解本文的思想内容,明确作者通过现身说法,以自己年轻时代的求学经历启发马生,
  • (7).送东阳马生序教学设计(人教版八年级必修教案设计)

    一、自学环节(10—15分) 1、知识链接: 作者作品简介:宋濂(1310-1381),字景濂,号潜溪,明初文学家。 代表作品《宋学士文集》。 背景简介:洪武十一年(1378),即宋濂告老还乡的第二年,他应召入朝觐见明太祖朱元璋,正在太学读书的同乡晚辈马军则前
  • (8).送东阳马生序(人教版八年级必修教案设计)

    教学目标 1.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。 2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3.掌握对比的写作手法。 教学重难点 1.掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2.倒装句和省略句的理解。 教学准备 学生利用工具书,读准字音,大体上把握文章
  • (9).送东阳马生序(人教版八年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 知识与能力: 1.积累一些文言字词; 2.了解“序”这种文体; 3.体会对比手法的作用; 4.熟读背诵课文。 过程与方法: 1.引导学生学会借助注释和工具书疏通理解课文内容; 2.通过多种形式朗诵训练,提高学生诵读文言文的能力; 3.通过自主合作探究
  • (10).《送东阳马生序》 教案教学设计(鄂教版九年级下册)

    教学目标 1.知识能力目标:①借助注释和工具书理解文章大意,积累文言词汇,提高文言文的阅读能力。 ②领悟作者“勤且艰”的好学精神和坚韧不拔的求学态度。把握写作目的,领会写法作用。 2.过程方法目标:借助工具书和注释理解文章大意,诵读,合作探究,
  • (11).《送东阳马生序》(人教版九年级必修) 教案教学设计

    【教学目的】 1.学习对照的写法。 2.否定句代词宾语提前和主语省略的用法。 3.领会苦学方能成才的道理。 【重点难点】 1.对照的写法。 2.倒装句和省略句。 【教学设想】 自读课。 此课可要求学生熟读,并能背诵其中重段落,领会方中蕴含的深刻思想
  • (12).《送东阳马生序》导学案 (鄂教版九年级下册)

    【学习目标】 1、学习古人求知若渴,克服艰难困苦勤奋学习的精神。 2、体会对比手法的作用。 3、积累重要的文言词汇。 【学习重难点】 1、积累重要文言词汇。 2、学习古人求知若渴,克服艰难困苦勤奋学习的精神。 【资料链接】 宋濂(1310─1381)字景濂,号潜
  • (13).《送东阳马生序》复习课教学设计_3

    《送东阳马生序》复习课教学设计 ============================= 发布时间:2010-12-0819:10 159中那宏儒 教学目标 德育目标:教育学生勤奋刻苦向学 知识目标:理解作者勤奋刻苦学习的表现 能力目标:结合文章内容进行知识点的理解归纳 教学重点:把握作者的
  • (14).《送东阳马生序》复习启发课

    写在前面:《送东阳马生序》是我们去年冬天学的,今年发了新书,学习的内容有些忘记,所以要花费不少的时间复习它。另外,我们要上八下第五单元的“思接千载”作文课,所以这又是一节写作启发课。 复习目标:再一次深入理解宋濂的经历,延伸到学生的生活。复
  • (15).《送东阳马生序》导学稿 导学案(人教版八年级下册)

    【自研课导学】 预习课(晚自习后20分钟): 自读自悟《送东阳马生序》,20分钟内完成如下任务: 资料准备:查找相关资料,了解作者写给东阳马生赠序的原因。 自主积累:默读文章,找出作者求学拜师遇到的困难及刻苦学习时的态度的语句。 自我感悟:联系自己
  • (16).《送东阳马生序》教案 (人教版八年级下册)

    教材八年级下册学科语文上课日期 课题送东阳马生序执教者 教 学 目 标知识目标1、积累一些文言实词和虚词。2、理清本文的思想内容,明确作者的写作目的。3、背诵课文。 能力目标1、通过反复朗读,增强阅读文言文的语感能力,进一步把握文章主要内容,理清行
  • (17).《送东阳马生序》 教案教学设计(人教版八年级下册)

    教学目标:1.能正确、流畅地翻译课文。 2.熟练地背诵课文,积累文言知识。 3.了解作者艰苦勤奋的学习经历,激励学生发愤读书,培养艰苦奋斗的精神。 教学重点:1.翻译并背诵全文。 2.学习作者艰苦勤奋的学习态度。 课时安排:两课时 第一课时 教学内容
  • (18).《送东阳马生序》 教案教学设计(人教版八年级下册)

    知识目标: 1、积累一些文言实词和虚词。 2、理清本文的思想内容,明确作者的写作目的。 3、背诵课文。 能力目标: 1、通过反复朗读,增强阅读文言文的语感能力,进一步把握文章主要内容,理清行文思路。 2、通过复述及同学之间的互相点评,进一步理解文言文
  • (19).作文:读《送东阳马生序》有感(人教版九年级) 教案教学设计

    习作范围:读后感 习作题目:读《送东阳马生序》有感(或自拟) 习作目标: 1.了解读后感的体裁特点,掌握读后感的写法。 2.加强自学能力的培养,养成做读书笔记的学习方法。 3.培养正确的评价能力。 课时安排:2 教学步骤: 1.体裁常识介绍: 读后感是读书
  • (20).《送东阳马生序》复习课教学设计_1

    《送东阳马生序》复习课教学设计 ============================= 发布时间:2010-12-0819:18 57中王良 导语: 《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,劝勉马生在优越的学习环境中更应勤奋,专

√ 《送东阳马生序》教学设计共21篇

    3.送东阳马生序教学反思

  • (1).《送东阳马生序》教学反思2

    应该说,这堂课完成了教学内容和教学任务,也突出了预设的重难点。为学生提供足够的自主学习空间,使学生在搜集、整理、归纳资料的过程中学会积累;为学生搭建有梯度的自学平台,使学生在合作探究的过程中学会分析问题,为学生营造贴近生活的自主学习情境,
  • (2).《送东阳马生序》教学杂谈

    《送东阳马生序》中介绍了作者幼时读书求学的艰难历程,这对于生活在经济相对繁荣的现代社会的初中生而言,较为生疏,通过朗读,理解其大意,能使学生感受到艰苦生活对人意志的磨练,从而珍惜现代幸福生活,增加刻苦学习的动力。 《送东阳马生序》重在叙述自
  • (3).《送东阳马生序》教学反思

    学习这篇课文时,首先让学生了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年,应诏入朝晋见朱元璋,正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访,了解到马生是个善学者便写下这篇序文。其目的是勉励他珍惜太学的学习条件。再者,让学生了解作者宋濂,他是元末明初文学家。让
  • (4).学生自主 教师先行──《送东阳马生序》教学反思

    语文课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式,自主学习成为这一时代语文教学的风潮。学生自主学习,教师便能袖手旁观?偶然的机会,听到了几位教师用自主学习的教学方式指导的课堂教学。在钦佩之余不由产生更多的疑问,自主学习仅仅是学生的事吗?自主学习

√ 《送东阳马生序》教学反思共4篇

√ 《送东阳马生序》ppt课件教案共20篇

    5.送东阳马生序课堂教学实录

  • (1).《送东阳马生序》教学实录与反思

    【素质教育目标】 1、知识储备点: ⑴ 朗读课文,并背诵课文。 ⑵ 理解积累一些文言文实词和虚词。 2、能力培养点: ⑴ 能够通读课文,利用文下注释自己翻译全文。 ⑵ 训练学生的概括能力。 ⑶ 训练学生的语言表达能力。 3、情感体验点: ⑴ 学习古人专心求
  • (2).《送东阳马生序》教学实录 (人教版八年级下册)

    利津县虎滩乡中学语文教师胡振叶 【目标预设】 1.通过变换角色体验等形式,感受宋濂的苦乐观 2.领悟“勤且艰”的好学精神和坚韧不拔的求学态度 3.把握写作目的,领会写法的作用 【教学设想】 1.教学构思: 这篇文章理解难度不大,文章除了个别难懂词句没

√ 《送东阳马生序》课堂教学实录共2篇

送东阳马生序教案专题包含《送东阳马生序》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共54篇