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初二语文八年级下册《云南的歌会》_《云南的歌会》教案说课稿

云南的歌会教案专题是集合了各种优秀的云南的歌会教案设计大全,包括了云南的歌会教学设计,云南的歌会教学反思,云南的歌会说课稿、说课设计、云南的歌会教学实录、云南的歌会课堂实录、云南的歌会课文内容,还有免费的优质的云南的歌会ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

√ 《云南的歌会》课文内容共1篇

    2.云南的歌会教学设计

  • (1).《云南的歌会》导学案2

    学习目标 能准确说出文中三个唱歌场面的内容与特点,体会作者的感情。 一、知识链接 云南是我国少数民族分布最多的省份,这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞,他们以此来赞美自己的生活,他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕,或者歌
  • (2).《云南的歌会》教学简案

    《云南的歌会》教学简案 四川省彭山县第二中学 任继超 620860 一、音乐导入,创设情境 先播放一段云南民歌《小河淌水》,让学生闭目聆听,初步体会云南民歌的美。听之后,让学生简要谈感受。 教师导入:云南的歌流淌在清澈的小河里, 云南的歌回旋在空旷的山
  • (3).云南的歌会说课稿(人教版八年级必修)

    各位评委,我说课的课题是,人教版语文八年级下册第四单元第十六课《云南的歌会》 下面,我将从教材分析,学情分析、教学模式及方法、学法指导、教学过程的设计、板书设计、自我评价七个方面对本课的教学设想进行说明。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 八
  • (4).云南的歌会 教案教学设计(人教版八年级下册)

    一、教材分析: 《云南的歌会》是人教版语文教材八年级下册第四单元的第一课。本单元以民俗文化为主题,所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民俗民情,文笔生动,妙趣横生。《云南的歌会》这篇散文,是现代作家沈从文的散文名篇,作者在“歌会”的大标题下,以
  • (5).《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)

    一、学情分析: 本课的教学对象是八年级的学生,他们正处于如诗如歌的年龄,他们喜爱那些可爱活泼如沈从文笔下戴胜鸟和云雀之类的小动物,他们和赶马女孩是同龄人,所以,在蓝天白云下,花草相伴,鸟儿迎合的自在歌唱可以引起学生的兴趣。而且在我们黔西就有
  • (6).《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)

    教学目标 1.学习人物描写、环境描写和场面描写。 2.朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。 3.探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。 教学重点 1.在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情,培养学生热爱民族文化的情感。 2
  • (7).《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)

    讲课人:顾国花 教学目标 知识与能力目标 1、积累字词。 2、朗读课文,整体把握课文内容,了解云南歌会的三种形式和特点。 3、揣摩品味语言,体会文章的精妙。 过程与方法目标 通过教师放入引导和借助多媒体在读思品悟议中培养学生个性解读文本的能力,鼓励
  • (8).《云南的歌会》第一课时 教案教学设计(人教版八年级下册)

    教学目标 [知识与技能] 1、通过读文,掌握文章大意。 2、了解云南的歌会,感受当地浓郁的民族风情,领略文中优美的意境。 3、通过读文、视频欣赏,了解“云南的歌会”的特色。 [过程与方法] 1.引导朗读,用心品味。 2.分小组讨论分析文中重要的文段,领略文
  • (9).《云南的歌会》 教案教学设计(人教版八年级下册)

    这是一篇极富情趣的散文,字里行间洋溢着生活的美好、人生的美好的情感,因此我在设计本课教学时积极引导学生反复赏析、朗读,用心品位其美好的情愫,让学生与文本直接对话,达到与作者情感产生共鸣。 在教学方法上,我采用情景教学法,以多媒体播放《小河淌
  • (10).云南的歌会教学设计 (人教版八年级下册)

    教学内容:人教版八年级下册16课 教学目标: 1、引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写中的美点及精彩的语言; 2、从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点; 3、感受作者笔下美好的生活,培养学生热爱民俗文化的情感。 教
  • (11).云南的歌会(人教版八年级教案设计)

    一、教学目标: 1、知识和能力:引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 2、过程和方法;从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 3、情感和态度:感受作者笔下美好的生活,培养学生热爱民俗文化的情感。 二
  • (12).云南的歌会(人教版八年级选修) 教案教学设计

    教学目的 1、分析本文结构,理解散文特点。 2、感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。掌握本文的词语。 3、品味中华民族的民俗。珍惜祖国文化。 教学重点、难点 1、散文特点、结构。 2、以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。 教学时数:二课时。
  • (13).《云南的歌会》导学案 (人教版八年级下册)

    第一课时 学习目标: 1、积累文中出现的重点词语 2、搜集并阅读有关作者和云南歌会的资料。 3、整体上把握文章框架,理解文中三个唱歌场面的内容与特点。 4、朗读课文,了解云南的风俗人情。感受美好的民风民俗。 5、学习文章用人物描写、细节描写等多种描写
  • (14).《云南的歌会》学案 (人教版八年级下册)

    一、学习目标 1.分析本文结构,理解散文特点。 2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。 3.反复诵读课文,欣赏品味文中语言片段。 二、学习重难点 重点:赏析文中生动的人物描写、环境描写、场面描写。 难点:品味文中细腻、优美的语言。 三、课前
  • (15).《云南的歌会》说课稿(人教版八年级必修说课)

    一、说教材 《云南的歌会》是人教版八年级下册第四单元的第一篇课文。本单元所选的课文,大多是写各地节日风俗的,组成了一幅有声有色的民俗风情画卷,把我们从都市的喧嚣中带进了自然淳朴的乡风里。 《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手,文章不仅语言生
  • (16).《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)

    盘县鸡场坪镇中学洪波 课题名称《云南的歌会》——沈从文 科 目中学语文年级八年级 教学时间2课时(第一课时) 学情分析八年级学生是由少年向青年初期发展过渡的重要阶段,他们的情感易 激动暴躁并向两极波动,爱凭感情行事;自尊心、自信心、争强好胜心急剧
  • (17).摇曳那一朵云南文化的奇葩——《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)

    ◆◆◆教学设计 一、设计思想 《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下,描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个唱歌情景,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同,字里行间都洋溢着作者对自然、对人生、对艺术的品味与赞
  • (18).《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级上册)

    贵州省长顺县鼓扬中学:柏章艳 教学目标: 1、了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。 2、体会云南歌会的美。 3、体会“山路漫歌”的立体美。 教学重点: 1、了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。 2、深入理解云南歌会所蕴含的美。 教学难点: 品味
  • (19).《云南的歌会》(人教版八年级必修教案设计)

    07中文普本 刘慧丽 《云南的歌会》教案 教学目标: 1.读课文,感知文章内容,了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法,从而体会歌会的特色。 2.在教师的引导下,学生通过自主合作学习,欣赏品味精彩的语言片段,感受云南歌会的美。 3.体会作者对民俗文化的
  • (20).云南的歌会(人教版八年级必修) 教案教学设计

    《云南的歌会》教学实录 浙江省杭州市袁浦中学徐中华 师:(出示文字:沈从文──“家园”何处?)这几天我们看了沈从文先生的资料,著作,以及由他的著作改编的电影,我们应该对沈先生有一定了解了。我们先不翻书,问大家一个问题:沈从文“家”在何处啊?

√ 《云南的歌会》教学设计共21篇

    3.云南的歌会教学反思

  • (1).云南歌会,二十年的约定──《云南的歌会》教学反思

    《云南的歌会》虽然讲完了,但那热情欢快的歌声却仍然萦绕在我们的心头,可谓余音饶梁,三日不绝,同学们被文中那独具少数民族韵味的民歌深深的吸引了。在谈学习收获时教室的气氛空前高涨,有的说自己很喜欢这种原生态的最淳朴的歌声,有的说自己被文中那开
  • (2).云南的歌会教学反思

    为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐云南的歌会教学反思。《云南的歌会》通过对山野对歌山路漫歌村寨传歌或金满斗会三种不同场面的民歌演唱的描写,生动地表现了云南各族人民的多才多艺以及他们乐观向上的精神。通过云南的歌会教学反思,教师
  • (3).《云南的歌会》教学反思

    每次我在做课的时候,我都感觉到我都收获到很多东西,我想这种经历对每一个教师来说,都是幸运的,我很高兴,我是其中的一员。下面我仅就我的《云南的歌会》的这堂课做以下反思。 我在设计这堂课之前,首先从作者身上着手去剖析。 我探讨了作者创作这篇文章
  • (4).16 云南的歌会教学反思

    如果你想让学生喜欢你的课堂,那么最好的方法大概就是,你先爱上你所教授的学科,发现她的美,然后再用你浓烈的爱意感染感动感化学生,从而与你有同样发自心底的情感的共鸣。课堂不是教师自己一个人的舞台,就像我告诉五里初中八年级六班的同学们,你们能从
  • (5).认真领会新课标精神,全面提高学生语文素养──《云南的歌会》教学反思

    新课程八年级语文下册第四单元编辑了五篇有关民风民俗的文章。一些教师由于个人的生活阅历和手头的积累资料有限,对于这个单元的课堂教学处理感到有些棘手,要么参照教学用书照本宣科讲一遍,要么点击网上课件资源走走过
  • (6).《云南的歌会》教学建议

    在歌会的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作,但首先是一篇文质兼美的文章。在教学中必须扎扎实实地从文本出发,引导学生品析词语、句子,感受语言文字创设的美妙情界。

√ 《云南的歌会》教学反思共6篇

√ 《云南的歌会》ppt课件教案共20篇

    5.云南的歌会课堂教学实录

  • (1).《云南的歌会》教学实录

    【教学目标】 1、学会从整体上把握文章的框架,能简洁地概括文中的三个歌唱场景; 2、体会云南歌会的美; 3、体会少数民族的民俗风情,读懂作者寄寓的感情。 【教学重点难点】 了解少数民族的民俗风情。 师:上课! 班长:起立!老师好! 师:同学们好! 班长:坐
  • (2).《云南的歌会》教学实录

    师:(出示文字:沈从文──家园何处?)这几天我们看了沈从文先生的资料,著作,以及由他的著作改编的电影,我们应该对沈先生有一定了解了。我们先不翻书,问大家一个问题:沈从文家在何处啊?(点第一排第一个学生) 生:云南。 师:有一点对,但只有一点
  • (3).《云南的歌会》课堂实录

    第一课时 [上课] 师:(打开多媒体)今天,我们来认识沈从文及其作品。首先,请一位同学根据资料进行一番相关介绍。 生:(PPT)沈从文(19021988),原名沈岳焕,湖南凤凰人。一生创作的结集约有80多部,是现代作家中成书最多的一个。他不但是本世纪最为优
  • (4).云南的歌会课堂实录

    《云南的歌会》通过对山野对歌山路漫歌村寨传歌或金满斗会三种不同场面的民歌演唱的描写,生动地表现了云南各族人民的多才多艺以及他们乐观向上的精神。今天,语文网小编跟大家分享云南的歌会课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂实录情景再现
  • (5).《云南的歌会》教学实录

    【创设情境】 师:(首先播放云南民歌、渲染气氛)同学们,云南是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱来抒发自己的情感,有的用歌唱来传授知识,据说,解放前的僳族人民打官司也是唱
  • (6).《云南的歌会》教学实录及评析

    一、发现意思 师:刚才课间听了这首由葫芦丝演奏的《月光下的凤尾竹》,突然有一种冲动,我想去云南,你们想去吗? 生:想。 师:好,我们就随沈从文一起去听听云南的歌声,去看看云南的歌会(板书课题:云南的歌会)。所谓歌会就是聚在一起唱歌。课前大家已经
  • (7).《云南的歌会》 教学案例(人教版八年级下册)

    陕西省西乡县茶镇九年制学校谯夏 【我解读】 课文对云南的歌会的描写,着重对三个场合“歌会”的情景进行了具体细致的情景交融的刻画。 首先是在山野中。这种对调子真谓别开生面:人物要“蹲踞在松树林子和灌木丛购凹处”,是因为情歌酬和而不好意思,是怕对
  • (8).云南的歌会罗布泊,消逝的仙湖(人教版八年级必修教学案例)

    所在班级情况,学生特点分析: 八年级(1)班。本班有学生51名。学生学习习惯良好,自主阅读能力经过初中一年多的学习,有很大的提高;学生在课堂是能积极发言,大多数学生具备自主地分析问题、解决问题的能力。 教学内容: 本课是人教版八年级语文下册第三

√ 《云南的歌会》课堂教学实录共8篇

云南的歌会教案专题包含《云南的歌会》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共75篇