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初二语文八年级下册《组歌》_《组歌(节选)》教案说课稿

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    1.《组歌》课文

  • (1).《组歌》课文原文,《组歌》课文内容,《组歌》课文朗读

    浪之歌 我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我这似银的泡沫与金沙铺就的海岸合为一体;我用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。 清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧抱在怀

√ 《《组歌》》课文内容共1篇

    2.《组歌》教学设计

  • (1).《组歌》导学案2

    10、组歌纪伯伦 年级:初二年级科目:语文课型:预习主备人: 备课时间:年月日上课时间:年月日审核:初二语文组 学习目标: 1、了解课文内容,领悟诗中形象的情感内涵。 2、品析文中意味深长的语句,理解诗中多样化的拟人手法。 3、领会两首诗的思想感情,
  • (2).《组歌》教学设计(人教版八年级必修教案设计)

    《组歌》教学设计 安徽省芜湖市二中 童璐怡 ●教学目标 知识目标 1.了解纪伯伦及其艺术风格。 2.了解课文内容,领悟诗中拟人形象的情感内涵。 能力目标 1.强化朗读,体会诗意推进的肌理和层次。 2.品析文中意味深长的语句,理解诗中多样化的拟人手法。 3
  • (3).《组歌》学案 (人教版八年级下册)

    【学习目标】 1、了解课文内容,领悟诗中拟人形象的情感内涵。 2、品析文中意味深长的语句,理解诗中多样化的拟人手法。 3、领会诗歌思想感情,学习借物抒怀的艺术构思。 4、感悟诗作闪烁着的理性光辉,引导学生热爱自然、敬畏生命。 【学习重点】 1、反复诵
  • (4).八年级上册第二单元第十课《组歌》 课堂教学设计表(人教版八年级上册)

    章节名称八年级上册第二单元第十课《组歌》 学科语文授课班级八年(2)班授课时数1 设计者胡莉玲所属学校福建省三明市尤溪七中 本节(课)教学内容分析 《组歌》是人教版八年级下册第二单元的一篇自读课文。拟用一课时完成。这一单元所选课文全部是散文诗。本
  • (5).第10课《组歌》教学设计 新人教版

    《组歌》 教学目标: 1、朗读与细读相结合,体会两首诗表达了作者怎样的感情。 2、引导学生热爱自然、敬畏生命。 3学写散文诗。 教学重难点: 对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系 第一课时(浪之歌) 一、课文导入(图画导入法) 同学们,请看这幅
  • (6).《组歌》导学案

    导学案(八年级语文) 10、组歌 课型:自读 执笔:张华 时间:2009/01/24 学习目标: 1、了解课文内容,领悟诗中拟人形象的情感内涵。 2、品析文中意味深长的语句,理解诗中多样化的拟人手法。 3、领会两首诗的思想感情,学习借物抒怀的艺术构思。 4、感悟诗
  • (7).人教版八年级语文下册《组歌》说课设计

    人教版八年级语文下册《组歌》说课设计 张继荣 教学目标 1、朗读与细读相结合; 2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合; 3、锻炼学生自由想象的能力; 4、引导学生热爱自然、敬畏生命。 教学重难点: 对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系 教学课时:
  • (8).人教版初二语文八年级下册《组歌》教学设计大全

    《组歌》教学设计教材简说 《组歌》是人教版八年级下册第二单元的一篇自读课文这一单元所选课文全部是散文诗本文是黎巴嫩诗人纪伯伦《组歌》中的两篇这两首散文诗都采用拟人手法,其中海浪的形象是一个博爱者形象,雨是一个奉献者和使者的形象两文的想像都是
  • (9).人教版初二语文下册《组歌》教学设计

    人教版初二语文下册《组歌》教学设计 教学目的 1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2.理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。 教学重点、难点 1.朗读课文,体会感情。 2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。 教学时数:一课时。 教学
  • (10).人教版八年级语文下册《组歌》教案及教学反思

    人教版八年级语文下册《组歌》教案及教学反思 三维目标: 1.理解、积累执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人等词语。 2.了解纪伯伦及其艺术风格 3.了解可闻内容,领悟诗中拟人形象的情感内涵。 4.强化朗读,体会诗意推进的肌理和层次。 5.品析
  • (11).人教版初二语文下册《组歌》说课稿

    人教版初二语文下册《组歌》说课稿 初三语文组 李歌 简析教材 《组歌》是鲁教版八年级上册第二单元第六篇课文与一般哲理诗一样,也采用拟人化写法,但又与一般哲理诗不同,它不以得出某种哲理为目标,而是最终形成一个有丰富感性内容的,难以被抽象为简单道

√ 《《组歌》》教学设计共12篇

    3.《组歌》教学反思

  • (1).八年级语文下《组歌》教学反思

    八年级语文下《组歌》教学反思1: 《组歌》是人教版八年级下册的一篇佳作,作者纪伯伦。因为这是一篇自读课文,作者是以热烈的爱情作喻,对中学生来说比较敏感。所以,我最初对这篇文章的处理原则是:朗读为主,稍作点拨,点到为止。把教学重心放在第一篇《

√ 《《组歌》》教学反思共1篇

√ 《《组歌》》ppt课件教案共20篇

    5.《组歌》课堂教学实录

  • (1).《组歌》课堂实录

    师:诗歌是文学世界的瑰宝,是皇冠上的明珠,是最古老的文学体裁那来自诗人灵魂最深处的吟唱,涵养着每个民族的文化,感动着亿万读者的心灵读诗、做诗不仅是艺术的享受,更是我们审美价值、生命品位的提升今天,我们要一起走进纪伯伦的散文诗《组歌》,感受他心

√ 《《组歌》》课堂教学实录共1篇

《组歌》教案专题包含《《组歌》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共40篇