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初二语文八年级下册《雷电颂》_《雷电颂》教案说课稿

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    1.雷电颂课文

  • (1).《雷电颂》课文原文,《雷电颂》课文内容,《雷电颂》课文朗读

    屈原(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候了,应该你尽力咆哮的时候! 尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这

√ 《雷电颂》课文内容共1篇

    2.雷电颂教学设计

  • (1).《雷电颂》公开课教案设计

    目标:1.诵读,体会文章表达的思想感情。 2.理解象征手法的运用。 3.品味语言的抒情效果。 教学手段:多媒体 课时:1课时 流程: 一、课前谈话,拉近距离 你们好,同学们!现在大家看着我这个陌生而又不大漂亮的老师,你心中会有哪些想法呢?把你的想法用口头
  • (2).《雷电颂》导学案2

    7、雷电颂 年级:初二年级科目:语文课型:预习主备人: 备课时间:年月日上课时间:年月日审核:初二语文组 学习目标: 1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想内容,了解作品的艺术特点。 3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能
  • (3).《雷电颂》导学案3

    语文学科 8年级 第8课 《雷电颂》新课导学案 共 页 主备人:孙翠花 审核人: 备课时间 授课时间 学 习 目 标 1、知识目标:学习文章抓住特征展开想象,达到物我同化的境界 2、能力目标:诵读课文,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。 3、情感
  • (4).《雷电颂》导学提纲

    《雷电颂》导学提纲 学习目标: 1、学习文章抓住特征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发战斗激情。 2、诵读课文,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。 3、体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。 学习重点: 1、找出文
  • (5).《雷电颂》 导学案(鲁教版八年级上册)

    学习目标 1、熟读课文。 2、学习文中的象征写法。 3、分析屈原人物形象。 一、《屈原》创作背景 《屈原》写于1942年1月,正是抗日战争的相持阶段,也是国民党反动统治最黑暗的时候。半壁河山沦于敌手,国民党政府消极抗日、积极反共,并悍然发动“皖南事变”
  • (6).《雷电颂》 教案教学设计(人教版八年级下册)

    教学目标: 1、学习文章抓住特征展开想象,有力地抒发战斗激情。 2、指导学生诵读,在诵读中把握人物内心情感及性格。 3、体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。 教学重点: 1、找出文中所用的修辞手法、象征手法,并体会其表达效果。 2、理
  • (7).雷电颂

    雷电颂教案 教学目的 1.学习文章抓住事物特征展开想像,达到物我同化的境界,有力地抒发战斗激情。 2.体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。 教学重点、难点1.运用多种修辞方法,表达思想感情,增强气势。 2.品味语言,理解语言中所包含
  • (8).《雷电颂》讲学稿(人教版八年级必修教案设计)

    《雷电颂》讲学稿 学习目标: 一、知识目标:了解中国古代第一位诗人屈原的人生经历。 二、能力目标: 1、体会本文象征手法的运用,使作者难以言明的思想感情表达的更加含蓄、深沉、凝练。 2、理解作品运用多种修辞手法来增强作品艺术表达效果的方法》 三、
  • (9).雷电颂 教学教案设计(人教版八年级必修) 教案教学设计

    7、雷电颂 教学目标 1.指导学生诵读,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。 2.引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。 3.培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。 教学重点 1.找出文中所用的修辞手法、象征手法,并体会其表达效果。 2.理解文
  • (10).《雷电颂》导学案学生用

    语文学科 8年级 第8课 《雷电颂》新课导学案 共 页 主备人:孙翠花 审核人: 备课时间 授课时间 学 习 目 标 1、知识目标:学习文章抓住特征展开想象,达到物我同化的境界,有 2、能力目标:诵读课文,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。 3、
  • (11).《雷电颂》教案 (人教版八年级下册)

    郭沫若黄梅县刘佐乡中学周和枝 学习目标:知识目标:1.初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2.了解文中所使用的修辞手法和象征手法,体会表达效果。能力目标:1.指导学生诵读,体味文章气势,感受情感律动。2.品味语言,理解
  • (12).雷电颂教案(人教版八年级必修教案设计)

    雷电颂(竞赛课教案) 教学目标: 一、知识目标: 了解伟大爱国诗人屈原的人生经历。体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。体会风雷电等的象征意义。 二、能力目标: 1、体会本文象征手法的运用,使作者难以言明的思想感情表达得更加含蓄、
  • (13).雷电颂(郭沫若)(人教版八年级必修) 教案教学设计

    雷电颂 郭沫若 教学目的 1.学习文章抓住事物特征展开想像,达到物我同化的境界,有力地抒发战斗激情。 2.体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。 教学重点、难点1.运用多种修辞方法,表达思想感情,增强气势。 2.品味语言,理解语言中所
  • (14).雷电颂(人教版八年级必修) 教案教学设计

    郭沫若 一、教学目的: 1.学习本文象征手法来表现时代的主题。 2.领会作者抓事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。 二、教学重点、难点: 1.重点:内心独白《雷电颂》的含义。 2.难点:象征手法和浪漫主义的色彩。 三、教学时数:两课时 四、教学步骤:
  • (15).情感的投入——《雷电颂》的三次导入

    《雷电颂》向来被认为是我们教学的一个难点,而最主要的困难就是学生无法理解文中语句所蕴含的强烈的情感,不理解抒情的作用。而本课的重点就是理解文中象征的含义与训练学生的朗读,如果不能体会到情感,无论读多少遍,学生也不会真正地朗读出感情。不能理
  • (16).《雷电颂》导学案

    导学案(八年级语文) 7、雷电颂 课型:讲读 执笔:张华 时间:2009/01/23 班级_____ 姓名_____ 家长签字____ 学习目标: 1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想内容,了解作品的艺术特点。 3、培养初步阅读和欣
  • (17).雷电颂(鲁人版七年级必修) 教案教学设计

    教材分析:这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量,事实上,他与风暴雷电已完全融为一体! 学习目标: 1、知识与能力目标:了解戏剧文学的特点。 理解本文使用的修辞和象征手法,体会表达效果。 2、过程与方法目标:品味
  • (18).<雷电颂>教案(人教版八年级选修教案设计)

    《雷电颂》教学设计 初中语文组李建平 【教学目标】 1、反复朗读。提高朗读水平,并在朗读中把握抒情主人公的感情。 2、体会、揣摩文中抒情性语言,理解多种修辞手法的抒情效果。 3、学习抒情性语言的理解、朗读与写作。 【教学重点】 在反复诵读中,揣摩
  • (19).雷电颂(第一课时) 教案教学设计

    唐山六十中学学讲稿 年级:八年级学科:语文备课人:王晓丽审核人:学将时间: 课题雷电颂(第一课时)课型新授课 教学目标 一、知识能力目标: 1、熟读《雷电颂》,扫除字词障碍。 伫立睥睨咆哮波澜污秽 犀利劈开 稽首 驰骋虐待 2、掌握屈原和郭沫若的材料
  • (20).《雷电颂》教案(人教版八年级) 教案教学设计

    《雷电颂》教案 教学目的 1.学习文章抓住事物特征展开想像,达到物我同化的境界,有力地抒发战斗激情。 2.体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。 教学重点、难点 1.运用多种修辞方法,表达思想感情,增强气势。 2.品味语言,理解语言中

√ 《雷电颂》教学设计共21篇

    3.雷电颂教学反思

  • (1).以《雷电颂》课文为例,作修辞方法复习的教学反思

    一、灵活的课堂预设促成了有效的生成 课堂教学离不开预设,预设可以实现教学目标,使教学活动有讲划的进行,教师便于驾驭课堂教学,这节课为了实现让学生了解修辞方法并品析出修辞方法表达效果的教学目标。我作了以下的预设: 1、让学生说说常见的修辞方法
  • (2).既要备教材 更要备学生──《雷电颂》教学反思

    以前在教《雷电颂》时,只是把《雷电颂》当作一篇普普通通课文,按照教参照本宣科似的讲析一通。课文上过后,发现学生并没有留下什么印象。这次在上《雷电颂》前,我对这一情况作了仔细地分析,从中发现造成这一情形的原因主要是在课堂教学设计上。备课时,
  • (3).《雷电颂》教学反思

    《雷电颂》是郭沫若历史剧《屈原》中的一个片断,它既是主人公屈原的心灵独白,也是一首激情澎湃的抒情诗,文章通过对风雷电的呼唤表达了主人公对光明和渴望和对黑暗的憎恨。文中出现的一系列事物都有着象征意义,这是学习本文的重点同时也是难点。 在教学这
  • (4).让智慧的火花绽放──《雷电颂》教学后记

    在语文阅读教学中培养学生自主探究习惯,即让学生在独立学习的过程中,对课文的语言文字进行感知,对课文内容、层次、情境,重点词句、文段进行符号批注思考,让学生有疑而质、有感而发,有得而写,使学生思想得到启迪,个性得到张扬。个性阅读、整体感悟也
  • (5).《雷电颂》教学杂谈

    〖异步教学中的问题设计抓住文眼,选准切入点〗 设计问题时,需要选择某个关键性的词语、句子、段落(即所谓的文眼),以此为基点,或纵向、或横向、或全方位的幅射出去构成分析网络结构。抓住一点取得牵一发而动全身的效果。这往往要打破常规的课文分析方法,
  • (6).《雷电颂》教学建议

    1、指导学生大体了解《屈原》创作的时代背景、作者情况以及《雷电颂》在《屈原》中的地位。教科书中所附资料可供参考。了解作品背景是把握本文的前提。 2、本文是剧中人物独白,也是散文诗。要依据散文诗的特点,指导学生反复朗读,在朗读中感悟作品的思想
  • (7).教师引领,不能丢弃的“拐杖”──中学语文《雷电颂》教学反思

    理念:随着新课程改革的深入人心,自主、合作、探究式学习已成了我们课堂教学的趋势,谁也无法逃避,只能尝试以之发展我们的教学能力。但目前因有的教师只重形式不重实质,难免出现新的形式化。所谓形式化,即不讲实效,不讲实质,做表面文章,如教学中运用

√ 《雷电颂》教学反思共7篇

√ 《雷电颂》ppt课件教案共20篇

    5.雷电颂课堂教学实录

  • (1).雷电颂(人教版八年级必修课堂实录)

    雷电颂 教学目标 知识与能力: 1、指导学生诵读,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。 2、引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。 过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的方式,激发主动意识和探究精神。 情感态度与价值观:培养学生阅

√ 《雷电颂》课堂教学实录共1篇

雷电颂教案专题包含《雷电颂》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共69篇