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初二语文八年级上册《记承天寺夜游》_古诗《记承天寺夜游》教案说课稿

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√ 《记承天寺夜游》课文内容共1篇

    2.记承天寺夜游教学设计

  • (1).走进苏轼————《记承天寺夜游》探究式学习设计 (苏教版七年级)

    设计思考: “探究式学习是指学生围绕一定的问题、文本或材料,在教师的帮助和支持下,自主寻求或自主构建答案、意义、理解或信息的活动或过程。”《语文课程标准》强调探究性阅读。探究性阅读能“培养学生的语文实践能力,提高学生的语文综合素养”。 在文
  • (2).短文二篇 (《名二子说》《记承天寺夜游》)教案教学设计(长春版八年级下册)

    教学目标 1.理解掌握课文中文言实词的含义,熟读并背诵课文。 2.复习“说”和“记”这两种文体的特点。 3.通过读文感受苏洵为两个儿子取名所体现的良苦用心。 教学重点 理解并背诵课文。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 每一个人的名字
  • (3).《记承天寺夜游》教学设计 (苏教版八年级上册)

    教学目标: 1.知识和能力目标: (学生课下预习)反复诵读,能清晰,流利背诵出《记承天寺夜游》,借助注释和工具书,能用自己的话概括出课文的基本内容。 勾画找出文章描写月色的语句,说出自己的个性体验,辨别,理解文章简单朴素的语言特点,体会其清幽宁
  • (4).《记承天寺夜游》教学设计(人教版八年级教学设计)

    《记承天寺夜游》教学设计 课题记承天寺夜游计划学时1 学习内容分析《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文,写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者正因“乌台诗案”被贬谪为黄州团练副使。本文对月夜景色作了美妙描绘,真实的记录了作者当
  • (5).记承天寺夜游教案(配44632号课件使用)(人教版八年级必修) 教案教学设计

    《记承天寺夜游》教学简案 [教材分析] 本文是苏轼的一篇小品文,写于作者被贬黄州期间。文章短小,却运用了叙事、写景、议论相结合,以极其凝炼的语言描绘了月夜庭院景色如梦如幻的美妙,抒发了作者孤独、欣喜、落寞、旷达的复杂心情。整篇文章对于已经学
  • (6).记承天寺夜游(人教版八年级必修) 教案教学设计

    《记承天寺夜游》 教学设想: 本文短小精悍,语言的凝练传神,那么对语言艺术的体会把握自然成为本课教学的重点。无论是“十八字写景”的精妙,还是“无月字而写月景”的高明,以及结尾之处的“微妙复杂”,都体现了苏轼在语言艺术上的造诣。本课教学就从“
  • (7).《记承天寺夜游》优秀教学设计

    《记承天寺夜游》教学设计 七里中学宋晓燕宋桂娟 【课标解读】 《初中语文新课程标准》指出:学习文言文,要能够借助注释和工具书理解基本内容,了解课文所蕴涵的思想观点和感情;要有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。 《记承天
  • (8).《记承天寺夜游 》导学案

    记承天寺夜游 课型: 讲读课 设计时间: 10月18日 班级: 姓名: 【资料链接】 作者简介:苏轼(1037—1101),字子瞻,号 东坡 居士,眉州眉山(今四川眉山)人,北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵,弟苏辙,并称“三苏”,同在“唐宋八大家”之列。他
  • (9).《记承天寺夜游》优秀公开课教学设计

    《记承天寺夜游》教学设计 七里中学 宋晓燕 宋桂娟 【课标解读】 《初中语文新课程标准》指出:学习文言文,要能够借助注释和工具书理解基本内容,了解课文所蕴涵的思想观点和感情;要有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。 《记承
  • (10).《记承天寺夜游》学习卡

    《记承天寺夜游》学习卡 新阳中学刁淼 一、全文翻译: 元丰六年十月十二日夜里,(我)解开衣服准备睡觉,皎洁的月光照进了门,高兴地起来走动。(我)想到没有可以共同游乐的人,于是到承天寺寻找张怀民。(张)怀民也没有睡觉,我们便一起在院子里散步。月
  • (11).《答谢中书书》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》导学案(人教版八年级上册)

    八年级上期末复习之课内文言文3 姓名班级 27、短文两篇答谢中书书 一、解释下面加点的词语。 古来共谈五色交辉 四时俱备晓雾将歇 夕日欲颓沉鳞竞跃 沉鳞竞跃欲界之仙都 自康乐以来未复又能与其奇者 二、用现代汉语翻译下面各句。 1、两岸石壁,五色交辉。 2
  • (12).《记承天寺夜游》 学案设计(语文版八年级上册)

    班级小组姓名编号: 学习目标 1、诵读:读出文章韵味,达到熟读成诵。 2、品味:感受文中描写月色语句的精妙。 3、感悟:揣摩作者写作本文时的心境,领悟作者的人生态度。 学习重点诵读、品味 学习难点揣摩作者写作本文时的心境,领悟作者的人生态度。 学习
  • (13).记承天寺夜游 学案(人教版八年级必修)

    《记承天寺夜游》学案设计人:门晓艳2010-12-2 学习目标 1.整体感知、理解文章的主要内容。理解重点词、句的含义。 2.欣赏文中描写月色的句子,感受其精妙之处。 3.结合作者在黄州的经历,揣摩作者写作本文时的心境。 资料链接 苏轼(1037—1101)字子瞻,
  • (14).《记承天寺夜游》导学稿(人教版八年级必修) 教案教学设计

    张宇 【教学目标】 1、重视诵读,在读的过程中把握文意,逐步提高学生的自学能力。 2、理解文章的意境和作者的思想感情,培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。 3、提高学生初步鉴赏文学作品的能力。 晚风轻轻,皓月当空,似真似幻。这美妙的意境
  • (15).《记承天寺夜游》说课稿(人教版八年级必修说课)

    一、说教材 本文是北宋大文学家苏轼的又一篇颂月佳作,文中表达了作者赏月时的闲适心情,也从字里行间透出他当时贬官黄州的失意和幽怨,同时也透出一种参禅向佛的宁静心怀。文章起笔交代夜游承天寺的缘由,中间写所见美景,收尾抒内心感慨。写景名句:庭下如
  • (16).记承天寺夜游说课材料(配44632号课件使用)(人教版八年级必修)

    《记承天寺夜游》说课材料 我所说的课文是我们现在所采用的八年级上册的二十一课短文两篇的第二篇《记承天寺夜游》。 教材分析: 本文是苏轼的一篇小品文,写于作者被贬黄州期间。全文仅八十余字,却运用了叙事、写景、议论相结合,以极其凝炼的语言描绘了月
  • (17).《记承天寺夜游》教案 (人教版八年级上册)

    《记承天寺夜游》教案 一、教学目标: 1、掌握文中的重点词句 2、结合作者的遭遇,理解“但少闲人如吾两人者耳”一句所表达的复杂心情 3、欣赏文中关于月夜美景的描写的意境和技巧 4、引导学生体会苏轼的乐观豁达,从而提高抗挫折能力,学会坦然面对人生坎坷
  • (18).《记承天寺夜游》 教案教学设计(语文版八年级上册)

    教材分析 本文是语文版八年级上册第六单元的一篇文言文。内容简短但内涵丰富,包含了苏轼的整个人生态度。学生沟通过学习这篇古文可以更深入地了解苏轼。对课文的翻译比较简单,重点是对“闲人”的理解,通过对“闲人”的正确理解折射作者的人生态度。 学情
  • (19).《记承天寺夜游》教案 (苏教版八年级上册)

    执教人:河南省浚县实验中学戴文秀 学习目标:1、理解掌握以下文言实词:念、寝、步、寻。 2、理解掌握以下文言虚词:但、耳、遂。 3、理解作者当时特殊的心境。 4、领悟语言的凝练含蓄。 教学重难点:本文寓情于景的写法。 一课时 教学过程: (一)导入:
  • (20).记承天寺夜游(苏教版八年级必修教学设计)

    [教学目标] 1、引导学生反复朗读课文,要求读准字音,读通文句,读出文章的韵味;在读的过程中把握文章,理解文章的意境和作者的思想感情,以至熟读成诵。 2、联系文章的写作背景,了解作者的有关情况,进一步理解作者丰富微妙的思想感情。 [重点难点] 1、重

√ 《记承天寺夜游》教学设计共21篇

    3.记承天寺夜游教学反思

  • (1).《记承天寺夜游》听课反思

    也说《记承天寺夜游》 昨天有幸到兄弟学校听课,其时讲课的是一位美女老师,课题是《记承天寺夜游》。 课堂结构紧凑,思路也清晰,可以看出,这位老师基本功不错。只是在《记承天寺夜游》一文的理解方面,多少有些异议。 《记承天寺夜游》记的是元丰六年十月
  • (2).《记承天寺夜游》教学反思

    反思一: 本节课为新课程教学展示课。对于文言文教学,我一直注重诵读和积累,常用竞赛法激起学生的学习兴趣。因此,在接到开课任务后,我就想对一年来的文言文教学作一个归纳总结,来体现我的文言文教学。于是在本节课我作了以下的设计: 诵读──积累──

√ 《记承天寺夜游》教学反思共2篇

√ 《记承天寺夜游》ppt课件教案共20篇

    5.记承天寺夜游课堂教学实录

  • (1).《记承天寺夜游》课堂实录(人教版八年级必修) 教案教学设计

    课前一两分种播放贝多芬的《月光曲》,幻灯出示明月与海相辉映的背景图片,让学生自读课文。铃响后,打出课题。 师:今天我们来学习苏轼的《记承天寺夜游》。(板书) 师:你对苏轼了解多少呢?谁来说说? 生:(结合注释)苏轼(1037-1101),北宋文学家、
  • (2).记承天寺夜游 教学案例(鲁人版八年级下册)

    教学目标 1、疏通文意,识记常见的文言词语。 2、欣赏文中清幽宁静的意境,背诵全文。 3、结合文章的创作背景,品读“闲人”含义,体会作者乐观旷达的胸怀。 重点难点 教学重点:落实常用文言文字词,分析文章精彩的描写尤其是景色描写,并体味其意境。理解
  • (3).《记承天寺夜游》 教学案例(苏教版八年级上册)

    年级:八年级学科:语文执笔:韩云生审核:八年级备课组 课时:一课时课型:精读课时间:2012-11-19班级:姓名: 教学目标:1、掌握文章的写作背景。 2、理解文章大意。 教学重点:1、体会作者被贬时感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 2、掌握文言
  • (4).记承天寺夜游(苏教版八年级必修课堂实录)

    课前两分钟,听歌曲《我想去桂林》歌词如下: 在校园的时候曾经梦想去桂林 到那山水甲天下的阳朔仙境 漓江的水呀常在我心里流 去那美丽的地方是我一生的祈望 有位老爷爷他退休有钱有时间 他给我描绘了那幅美妙画卷 刘三姐的歌声和动人的传说 亲临其境是老爷
  • (5).《记承天寺夜游》教学课例 教学案例(人教版八年级上册)

    品美文的字约义丰,悟苏轼的闲人情怀 ——《记承天寺夜游》教学课例 一、教学内容及分析 《记承天寺夜游》是第六单元的一篇文言小品文。这个单元的所选的诗文都是在描写自然之美中,融入了作者细腻的情思,具有情景交融的特点。本单元在教学目标是不仅要注意
  • (6).短文两篇:答谢中书书、记承天寺夜游(人教版八年级必修教学案例)

    【教学目标】 1、背诵并默写课文。 2、品味、积累写景的优美语言。 3、理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。 【教材分析】 重点:教学目标1、2 难点:教学目标3 【课前准备】1、借助注释工具书了解课文大意。2、查阅资料,了解陶弘景的生平。 【课时安排
  • (7).《记承天寺夜游》 课堂教学实录(人教版八年级上册)

    一、引入新课 师:有一种画轴,且细且长,静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势,争地位,却以自己特有的淡雅高洁,使人喜爱。在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品,这就是宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。 (师以梁衡《
  • (8).《记承天寺夜游》课堂实录

    一、借月导入新课,音乐进入课堂 伴随着清脆的上课铃声,老师走进教室,拿起粉笔,唰唰唰一下子就把所有同学的目光吸引过来,黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。 生:(马上就有人在小声低语):月上柳梢头,人约黄昏后。 师(喜)(马上转过头来):对
  • (9).《记承天寺夜游》课堂实录

    记承天寺夜游 一、导入新课 师:古往今来,月亮始终受到文人的青睐。一缕月光勾起了文人对亲人的思念,一轮月光,更能引起文人的诗情与吟咏之情。平凡的月光,牵动着文人的清肠,每每提起月,我们总会想起苏轼的《水调歌头》,有会吟的吗?和老师一起吟。(师

√ 《记承天寺夜游》课堂教学实录共9篇

记承天寺夜游教案专题包含《记承天寺夜游》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共68篇