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初二语文八年级上册《答谢中书书》_《答谢中书书》教案说课稿

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√ 《答谢中书书》课文内容共1篇

    2.答谢中书书教学设计

  • (1).《答谢中书书》教学设计

    【设计思想】 本文语言优美,清新自然,宛如一幅美丽的山水画。教学中要抓住重点词语,让学生揣摩品味语言的妙处,进而体会作者陶醉于山水美景的自得之情。 【教学目标】 1.学习利用课文注释来理解文言文的读书方法。 2.能体会到一些词语的妙处。 3.领悟作者
  • (2).《答谢中书书》学习卡

    《答谢中书书》学习卡 ============================= 发布时间:2010-12-2214:08 新阳中学王洪艳 陶弘景 一、原文 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙
  • (3).《答谢中书书》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)

    【课型】新授课 【教材分析】全文笔调淡雅流畅,看似自然无奇,实则耐人寻味,西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力,写景与写人相映成趣。文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况,接着记述了这次赏雪的具体经过。将人与景有机地结合起来,抒情
  • (4).答谢中书书教学设计(人教版八年级) 教案教学设计

    授课班级:初二(1)班授课教师:石顺国 一、教学目标 [知识目标]: 学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。 [能力目标]: 1、能够有节奏、有感情的朗读课文,培养学生朗读能力; 2、引导学生品味文章画面的精美,语言的精练,优美的意境,培养学生初步鉴
  • (5).答谢中书书 教案教学设计(人教版八年级上册)

    《答谢中书书》教学设计 执教:朱卉川 教学目标: 1、能正确流畅的美读全文,在读的过程中把握文意,体会作者的思想感情。 2、小组合作,赏析不同角度的山川之美,并能通过想象用自己的语言创造性地再现课文景象。 3、能品味文章某些富有表现力的词语,如“
  • (6).《答谢中书书》讲学稿(学生用)(人教版八年级必修) 教案教学设计

    《答谢中书书》讲学稿(学生用) 教学目标: 1、了解作者的有关情况,背诵短文《答谢中书书》。 2、赏析景物描写,感知作者的思想感情。 3、体验作者酷爱自然,归隐林泉的志趣。 教学重难点: 感知景物描写方法,体验归隐情趣。 一、【预习导学】 1、“书”
  • (7).《答谢中书书》教学设计教案 (语文版七年级必修二)

    教学目标: 知识与能力: 1、借助注释疏通文意,积累文言词语,掌握意义; 2、在反复诵读中品味文章优美的意境、揣摩文章凝练的语言; 3、背诵本文。 过程与方法: 以诵读贯穿教学始终,以诵读法、谈话法、点拨法等为主要教学方法。 情感态度与价值观: 引导
  • (8).答谢中书书教学设计 (人教版八年级上册)

    执教:吕红宾时间:2015年12月10日 教学目标: ①学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。 ②通过自主、合作探讨等方式,引导学生从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境,提高学生品德修养和审美情趣。 ③发挥学生的语言创造力,表达心中之美。 ④培养学
  • (9).《答谢中书书》 教案教学设计(语文版八年级上册)

    一、激情导入 孔子曾经说过:“仁者乐山,智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水,他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”更有孟浩然的“绿树
  • (10).《短文两篇•答谢中书书》 导学案(人教版八年级上册)

    一、学习内容 1、了解有关陶弘景的文学常识。 2、掌握常用文言词语,理解课文大意。 3、体会文中蕴含的思想感情,学习赏析文中凝练生动的语言。 二、课前自学 资料助读 ㈠书,即书信,古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”,是古代的一种应用性文体。可以抒情
  • (11).《答谢中书书》说课稿 (人教版八年级上册)

    《答谢中书书》说课稿 一、说教材 1、教材的地位及作用 本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会,而《答谢中书书
  • (12).答谢中书书(人教版八年级必修) 教案教学设计

    教学 内容答谢中书书 教 学 目 标【教学目标】 1、背诵并默写课文。 2、品味、积累写景的优美语言。 3、理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。 教学 重点 难点【教材分析】 重点:教学目标1、2 难点:教学目标3 教学 准备【课前准备】 1、借助注释工具书了
  • (13).答谢中书书(人教版八年级必修) 教案教学设计

    课题短文两篇 课时 累计课时 学习目标一.准确理解课文下注的词语,弄清词句的含义 二.把握文章的修辞手法和感情内涵,学习写景和借景抒情的写作方法 教学重点 反复诵读,体会文章的意境 教学难点学习文中的写景状物方法以及寓情于景的写作手法 教具小黑板
  • (14).《答谢中书书》(人教版八年级必修) 教案教学设计

    一激活思维,导入新课 师:刚才老师是请大家动了动脑筋,现在啊,老师要请大家来欣赏美丽的风景。(出示风景图),大家从眼前的画面里看到了什么? 生:山,水,树…… 师:什么样的山,什么样的水,什么样的树呢?请大家来具体描绘一下你眼前的这幅画面。
  • (15).人教版初二语文八年级上册《答谢中书书》教学设计大全

    《答谢中书书》教学设计教材简说 陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为山中宰相。他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。 本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中,进入文中情景交融的

√ 《答谢中书书》教学设计共16篇

    3.答谢中书书教学反思

  • (1).《答谢中书书》教学反思

    本课的教学设计,有两个具体而明确的任务:一是发展语言,即让学生在文言文字词上获得发展;二是丰富认知,从古代先贤那里吸纳人生的智慧,即让学生通过学习体验作者热爱自然,归隐林泉的志趣,培养热爱大自然的美好情操。目的就是既重视语言也重视内容的学习
  • (2).《答谢中书书》教学反思 (八年级上册)

    《答谢中书书》教学反思 《答谢中书书》是一篇山水小品,仅用了六十八个字,就概括了古今,包罗了四时。反映了作者娱情山水的思想。这是一篇很好的课文,对于文章的美,主要采用“读”的方法来使学生体会,以“读”赏“美”,以“美”品“读”,两者相互作用

√ 《答谢中书书》教学反思共2篇

√ 《答谢中书书》ppt课件教案共20篇

    5.答谢中书书课堂教学实录

  • (1).《答谢中书书》教学实录

    【课前互动】 师:第一次见面,大家觉得拘束吗? 生:不拘束。 师:老师发现大家都睁大了好奇的眼睛在看着我,大家是不是很想知道现在站在你们面前的这个陌生老师姓什名谁啊? 生:想! 师:好,那老师就来考考大家。我的姓啊就埋伏在下面这两个句子里,大家来

√ 《答谢中书书》课堂教学实录共1篇

答谢中书书教案专题包含《答谢中书书》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共42篇