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初二语文八年级上册《望岳》_古诗《望岳》教案说课稿

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√ 《《望岳》》课文内容共2篇

    2.《望岳》教学设计

  • (1).杜甫《望岳》赏析

    望岳 杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山
  • (2).《望岳》教案2

    一、导入。杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已
  • (3).《望岳》教学设计1

    教学目标: a、领略泰山雄伟神奇的景色; b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负; 教学重点: a、泰山雄伟神奇的景色 b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 教学难点: a、诗中哲理的理解; 基础知识: a、作者生平; b、泰山的有关知识; c、字音、字形; 教学方法
  • (4).《望岳》教案教案

    教学目标: a、领略泰山雄伟神奇的景色; b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负; 教学重点: a、泰山雄伟神奇的景色 b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 教学难点: a、诗中哲理的理解; 基础知识: a、作者生平; b、泰山的有关知识; c、字音、字形; 教学方法
  • (5).《望岳》教案3

    北京劲松二中桑秀仙一、教学目的1、知识:背诵这首诗;理解诗的意境。2、能力:诵读能力;联想,想象能力。3、德育:热爱大自然,热爱祖国河山;陶冶美的情操。4、重点目标:背诵此诗。5、目标难点:理解诗的意境。二、教学过程(一)查上首诗的默写。(二)
  • (6).杜甫《望岳》诗歌鉴赏

    望 岳 杜甫 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生层云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山
  • (7).《望岳》教学设计2

    一、导入。 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已
  • (8).《望岳》教学设计3

    一、教学目的 1、知识:背诵这首诗;理解诗的意境。 2、能力:诵读能力;联想,想象能力。 3、德育:热爱大自然,热爱祖国河山;陶冶美的情操。 4、重点目标:背诵此诗。 5、目标难点:理解诗的意境。 二、教学过程 (一)查上首诗的默写。 (二)背景和作者
  • (9).《望岳》教案

    蒋茂军教学目标:a、领略泰山雄伟神奇的景色;b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负;教学重点:a、泰山雄伟神奇的景色b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负教学难点:a、诗中哲理的理解;基础知识:a、作者生平;b、泰山的有关知识;c、字音、字形;教学方法:朗读
  • (10).《望岳》教案及同步练习

    [学习目标]知识目标:背诵这首诗;理解诗的意境。 能力目标:诵读能力;联想,想象能力。 情意目标:热爱大自然,热爱祖国河山;陶冶美的情操。[导读提示]1. 杜甫青年时期先游吴越,次游齐赵,可以认为是增加阅历、开扩眼界的必不可少的行动。天宝三年秋,杜
  • (11).《望岳》教学设计

    一、教学目的 1、知识:背诵这首诗;理解诗的意境。 2、能力:诵读能力;联想,想象能力。 3、德育:热爱大自然,热爱祖国河山;陶冶美的情操。 4、重点目标:背诵此诗。 5、目标难点:理解诗的意境。 二、教学过程 (一)查上首诗的默写。 (二)背景和作者
  • (12).《望岳》表格式教案(北师大版八年级下)

    和寨中学课堂教学设计科目 语文 编写时间 年月日 第二轮修改时间 年 月 日课题《望岳》授课班级教者教学目标知识目标掌握作者生平;泰山的有关知识;字音、字形;能力目标领略泰山雄伟神奇的景色;情感目标感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负;教学重点领略泰山
  • (13).《望岳》教学设计2

    一、导入。 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已
  • (14).《望岳》教学设计2

    一、导入。 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已
  • (15).杜甫《望岳》赏析

    望岳 杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山
  • (16).《望岳》教案4(表格式)

    课 题望 岳授课教师李彬学校:六十一中学授课时间:2006、11、21教学目标知识目标反复诵读的基础上理解诗歌内容,了解杜甫及相关文学常识。理解作者表达的思想情感能力目标培养学生的诵读能力,鉴赏古诗的能力。情感与价值观领略泰山雄伟神奇的景色,热爱祖
  • (17).《望岳》教学设计3

    一、教学目的 1、知识:背诵这首诗;理解诗的意境。 2、能力:诵读能力;联想,想象能力。 3、德育:热爱大自然,热爱祖国河山;陶冶美的情操。 4、重点目标:背诵此诗。 5、目标难点:理解诗的意境。 二、教学过程 (一)查上首诗的默写。 (二)背景和作者
  • (18).《望岳》说课稿

    《望岳》说课稿 尊敬的各位评委,你们好!有这样一位诗人,他的诗感时伤世;他的诗忧国忧民;他的诗沉郁顿挫;他的诗也壮志豪情。他就是被尊称为“诗圣”的杜甫。 一、说教材 在人教版九年义务教育课程标准实验教科书八年级上册第五单元中收集了他的三首诗,
  • (19).《望岳》教案实录

    《望岳》教学实录 课前放邓丽君演唱的《 明月几时有》,营造课堂氛围。让学生置身于古诗词 演唱的氛围之中。 一、导课 师:同学们,中国是诗的国度,诗歌艺术源远流长,诗词歌赋浩如烟海。山川河流、花草树本都成为诗人歌咏的对象。如我们学过的写树木的诗有
  • (20).《望岳》教学设计3

    教学目标: a、领略泰山雄伟神奇的景色; b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负; 教学重点: a、泰山雄伟神奇的景色 b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 教学难点: a、诗中哲理的理解; 基础知识: a、作者生平; b、泰山的有关知识; c、字音、字形; 教学方法

√ 《《望岳》》教学设计共22篇

    3.《望岳》教学反思

√ 《《望岳》》教学反思共0篇

√ 《《望岳》》ppt课件教案共11篇

    5.《望岳》课堂教学实录

√ 《《望岳》》课堂教学实录共0篇

《望岳》教案专题包含《《望岳》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共37篇