您的位置: 首页 > 初中语文

初二语文八年级上册《故宫博物院》_《故宫博物院》教案说课稿

故宫博物院教案专题是集合了各种优秀的故宫博物院教案设计大全,包括了故宫博物院教学设计,故宫博物院教学反思,故宫博物院说课稿、说课设计、故宫博物院教学实录、故宫博物院课堂实录、故宫博物院课文内容,还有免费的优质的故宫博物院ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

√ 《故宫博物院》课文内容共1篇

    2.故宫博物院教学设计

  • (1).故宫博物院(人教版八年级必修) 教案教学设计

    教学目标:1、掌握文章以空间为顺序的写作特点。 2、体会课文重点突出,有详有略地说明事物的写法。 3、通过对故宫博物院建筑群的了解,培养热爱祖国的思想感情。 教学重点:1、理清文章的说明顺序。 2、以太和殿为例,体会课文重点突出,有详有略地说明事物
  • (2).故宫博物院 教案教学设计(人教版八年级上册)

    《故宫博物院》教学简案 教学目标: 1、把握文章大意,了解故宫布局特点; 2、把握文章的说明顺序,结构和说明方法; 3、了解故宫的建筑艺术的独特风格和伟大成就。 教学重点: 1、学习课文按照空间顺序介绍和总分结合的说明方法; 教学难点 1、学习本文突出
  • (3).《故宫博物院》 教案教学设计(人教版八年级上册)

    设计人:张涛 【学习目标】: 1、掌握文章以空间为序的写作特点。 2.体会本文围绕中心突出重点的写作方法。 3.通过对故宫博物院建筑群的了解,培养爱国感情。 【学习重点】:了解以空间为序写文章必须确定立足点(观察点)和准确使用方位语言(方位词和方
  • (4).《故宫博物院》(人教版八年级必修教案设计)

    《故宫博物院》教学设计 教学目标 (一)知识目标: 1、熟读课文,掌握“矗立、鳌头、金銮殿、湛蓝、琉璃、额枋、蟠龙、藻井、中轴线、击磬、攒、鎏金”等字词的读音和字形; 2、理解“玲珑、矫
  • (5).八年级语文上册《故宫博物院》(人教版八年级必修教案设计)

    一、导入新课 金秋十月,盛世华诞。天安门前,大阅兵那威武雄壮的场面,仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面,就是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。 二、下面检查一下同学们
  • (6).故宫博物院(人教版八年级必修) 教案教学设计

    教学目标 一、知识与技能:学习以空间为序的说明方法,了解故宫整体特征和文章的结构。 二、过程和方法:学生合作探究,动手实践。 三、情感态度与价值观:通过对故宫的认识,培养对祖国传统建筑艺术的热爱和自豪感 教学重点:按空间顺序说明建筑物 教学难点
  • (7).《故宫博物院》教学设计(人教版八年级必修) 教案教学设计

    《故宫博物院》教学设计 承德县三沟初中何清华 一、教学目的: 1、掌握文章以空间为顺序的写作特点。 2、体会课文重点突出,有详有略地说明事物的写法。 3、通过对故宫博物院建筑群的了解,培养热爱祖国的思想感情。 二、教学重点: 1、理清文章的说明顺序。
  • (8).《故宫博物院》教学设计18

    《故宫博物院》教学设计 张占营 学习目标: 1.了解、积累一点写建筑群的方法; 2.培养学生分析思路、提炼方法、欣赏语言的能力。 教学重难点: 把握事物说明文空间顺序和提炼写一个建筑物的方法是重点;欣赏说明文的语言是难点。 教与学的过程: 一、导入
  • (9).《故宫博物院》导学案 (人教版八年级上册)

    教师寄语:花房里长不出参天大树,只有经历风雨才能见到彩虹。 课题:故宫博物院编辑孙晓岚复核审核 【学习目标】 1、理清本文说明顺序,初步了解故宫博物院 2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感 3、灵活运用本文重点突出,有详有
  • (10).故宫博物院三模式教学教案(人教版八年级教案设计)

    《故宫博物院》 学院路中学蔡军华 【教学目标】 知识目标: 1.积累“磬、攒、鳌头、琉璃、蟠龙、金銮殿”等词语,掌握它们的读音和词义; 2.整体感知课文内容,了解故宫的建筑布局及特点; 3.学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 能力目标: 1.掌握
  • (11).故宫博物院(人教版八年级必修) 教案教学设计

    故宫博物院 教学目的: 1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。 2、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 3、学习方位词。 教学过程: 一、导
  • (12).《故宫博物院》导学案 (人教版八年级上册)

    第14课故宫博物院 黄传惕 学习导航 学习目标: 1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。 2、研讨太和殿相关段落,体会文章重点突出、详略得当的写作特色;揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 3、了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强
  • (13).故宫博物院 教案教学设计(人教版八年级上册)

    一、教学目标 1、积累文中重点字词,了解故宫博物院的建筑布局。 2、学习课文按照空间顺序介绍事物的方法。 3、学习本文在选材组织上突出重点,有详有略的方法。 4、通过对故宫博物院建筑群的了解,激发学生强烈的民族自豪感。 二、教学重点 1、理清本文的说
  • (14).《故宫博物院》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)

    【课型】新授 【教材分析】 《故宫博物院》这篇文章是一篇比较典范的说明文,课文按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。学习这篇课文,既可以从中获得对故宫的一般性了解,又可以增强我们对祖国的传统建筑艺术产
  • (15).《故宫博物院》 导学案(人教版八年级上册)

    一、学习内容 1、整体感知课文内容,了解故宫博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途,了解故宫博物院的特点。 2、体会、学习课文按照空间顺序介绍建筑群和详略得当的说明事物的方法。 3、认识说明方法在说明中的作用,体会说明文语言的准确性。 二、课前自
  • (16).故宫博物院 教案教学设计(人教版八年级上册)

    课题故宫博物院授课人赵文学 班级八(2)课时安排两课时 三维目标 1、知识与技能 (1).体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法; (2).学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法; 2、过程与方法 了解故宫规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一的特点
  • (17).故宫博物院(人教版八年级必修) 教案教学设计

    故宫博物院 教学目的: 一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。 二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上的特点。 三、了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的
  • (18).故宫博物院公开课教案(人教版八年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 了解故宫博物院的整体特征 学习以空间为序的说明方法。学习确定立足点和准确使用方位词 学习文章围绕中心突出重点的写作方法 通过对故宫的认识,培养对祖国传统建筑艺术的热爱和自豪感 教学重点: 了解故宫博物院的总体情况 按空间顺序说明建筑物
  • (19).粤教版教案八年级《故宫博物院》教学案例(转载) 教案教学设计

    广东省连平县雁桥中学:曾胜权 【教学目标】: 1.了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 2.学习用空间顺序来说明事物的写法,品味广播稿的语言特点。 3.了解故宫博物院的概貌和特点,理解文章内容
  • (20).《故宫博物院》导学案 (人教版八年级上册)

    【学习目标】 1、读课文,扎实记忆文中字词,了解故宫博物院的特点。2、通过合作探究,掌握文章以空间为序的写作特点。3、全力以赴,阳光展示,培养爱国感情。【学习重点、难点】掌握文章以空间为序的写作特点 【学习过程】 自主学习、解决问题 给加粗的字注

√ 《故宫博物院》教学设计共21篇

    3.故宫博物院教学反思

  • (1).《故宫博物院》教学反思

    本节课成功之处在于:在文本探究中,不断质疑为什么采用这种说明顺序,怎样采用这种顺序。学生在深入探究中明白必须根据说对象来确定最合适的说明顺序。在空间顺序说明时注意确定立足点和准确的方位词。在有了清晰的认识之后,进行说话训练,学生比较容易学
  • (2).《故宫博物院》教学杂谈

    〖浅谈导语设计〗 四、渲染式 运用幻灯,图片,录相带,影碟等手段做导语,不仅形象直观,更能达到渲染气愤,活跃情绪的效果。如教《故宫博物院》一课时,先挂图片或放映有关录相带,让学生先领略这个举世闻名的我国现存最大的最完整的帝王宫殿建筑群,激发
  • (3).《故宫博物院》课后反思

    《故宫博物院》课后反思 按照新课标要达到的三个维度目标,语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养,丰富学生的联想、想象力,发挥学生的语感和思维,发展个性,健全人格。回顾今天这堂评优课,我有如下反思: 成功之处: 本文是一篇说明文,篇

√ 《故宫博物院》教学反思共3篇

√ 《故宫博物院》ppt课件教案共20篇

    5.故宫博物院课堂教学实录

  • (1).《故宫博物院》课堂实录

    师:在中国的名山达川中,有哪些给你留下深刻影响的生,长城,乐山大佛呵呵,时刻不忘我们的家乡啊! 生:少林寺 武当山 师:就北京而言,还有 生:故宫。 师:对啊,故宫旧称紫禁城,位于北京城的中心,明、清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿
  • (2).《故宫博物院》教学实录

    一、导入 师:龙有潭虎有穴 生(插嘴):龙潭虎穴。 师:是的,我这话就从这成语里化出来的。龙有潭虎有穴,我们人自然也得有居住之所。这天底下谁的居所最好啊?自然是皇帝的。咱老百姓住的叫房屋,那皇帝住的叫宫殿。世界上有五大宫殿,北京故宫、法国凡尔赛
  • (3).《故宫博物院》教学实录

    故宫博物院 课前把参观游览路线抄在黑板上:天安门——端门——午门——汉白玉石桥——太和门——三大殿(太和殿——中和殿——保和殿)——小广
  • (4).《故宫博物院》(人教版八年级必修教学案例)

    《故宫博物院》 教学目的 一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。 二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 三、学习方位词。 教学设想 一

√ 《故宫博物院》课堂教学实录共4篇

故宫博物院教案专题包含《故宫博物院》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共51篇