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初二语文八年级上册《中国石拱桥》_《中国石拱桥》教案说课稿

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√ 《中国石拱桥》课文内容共1篇

    2.中国石拱桥教学设计

  • (1).《中国石拱桥》导学案(人教版八年级上册)

    学习目标: 1、感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法,体会说明文语言的准确性。 重点、难点:了解课文的结构,说明顺序,说明方法。 知识链接: 一、说明文1.定义:是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事
  • (2).《中国石拱桥》教学设计人教版八年级上册)

    学习目标: 1、感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法,体会说明文语言的准确性。 3、学习抓住事物的特征进行说明的方式。 知识链接: 一、说明文的有关知识: 1、定义:是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说
  • (3).《中国石拱桥》教学设计

    《中国石拱桥》教学设计 发布时间: 《中国石拱桥》教学设计 张孝纯 教学设想 一、在学习《中国石拱桥》以前,学生虽然接触过一些带有说明性质的课文(如《人民英雄永垂不朽》等),但都没有提出过说明文的教学要求;上一单元的“知识课文”《描写和说明》,也
  • (4).《中国石拱桥》 教案教学设计(人教版七年级)

    教学目标: 一、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。 二、体会课文选择典型事例说明事物的特征。 三、理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。 四、认识说明文中运用准确语言的重要性。 教学重点、难点: 一、引导学生把握石拱桥
  • (5).中国石拱桥(人教版七年级必修教案设计)

    ●教学目标 1.积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义; 2.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就,把握石拱桥的特征。认识古代劳动人民的聪明才智,激发学生热爱祖国的感情, 3.了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意
  • (6).《中国石拱桥》导学案 (人教版八年级上册)

    编辑:复核审核 【学习目标】1、初步认识说明文及与记叙文的区别; 2、理解怎样抓住事物特征进行说明,具体把握中国石拱桥的特点; 3、了解中国石拱桥的光辉成就,认识劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 【学习重点难点】 教学重点:
  • (7).《中国石拱桥》(第一课时) 导学案(人教版八年级上册)

    一、学习目标 1、列出文章结构,领会文章的内容,理清本文说明顺序; 2、理解怎样抓住事物特征进行说明,具体把握中国石拱桥的特点; 二、课前自学 (一)知识梳理 1、说明文是指客观地或的文章,以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及
  • (8).《中国石拱桥》习题(人教版八年级上册)

    1.请选择下列形似字注音组词有误的一组() A供gōng供给拱gǒng拱桥 B洨xiáo洨河皎jiǎo皎洁 C载zǎi记载裁cái裁剪 D肖xiào肖像俏qiào俊俏 2.解词。 匀称:巧妙绝伦: 古朴:惟妙惟肖: 3.填出下列各句中加粗字的限制作用。 ①全桥只有一个大孔拱,
  • (9).《中国石拱桥》学案(人教版八年级必修) 教案教学设计

    《中国石拱桥》学案 学习目标 1.理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性,具体把握中国石拱桥的特点。 2.初步了解本文说明顺序、说明方法,激发学生热爱社会主义制度的感情。 基础知识积累 一、给加粗的字注音:惟妙惟肖()匀称() 暴涨()倾听()
  • (10).中国石拱桥 说课稿(人教版八年级上册)

    一、说教材 本文是人教版八年级语文上册第三单元的一篇讲读课文,本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题,阅读这些课文可以让学生接触到多种知识,开阔眼界,激发对祖国文化的自豪感。教学本单元,要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,要理清说明顺序,了
  • (11).《中国石拱桥》说课案(人教版八年级必修) 教案教学设计

    一、说教材 (一)课题在教材中的地位和作用 我的说课课题是《中国石拱桥》,入编八年级上册第三单元说明文系列,体现了新的特点即该单元篇目之间具有了同质对比性(《中国石拱桥》与《苏州园林》、《故宫博物院》同属比较规范的说明文,《桥之美》《说“屏
  • (12).中国石拱桥教学设计 (人教版八年级上册)

    《中国石拱桥》教学设计 德江县长堡镇初级中学袁慧 一、教学前端分析 (一)教学目标 1、让学生明确说明文中举例的典型性和代表性,了解本文的说明顺序。 2、通过指导阅读,使学生理解课文内容、语言的准确性和生动性特点。 3、在多角度的分析举例子这种说明
  • (13).《中国石拱桥》教学设计 (人教版八年级下册)

    中国石拱桥 第一课时 【学习目标】 A、了解说明对象,把握对象特征,培养初步阅读说明文的能力。 B、把握说明顺序,探究作者说明的技巧; C、揣摩语言,把握说明文语言准确、周密的特点。 【德育目标】 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就,激发学生对祖国文
  • (14).《中国石拱桥》教学设计 (人教版八年级上册)

    陈河中学黄华平 ●教学目标 知识目标 1.积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。 2.了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。 能力目标 1.了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意,培养初步阅读说明文的能
  • (15).中国石拱桥(人教版八年级必修) 教案教学设计

    教学目标:1、整体感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法,体会说明文语言的准确性。 3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。 4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 教学重点:1、学习抓住事物
  • (16).《中国石拱桥》(人教版八年级必修) 教案教学设计

    《中国石拱桥》 教学目的 1.学习本文抓住事物本质特征,举典型实例说明事物特征的方法。 2.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。 3.学习本文平实而准确的语言。 4.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就,认识古
  • (17).中国石拱桥(人教版八年级必修) 教案教学设计

    一、教学目标:1、初步认识说明文及与记叙文的区别;2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性;3、了解中国石拱桥的光辉成就,认识劳动人民的聪明才智,激发爱国热情。 二、重点:理解并说出中国石拱桥的特点 难点:体会分析举例的典型性和说明文语言的
  • (18).中国石拱桥(人教版八年级必修) 教案教学设计

    各位老师、各位评委: 你们好! 我今天要说的是《中国石拱桥》这课。 我的说课分为六个部分:说教材分析、说学生、说教学目标、说教学方法、说教学步骤、说板书设计。 一、说教材 《中国石拱桥》是一篇事物说明文,文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就
  • (19).中国石拱桥(人教版八年级选修) 教案教学设计

    教学目的 一学习本文抓住本质特征,从一般引向个别,恰当地运用比喻和文献资料来说明事物的写作方法。 二了解中国石拱桥的本质特征及其悠久历史和光辉成就,激励学生树立攀登科学文化高峰的雄心壮志,为祖国的建设事业作出应有的贡献。 教学设想 一安排两教
  • (20).《中国石拱桥》学案2

    《中国石拱桥》学案2

√ 《中国石拱桥》教学设计共21篇

    3.中国石拱桥教学反思

  • (1).《中国石拱桥》教学反思

    《中国石拱桥》我安排了两课时,这节课是第一课时。第二课时的主要任务是品析语言,完成课后练习。 本节课的教学目标主要是:(一)激发学生阅读说明文的爱好。说明文是学生不太熟悉的一种新文体,内容一般又比较枯燥无味。不向记叙文,有生动的情节、感人的
  • (2).《中国石拱桥》教学反思

    《中国石拱桥》教学反思 教者:蔺德胜 《中国石拱桥》我安排了两课时,这节课是第一课时。第二课时的主要任务是品析语言,完成课后练习。 本节课的教学目标主要是:(一)激发学生阅读说明文的爱好。说明文是学生不太熟悉的一种新文体,内容一般又比较枯燥无
  • (3).《中国石拱桥》教学杂谈

    〖信息技术与语文教学整合的度与时〗 1、利用信息技术形象、直观的效果,解决难点: 我国古代大教育家荀子提出:不闻不若闻之,闻之不若见之。由此可见,闻见是教学的基础,借助计算机教学能有效地化抽象为具体,把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用
  • (4).《中国石拱桥》教学反思

    《中国石拱桥》是比较典范的介绍事物的说明文。在教学第一课《中国石拱桥》时,我让学生在初读课文后,回忆前面学过的记叙文和抒情意味比较浓的课文,在比较中发现说明文和它们的不同之处,如没有贯穿首尾的故事,不以浓郁的感情打动人,不注重细致人微的描

√ 《中国石拱桥》教学反思共4篇

√ 《中国石拱桥》ppt课件教案共20篇

    5.中国石拱桥课堂教学实录

  • (1).《中国石拱桥》教学实录

    辽宁省兴城市海滨中学 李新畅 师:桥是日常生活中时常能见到的,请大家说一说你都知道哪些类型的桥? 生:独木桥、水泥桥、钢梁桥、石拱桥、铁索桥等等 生:兴城南河大桥、烟台河大桥、北京立交桥、过街天桥 师:大家见过的桥确实不少,那么你们能否用一句最
  • (2).《中国石拱桥》教学实录

    ? 【课前准备】 以《中国石拱桥》为例,渗透学生的课外生活,围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点,切实训练学生的说明能力。 【课前准备】 1、布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥(石拱桥)以及自己身边形形色色的桥。仔细回忆自己见过的各
  • (3).《中国石拱桥》教学实录

    师:好,同学们,上课! 生:起立! 师:同学们好! 生:老师好! 师:先给同学们讲这样一个故事:早在1905年,在镇江这个地方啊,有一个小桥叫文德桥。在5月5日大家都吃粽子的这一天赛龙舟,有一个十岁的少年,随着看赛龙舟的人群往前走,前面的人群
  • (4).《中国石拱桥》教学实录与评点

    上课班级:湖北省宜都市枝城中学初二(五)班。 教学构想:以《中国石拱桥》为例,渗透学生的课外生活,围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点,切实训练学生的说明能力。 课前准备 1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥(石拱桥)以及自己身
  • (5).《中国石拱桥》教学实录

    上课,师生问好 师:请同学们欣赏几幅画面世界名桥欣赏 (多媒体课件展示,配以优美的音乐) (同学们兴味盎然,认真观看) 师:哪位同学能说出画面上的桥有什么特点? 生1:这些桥形式多样,各具特色 生2:这些桥建筑优美,体现力学结构,展现了人类的创造智慧
  • (6).《中国石拱桥》教学实录

    ?师:同学们,请说说你在什么地方见过什么样的桥? 生1:迎泽公园有一座三孔桥。 师:说出了桥的位置和特点。 生2:我在北京见过立交桥,有两层,远看像一只蝴蝶。 师:有地点、有形状。 生3:我在老家见过一座土桥,很
  • (7).《中国石拱桥》教学实录与评点

    教学构想:以《中国石拱桥》为例,渗透学生的课外生活,围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点,切实训练学生的说明能力。 课前准备 1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥(石拱桥)以及自己身边形形色色的桥。仔细回忆自己见过的各种桥。 2.
  • (8).《中国石拱桥》课堂实录

    师:好,同学们,上课! 生:起立! 师:同学们好! 生:老师好! 师:先给同学们讲这样一个故事:早在1905年,在镇江这个地方啊,有一个小桥叫文德桥。在5月5日大家都吃粽子的这一天赛龙舟,有一个十岁的少年,随着看赛龙舟的人群往前走,前面的人群已经来到了
  • (9).《中国石拱桥》课堂实录

    教学构想:以《中国石拱桥》为例,渗透学生的课外生活,围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点,切实训练学生的说明能力。 课前准备 1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥(石拱桥)以及自己身边形形色色的桥。仔细回忆自己见过的各种桥。 2.在
  • (10).《中国石拱桥》课堂实录

    同学们,今天开始我们来学习第三单元,在第三单元教材安排了五篇文章:《中国石拱桥》、《桥之美》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《说屏》,在学习这五篇文章之前,我们要先来了解一些关于说明文的知识。 (一)、说明文的分类: 1、按说明对象的不同来分
  • (11).《中国石拱桥》教学实录与评点(作者:李祖贵)

    《中国石拱桥》教学实录与评点 作者:李祖贵 上课班级:湖北省宜都市枝城中学初二(五)班。 教学构想:以《中国石拱桥》为例,渗透学生的课外生活,围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点,切实训练学生的说明能力。 课前准备 1.布置学生课前实地观
  • (12).《中国石拱桥》课堂实录(人教版八年级必修) 教案教学设计

    .《中国石拱桥》教学 师:上课,同学们好! 生:老师好! 师:在很多年以前,有一个10岁的少年,随着看赛龙舟的人群往前走。前面有一座文德桥,上面站满了人。突然间,文德桥被压塌了,许多人掉在水里。这位少年看在眼里,记在心里,发誓长大后当一名桥梁专
  • (13).《中国石拱桥》教学实录与评点(人教版八年级必修课堂实录)

    教学构想:以《中国石拱桥》为例,渗透学生的课外生活,围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点,切实训练学生的说明能力。 课前准备 1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥(石拱桥)以及自己身边形形色色的桥。仔细回忆自己见过的各种桥。 2.

√ 《中国石拱桥》课堂教学实录共13篇

    6.中国石拱桥语文教学视频

  • (1).八年级上册语文第11课《中国石拱桥》辅导视频

  • (2).中国石拱桥第1 2 3 4 段用了说明方法的句子是什么?

    (1)打比方.如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性.(2)举例子.作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子.赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥
  • (3).通读中国石拱桥,想一想本文说明的主要内容是什么

    这是一篇说明文,作者首先说明了一般石拱桥的特点,然后说明中国石拱桥的特点,接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点,从一般到特殊,顺序合理.全文可分三部分.第一部分(第1—2段):总说石拱桥.第二部分(第3—8段):举例具体介绍中国石拱桥的特点.又
  • (4).《中国石拱桥》第九段 映出三点原因的词语分别是什么?三点内容按什么顺序排列的?

    文章的写作顺序从整体上看是几种说明顺序的综合运用. 一、从概括到具体.先介绍世界石拱桥的发展历史及特点,而又介绍中国石拱桥的特点. 二、时间顺序.先介绍最早的“旅人桥”,又具体介绍赵州桥,然后说明卢沟桥,接着介绍江东桥,最后介绍解放之后的长虹大桥,我
  • (5).《中国石拱桥》课文原文!

    石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早.这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上
  • (6).《中国石拱桥》主要内容

    这是一篇说明文,作者首先说明了一般石拱桥的特点,然后说明中国石拱桥的特点,接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点,从一般到特殊,顺序合理.全文可分三部分.第一部分(第1—2段):总说石拱桥.第二部分(第3—8段):举例具体介绍中国石拱桥的特点.又
  • (7).中国石拱桥文章是什么?书没了,

    中 国 石 拱 桥 茅以升 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早.这种桥不但形式优美,而
  • (8).[语文][八年级][上册]《中国石拱桥》张英辅导视频

  • (9).评价手册11课《中国石拱桥》课后练习《侗家风雨桥》①世界上有许许多多著名的桥,有的以它们的悠久历史闻名

    举例子的说明方法,具体、生动、有力的说明了被说明事物的特征. 本文举程阳风雨桥为例,具体、生动、有力的说明了“风雨桥,不仅连接交通,而且可避风雨,因而得名.”的原因和风雨桥的造型艺术. 二、为了准确地说明事物,说明文用语很讲究分寸.想一想,如果把下边句
  • (10).中国石拱桥 阅读题文中有多处引用,引唐朝张嘉贞的话得作用是_______________________________

    全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观; 引用张鷟之语是为了说明赵州桥形式美.引用古籍和打比方,生动形象地说明了赵州桥的形式美观 1.(由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁
  • (11).茅以升的《中国石拱桥》的主要内容

    这是一篇说明文,作者首先说明了一般石拱桥的特点,然后说明中国石拱桥的特点,接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点,从一般到特殊,顺序合理.全文可分三部分.第一部分(第1—2段):总说石拱桥.第二部分(第3—8段):举例具体介绍中国石拱桥的特点.又

中国石拱桥教案专题包含《中国石拱桥》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共69篇