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初一语文七年级下册《狼》_《狼》教案说课稿

《狼》教案专题是集合了各种优秀的《狼》教案设计大全,包括了《狼》教学设计,《狼》教学反思,《狼》说课稿、说课设计、《狼》教学实录、《狼》课堂实录、《狼》课文内容,还有免费的优质的《狼》ppt课件提供下载。

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    1.《狼》课文

  • (1).《狼》课文原文及翻译,《狼》课文内容,《狼》课文朗读

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈

√ 《《狼》》课文内容共1篇

    2.《狼》教学设计

  • (1).《狼》电子备课教案

    《狼》电子备课教案下载
  • (2).《狼》教学设计22

    教学目标 1.培养学生阅读文言文的能力。 2.掌握课文中一些重要实词的含义及其用法。 3.准确、形象地复述课文内容,朗读、背诵全文。 4.成语积累。 教学重点 1.课文寓意的理解及其意义。 2.紧扣情节,培养丰富的想像力。 课前准备 教师:1.一张狼的电
  • (3).《狼》学研备课教案

    狼 教学目标: 1、 了解有关蒲松龄的有关常识;积累本课重要的实词和虚词。(重点) 2、 了解故事情节,把握人物形象;探究课文主旨,揣摩作者的思想感情。(重点、难点) 3、 学习屠户不畏凶暴、敢于斗争的精神,培养自己同困难作斗争的信心和勇气。 教学过
  • (4).《狼》教学设计21

    30. 狼 教学目的: 1、积累文言知识。 2、掌握故事情节。 3、认识狼阴险狡诈的本质,对待狼一样的敌人要敢于斗争和善于斗争。 教学重点、难点: 本文教学的重点和难点在于对情节和主题的把握上。要通过引导学生熟悉课文,在充分了解屠户与狼之间攻防转换和最
  • (5).专题探究《狼》第二课时 教案教学设计(苏教版七年级上册)

    年级:七年级课型:专题探究课时:2课时执笔:韩云生 审核:备课组长时间:2014-12-班级:姓名: 教学目标: 1.通过学习,让学生学会积累、运用。在整个学习过程中,提升读、议、辩的能力。 2.通过学习,提升对狼的正确认识。 3.通过学习,让学生深切的认
  • (6).《狼》导学案、教案 (粤教版六年级下册)

    【教学目标】: 1、积累词语,掌握“懊悔、宛转、郝、祈祷、哽”等词语的读音、字形及词义,并学会运用。了解作者都德。 2、能从整体上把握课文内容与结构,掌握过渡段的知识。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 【教学重难点】:心理描写对人物思
  • (7).《狼》教学设计 (人教版七年级下册)

    【教学目标】 一、知识与能力目标 1.理解、积累文言词汇,提高文言文阅读能力。 2.把握文章的内容和故事情节,理解文章的主旨。 3.能联系生活,多角度理解本文主旨。 二、过程与方法目标 1.通过诵读,更好地理解文意。 2.能借助注释自行疏通文意,积累词汇。
  • (8).《狼》学教案(人教版七年级必修学案设计)

    广州路中学 学习目标: 了解作者及短篇小说集《聊斋志异》 掌握课文重要词语及句子 背诵课文 课前预习: 1、注意下边加点字的读音: 缀行屠大窘苫蔽成丘弛担持刀眈眈相向目似瞑隧入狼亦黠矣 2、查找资料,搜集蒲松龄的生平资料及作品 3、小说三要素:、、 小
  • (9).《狼》(人教版七年级必修) 教案教学设计

    《狼》教学详案 学习目标 1朗读课文,感受扣人心弦的情节。 2了解文章用神态、动作来表现形象的写法。 3对狼的性情有较全面的认识。 教学重点 以诵读为主,借助想象入境,体会神态、动作的描写。 教学难点 把握学生探究学习的广度和深度。 教学设想 这是一篇
  • (10).[转帖]余映潮《狼》微型教案八种(人教版七年级必修) 教案教学设计

    《狼》微型教案八种 〔说明〕在教学研究中,发现不少课对学生的课堂活动安排比较杂乱,用四个字来概括就是:无序、不透。课中缺乏起主导作用的、起支撑作用的、有训练力度的教学板块。笔者认为,在阅读教学的每一节中,都必须有一两个相当突出的训练板块,以
  • (11).苏教版七年级语文(上)专题《狼》教学方案 教案教学设计

    苏教版七年级语文(上)专题《狼》教学方案 孙文明 (苏州市平江中学215003) 苏教版教材设计了一个全新的板块——专题。教材设计专题的目的是希望学生在专题学习的过程中全面提高各方面的素质,包括知识积累能力、阅读能力、语言表达能力以及思维能力的提高
  • (12).《狼》教学设计 (人教版八年级必修二)

    教学目标 1、朗读并理解课文大意,感受扣人心弦的情节,在此基础上理解作者的写作意图。 2、能够合理地认识文中的“狼”和“屠户”的形象,并能给以合理的评价。 3、让学生懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 教学重点与难点 重点:朗读课文,理
  • (13).《狼》教学方案

    《狼》教学方案 张 彦 教学目标: 1、通过朗读指导,培养语感,熟读课文。 2、通过合作交流,疏通词句,积累文言。 3、通过自主探究,感知内容,探寻主旨。 教学流程: 一、 对话,引狼入课 见过狼吗?你能说出关于狼的一些成语吗?那么,狼究竟是一种怎样的
  • (14).《狼》教学设计 (人教版七年级上册)

    《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》,在《聊斋志异》里有《狼三则》,都表现了狼的奸诈狡猾这一主题,本文是其中一篇,蒲松龄用简洁凝练的语言叙述了一个机智的屠夫战胜两只狡猾奸诈的狼的故事,表明了面对以狼为代表的恶势力时,我们要敢于斗争,善于斗争,这
  • (15).《狼》教学设计 (人教版七年级下册)

    彭水汉葭镇中学黄福怀 教学目标: 1.能正确地诵读课文。 2.能从不同角度理解课文的结构。 3.理解课文中刻画人物的方法和人物形象。 4.体会作品简练的语言特点。 教学过程: 一、导入:说出有“狼”字的词语,这些词语中,你对狼的印象是什么? 有天晚上
  • (16).《狼》教学设计 (人教版七年级下册)

    授课教师山西省阳泉市第七中学教师顾国花 教学目标: 1.朗读并能翻译课文,积累“缀、故、意、”等文言词汇。 2.结合课文内容,分析狼和屠户的形象。 3.理解文章主题。 教学重点: 1.积累文言词汇。 2.体会狼和屠户的形象。 3.理解文章主题。 教学难点: 理
  • (17).《狼》比赛教案 (人教版七年级上册)

    教学目标: 知识与能力: 1、流畅朗读课文,积累文言词汇,正确理解、背诵、翻译课文。 2、了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 3、揣摩动作描写和心理描写,领悟作者语言运用的精妙,体会狼和屠户的形象,把握文章主旨。 过程与方法: 1、按照“整体把握—具体探
  • (18).《狼》教学设计(人教版七年级必修教案设计)

    教学目标: 1、了解有关蒲松龄及小说的文学常识。 2、掌握重点文言字词及句式,借助工具书疏通文意。 3、理清故事基本脉络,理解小说详略安排的特点。 4、反复诵读,尽可能当堂背诵,并注意理解性背诵和默写。 教学重点: 1、了解有关蒲松龄及小说的文学常识
  • (19).《狼》教学学案(人教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 积累文言词汇,正确对待、背诵、翻译课文。 理解文章主要内容和中心思想。 通过朗读和翻译理解课文,培养学生自学文言文的能力。 教学重点:朗读课文,理解文章内容,积累文言词汇。 教学难点:从不同的角度理解文章的主旨。 学习安排:二课时 第
  • (20).《狼》 学案设计(人教版七年级下册)

    学习目标: 1能比较流利地熟练地朗读课文。 2、掌握重要实词虚词(“之”“其”“以”)的用法和意义,积累文言词汇。 3、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 4、认识狼的另一面,让学生意识到看待事物应

√ 《《狼》》教学设计共21篇

    3.《狼》教学反思

  • (1).《狼》教学反思范文

    《狼》教学反思1: 《狼》是七年级下册的一篇自读课文,因此在教学设计时我本着以读促译、以读促讲、以读促解的原则来设计课堂教学。 诵读是学习文言文的重要途径。“书读百遍,其义自见”,七年级的学生学习文言文,处于打基础的阶段,读得琅琅上口,甚至成
  • (2).古文教学方法之“猜字义”(教学反思课《狼》的总结)

    学生在古文学习中遇到最大的困难莫过于对文义不理解,读不懂那些古怪的句子,弄不懂那些词语的含义。古代汉语离现在的生活毕竟比较遥远,绝大多数的学生平时很少接触,一开始学习古文的时候,学生往往会显得茫然不知所措。读不懂是他们最大的问题,如果我们

√ 《《狼》》教学反思共2篇

√ 《《狼》》ppt课件教案共20篇

    5.《狼》课堂教学实录

  • (1).《狼》教学实录之一(作者:胡明道)

    《狼》教学实录之一 作者:胡明道 教师:同学们,老师先给你们讲一个故事。从前,有一个人,他是我的同行,教书之余,他在路边摆一个茶摊,无偿为路人提供茶水,你要喝他的茶水,就为他讲一个故事。有一个故事,里头有个人流汗,有个人流血,还有一个在笑。我
  • (2).《狼》课堂实录及点评

    ?【教学要点】 因势利导,引入故事的情景之中,深切感受故事情节,揣摩语言,领会文章主旨。熟读成诵。 【教学过程】 师:同学们,谁能说一个有关狼的成语? 生①:狼心狗肺、狼狈为奸 生②:狼吞虎咽 生③:狼烟四起 生④:狼子野心 师:狼在我们心中是一个
  • (3).《狼》课堂实录及点评

    师:我们今天学习的课文是蒲松龄的《狼》,现在,请你们来说说我们这节课学习什么,但是不要重复刚才老师的话,谁先说? 生1:这节课上的是《狼》,是蒲松龄写的。 师:这是重复老师的,只是颠倒了字。 生2:今天我们上的是两只狼与一个屠户之间较劲的故事。
  • (4).《狼》教学实录

    教师:同学们,老师先给你们讲一个故事。从前,有一个人,他是我的同行,教书之余,他在路边摆一个茶摊,无偿为路人提供茶水,你要喝他的茶水,就为他讲一个故事。有一个故事,里头有个人流汗,有个人流血,还有一个在笑。我这个故事讲得好不好?学生齐答不
  • (5).七年级语文下《狼》教学实录

    《狼》教学实录 师:今天咱们一起来学习一个故事,这个故事就是——“狼的故事”。首先想请一位同学来把课文读一读。读的时候,要注意读准字音,同时关注句内的停顿,哪位同学愿意来读? 师:你来试试,好吗? (生低头不语) 师:好像有点不大愿意,那就不勉强
  • (6).《狼》课堂实录

    教师:同学们,老师先给你们讲一个故事。从前,有一个人,他是我的同行,教书之余,他在路边摆一个茶摊,无偿为路人提供茶水,你要喝他的茶水,就为他讲一个故事。有一个故事,里头有个人流汗,有个人流血,还有一个在笑。我这个故事讲得好不好?学生齐答不

√ 《《狼》》课堂教学实录共6篇

《狼》教案专题包含《《狼》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共59篇