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初一语文七年级下册《华南虎》_《华南虎》教案说课稿华南虎

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    1.华南虎课文

  • (1).《华南虎》课文原文,《华南虎》课文内容,《华南虎》课文朗读

    在桂林 小小的动物园里 我见到一只老虎。 我挤在叽叽喳喳的人群中, 隔着两道铁栅栏 向笼里的老虎 张望了许久许久, 但一直没有瞧见 老虎斑斓的面孔 和火焰似的眼睛。 笼里的老虎 背对胆怯而绝望的观众, 安详地卧在一个角落, 有人用石块砸它 有人向它厉声

√ 《华南虎》课文内容共1篇

    2.华南虎教学设计

  • (1).《华南虎》教学案例

    华南虎教学案例 教前构思 在 蔡 老师建议我上这首诗的时候,我思考了一下,既然是一首诗可以从两个方面着手:朗读和理解课文。于是我就确定了一个原则:以朗读促理解,以理解促朗读。 关于朗读,我设计了三个层次:读准字音、读出节奏,读出感情。这样可以让
  • (2).华南虎导学案 (人教版七年级下册)

    28、华南虎 【学习目标】 1、了解诗人以及《华南虎》的写作背景;学习并积累生字词,理解重点词句。 2、通过诵读,体会诗歌的意境,把握诗歌的主旨。 3、培养学生追求自由的精神,保持高尚的人格。 【重点难点】 1、了解诗人以及《华南虎》的写作背景;学习
  • (3).《华南虎》教学设计16

    28 、《华南虎》教学设计 教学目标 1、培养学生通过鉴别关键词句,整体感知诗的内容及感情。 2、诵读品味诗歌,了解诗歌形象的象征意义,欣赏诗歌的形象。 3、培养学生关爱动物,善待生命的情感。 课前准备 生:1、熟读课文,解决字词。 2、收集有关华南虎,
  • (4).华南虎教学设计 (人教版七年级下册)

    28、华南虎 【教学目标】 知识与能力目标:了解诗人以及《华南虎》的写作背景;学习并积累生字词,理解重点词句。 过程与方法目标:通过诵读,体会诗歌的意境,把握诗歌的主旨。 情感态度及价值观目标:培养学生追求自由的精神,保持高尚的人格。 【教学重难
  • (5).《华南虎》教案 (人教版七年级下册)

    佛坪中学田红梅 一、教学目标。 1、知识和能力目标: (1).反复诵读,联系写作背景,抓住关键词句,理解并背诵课文。 (2).了解诗中的众多形象,理解诗歌形象的象征意义。 (3).品味诗歌,把握全诗主旨,培养学生的语言感受力和理解力。 (4).教给学
  • (6).《华南虎》(人教版七年级必修教案设计)

    一、导入新课,比赛激趣 老虎,历来被人们称为“兽中之王”,它的形象成为古今中外人们描绘抒情的素材。现在就请同学们把自己搜集到的有关猛虎图,咏虎诗及关于虎的成语,展示一下(同学们分组比赛,看哪组展示的多,教师总结比赛结果。) 虎,以它的威猛,
  • (7).《华南虎》教学简案(人教版七年级) 教案教学设计

    十陵中学 张显希 教学目标: 1、感情诵读,联系背景,整体感知诗歌内容,基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键,品味语言,培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析,形象探究,感受诗歌中浓厚的象征意义。 4、通过诗歌学习,鼓励学生追求精神的自由和人格
  • (8).《华南虎》教学设计(人教版七年级选修) 教案教学设计

    教学目标: 1通过诗歌的学习,鼓励学生培养追求自由的精神,鄙弃庸俗,保持高尚独立的人格。 2培养学生通过鉴别关键词句,理清思路,整体把握的能力。 3.诵读品味诗歌,了解诗歌形象的象征意义,欣赏诗歌形象。 4引导学生进行自主探究、合作性的学习 教学重
  • (9).《华南虎》说课稿 (人教版七年级下册)

    佛坪中学田红梅 各位教师: 大家好! 今天我说课的题目是《华南虎》,这是人教版九年义务教育课程标准实验教科书七年级下册第六单元的一首诗歌。 首先说说教材及教材目标。 新课标对诗歌有以下的教学目标要求:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作
  • (10).《华南虎》教学设计 (人教版八年级下册)

    《华南虎》教学设计 【教材依据】 《华南虎》是人教版七年级语文下册第六单元第三篇阅读教材。 【设计思路】 指导思想:充分体现语文学科的工具性和人文性的统一。 设计理念:积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力构建学生主体、老师主导,开放而有活力
  • (11).《华南虎》创新设计(三则)

    《华南虎》创新设计(三则) 发布时间: 《华南虎》创新设计 张国生 一.导入新课,培养学习兴趣 【创新设计】 这一课我从一张照片导入(见下): 这张照片是我坐在一只华南虎身边并抚摸虎头,照片命名为“虎兄弟”。那是1995年游览广东番禺的“飞龙世界”时照
  • (12).《华南虎》教学设计17

    教学目标 1.通过诗歌学习,鼓励学生培养追求自由的精神,鄙弃庸俗,保持高尚独立人格。 2.培养学生通过鉴别关键词句,理清思路,整体把握的能力。 3.诵读品味诗歌,了解诗歌形象的象征意义,欣赏诗歌形象。引导学生进行自主探究、合作性学习。 教学重点
  • (13).华南虎(人教版七年级教案设计)

    华南虎 ——初中语文人教社七年级下册 一、课型:远程教育资源运用课 二、执教人:乐山市五通桥桥沟学校 冷怀清 三、教学目的 1、结合时代背景和写作环境理解诗歌中华南虎、观众、铁笼、水泥墙壁等形象的象征意义。 2、通过2、3、4小节关键词语的挖掘赏析诗
  • (14).华南虎(人教版七年级教案设计)

    华南虎牛汉 教学目标: 1、有情诵读,联系背景,整体感知诗歌内容,基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键,品味语言,培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析,形象探究,感受诗歌中浓厚的象征意义。 4、通过诗歌学习,鼓励学生追求精神的自由和人格的独立
  • (15).《华南虎》教学设计(人教版必修) 教案教学设计

    教学目标: 1、感情诵读,联系背景,整体感知诗歌内容,基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键,品味语言,培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析,形象探究,感受诗歌中浓厚的象征意义。 4、通过诗歌学习,鼓励学生追求精神的自由和人格的独立,鄙弃世俗
  • (16).《华南虎》导学案 (人教版七年级下册)

    学习目标: 1、饱含感情朗读诗歌。 2、理解作者在诗中的感情。 3、理解其象征意义。 学习重点:目标1、2 学习难点:目标3 学习安排:1课时 一、导入 从学生已有的经验提问式导入,具体感受老虎的风采。虎,以它的威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。今天就让我
  • (17).《华南虎》教学学案(人教版七年级必修) 教案教学设计

    学习目标: 1、培养学生整体感知诗的内容及感情,欣赏品位关键词句。 2、感受这首诗中浓厚的象征色彩,理解其象征意义。 3、理解诗人在困境中不屈的人格和对自由的渴望。 学习重点:学习鉴赏关键词句,理清思路,整体感知。 学习难点:朗读品位,鉴赏诗歌形
  • (18).《华南虎》 学案设计(人教版七年级下册)

    学习目标: 1、了解这首诗的创作背景,理解作者在诗中蕴含的感情。 2、感受这首诗中浓厚的象征色彩,理解其象征意义。 第一课时 自学提纲 1、《华南虎》体裁是,作者是。 2、为下列加点字词注音释义 铰():劝诱: 沟壑():不羁(): 石破天惊: 3、你认
  • (19).华南虎(人教版八年级必修) 教案教学设计

    七年级语文 《华南虎》教学设计 单位:贺兰二中 教师:吴建军 时间:2008年4月21日 《华南虎》教学设计 贺兰二教师:吴建军 教材分析: 本诗创作于1973年6月,正是“十年动乱”期间.诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造.一次,在桂林动物园里见到了一只趾爪破碎,
  • (20).人教版初一语文七年级下册《华南虎》教学设计大全

    《华南虎》教学设计教材简说 《华南虎》这首诗作于1973年6月,正是十年动乱期间。诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思,回到干校后,他就写下

√ 《华南虎》教学设计共21篇

    3.华南虎教学反思

  • (1).一块在琢磨的璞玉──《华南虎》教学反思

    《华南虎》一诗作于1973年6月,正是十年动乱期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造(文革中,被关入牛棚,从事强制性劳动)。一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思,
  • (2).《华南虎》教学反思

    下面是三思语文网小编分享的《华南虎》教学反思,希望能够帮助到大家。 这是一篇自读课,一课时完成。课堂结构比较紧凑,问题的设计也很精炼。课堂上注重学生主体性的发挥,不是由老师一段一段的讲读,而是让学生自主思考,合作交流。对于诗歌教学,我重视朗
  • (3).华南虎教学反思

    这是一篇自读课,一课时完成。课堂结构比较紧凑,问题的设计也很精炼。课堂上注重学生主体性的发挥,不是由老师一段一段的讲读,而是让学生自主思考,合作交流。对于诗歌教学,我重视朗读课文,在读中学,读中悟,这样,不仅提高了学生的朗读能力,也培养了
  • (4).《华南虎》教学建议

    1、这首诗写于十年动乱期间,在创作上带有明显的时代烙
  • (5).《华南虎》教学杂谈

    〖情绪调节教学模式在初中新课程语文教学中的实践研究〗 从教学内容的选择到教学内容的呈现,中间还有一个组织、加工的过程。通过这一过程,不仅将所选择的教学内容有机地组织起来,以体现内在的逻辑联系,而且更重要的是,要显示这些教学内容内在的魅力。这

√ 《华南虎》教学反思共5篇

√ 《华南虎》ppt课件教案共20篇

    5.华南虎课堂教学实录

  • (1).《华南虎》课堂实录

    师:(多媒体展示两张照片:一张是野外的华南虎,充满着力与美的形象;二是动物园里躺在铁笼子睡觉的华南虎,无精打采的形象) 对比我展示的两张照片之后,说说你心中的第一个感受。 (停顿,学生思考) 师:你们千万不要以为这个问题有标准答案。老师这里没有答
  • (2).《华南虎》(人教版七年级必修课堂实录)

    教学目标: 1.反复朗读诗歌,由浅入深地理解诗歌内涵。 2.了解诗人是通过象征的表现手法来表达思想感情的,能掌握象征这种表现手法。 3.能得到“在困境中,也要奋勇抗争”的启发。 教学资源:华南虎视频。 学生活动:朗读,在师生漫谈中理解诗歌,从诗歌
  • (3).华南虎教学实录

    一、导入: 老虎历来被人们称为兽中之王,虎的形象成为古今中外人们描绘、书写的素材。虎,以它威猛、高贵的气质震撼了人们的心灵,今天,就让我们走进一只华南虎的内心世界,感受这种震撼。 二、课堂展示: 师:这一节让我们按照上节抽签的顺序进行展示。 1

√ 《华南虎》课堂教学实录共3篇

华南虎教案专题包含《华南虎》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共55篇