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初一语文七年级下册《斑羚飞渡》_《斑羚飞渡》教案说课稿

斑羚飞渡教案专题是集合了各种优秀的斑羚飞渡教案设计大全,包括了斑羚飞渡教学设计,斑羚飞渡教学反思,斑羚飞渡说课稿、说课设计、斑羚飞渡教学实录、斑羚飞渡课堂实录、斑羚飞渡课文内容,还有免费的优质的斑羚飞渡ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

    1.斑羚飞渡课文

  • (1).《斑羚飞渡》课文原文,《斑羚飞渡》课文内容,《斑羚飞渡》课文朗读

    我们狩猎队分成好几个小组,在猎狗的帮助下,把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。 伤心崖是戛洛山上的一座山峰,像被一把利斧从中间剖开,从山底下的流沙河抬头往上看,宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右,两座山都是笔直的绝壁。斑羚虽有肌腱

√ 《斑羚飞渡》课文内容共1篇

    2.斑羚飞渡教学设计

  • (1).《斑羚飞渡》教学设计39

    一、教学目标: 1、知识与能力:简要概述课文内容;通过朗读、感受斑羚飞渡的细节,感悟斑羚精神。 2、过程与方法:引导学生通过概括故事,有感情地朗读和自主、合作、探究的学习方式深入理解课文,感悟主旨。 3、情感态度与价值观:感悟斑羚在危难中表现出
  • (2).《斑羚飞渡》 教案教学设计(人教版七年级下册)

    教学目标知识目标:1、整体感知文本内容,理解作者的思想感情;2、有感情的朗读课文,品读生动形象的语言。 能力目标:通过自主合作探究学习,领会动物之间老斑羚们那种在危急关头勇于自我牺牲的精神和悲壮,领会文章的深刻主题。 情感目标:1、感悟斑羚在危
  • (3).《斑羚飞渡》(人教版七年级必修) 教案教学设计

    执教人:铁山铁中彭立功 教学目标: 1、理解斑羚飞渡的原因、过程、意义;感受斑羚精神,增强学生的生命意识和环保意识。 2、积累优美词句;学习文章的铺垫;环境描写;议论穿插;动作、神态、语言描写细腻的笔触。 3、培养学生发现式探究性学习的能力;培养
  • (4).《斑羚飞渡》教学设计38

    教学目标 1.学生自制多媒体课件,对课文进行整体感知。 2.从斑羚飞渡中得到启示,探究动物身上折射的可贵品质。 3.观察人性亮点的失落,探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性。 教学重点 重点探究人和动物的关系。 课时安排 两课时 课前准备 学生:分
  • (5).斑羚飞渡 教案教学设计(人教版七年级下册)

    27、《斑羚飞渡》教案 第一课时 了解作家作品 1、了解作者 沈石溪,1952年生于上海,1980年开始从事儿童文学创作,著有小说《狼王梦》、《红奶羊》等。 所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体,充满哲理内涵,风格独特,被冠以“中国动物小说之王”
  • (6).《斑羚飞渡》教学设计 (人教版七年级下册)

    《斑羚飞渡》教学设计 [教材分析]: 这是一篇感人的小说,以“我”的见闻和感受为线索,以时间为顺序,以斑羚飞渡的惊人之举为基本内容,组织材料,展开情节。歌颂了老斑羚在危急关头为了赢得种群的生存机会,心甘情愿选择死亡的献身精神。揭示了人性闪光点
  • (7).《斑羚飞渡》 教案教学设计(人教版七年级下册)

    《斑羚飞渡》教学设计 授课教师:合肥市庐阳中学汪凤 教学目标: 一、让学生理清文章思路,鉴赏老斑羚自我牺牲精神。 二、学习本文细致观察、描述生动形象的写法,从品析字词句入手,培养学生阅读记叙文的能力,感悟文字背后作者的情感表达。 教学重点、难点
  • (8).《斑羚飞渡》教案 (人教版七年级下册)

    一.导入 同学们认识斑羚吗?看材料(PPT) 斑羚,它是羚羊的一种,因为喉部有一块白斑,所以叫斑羚,它是我国二级保护动物,非常珍贵。多栖息于较高的山林中,常在山顶的岩石地区活动,善在险崖上跳跃。斑羚生性温顺,非常讨人喜欢。” 二.初读感知 1.同学
  • (9).斑羚飞渡(人教版七年级选修教案设计)

    [教学目标及重点] 1、了解斑羚在危急关头沉着冷静的勇于自我牺牲的精神。 2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。 3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 〖教学设计〗 这篇课文描写了动物世界极其悲壮的一幕,故事惊险,扣人心弦。文章通过
  • (10).七年级下册《斑羚飞渡》教案(人教版七年级必修教案设计)

    《斑羚飞渡》教学范例 教学目的: 1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。 3、能有感情地朗读课文。 4、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 教学重点难点: 重点:引导学生理解文章生动的故事情
  • (11).《斑羚飞渡》(人教版七年级必修教案设计)

    斑羚飞渡 [教学目标] 1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2、体会本文用具体生动的描写塑造形象的手法。 3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 一、导入: 同学们,看过《喜羊羊与灰太狼》吧?里面有一些可爱的小羊,都有谁呢? 那么谁
  • (12).斑羚飞渡教学案(人教版七年级必修) 教案教学设计

    (学习过程) 温馨提示:体型大小如山羊,但无胡须。体长110~130厘米,肩高70厘米左右,体重40~50千克。在我国分布于东北、华北、西北、华南及西南诸省区 生活于山地森林中,单独或成小群生活。多在早晨和黄昏觅食活动,一般在固定的范围内。极善于跳跃、攀
  • (13).27斑羚飞渡(人教版七年级必修) 教案教学设计

    教材分析 《斑羚飞渡》选自人民教育出版社初中语文第三册第六单元。本单元编选了《猫》、《斑羚飞渡》、《华南虎》、《马》、《狼》等五篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识,对自然关系的思考,而且还试图从动物世
  • (14).《斑羚飞渡》(苏教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标:1.有感情地朗读课文,体会有深刻含义的语句。 2.能复述文章的故事情节。 3.思考人与自然的关系,培养观爱动物,珍视生命的观念。 教学重点:1.体会,评述课文描写斑羚飞渡的细腻笔法。 2.感悟斑羚在危难中表现出的自我牺牲精神。 教学难点:1.对斑
  • (15).《斑羚飞渡》教学设计(人教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 1、感情朗读,品味语言,畅谈感受,提高口头表达能力。 2、关注详略,体会描写,多角度、深层次地探究课文主题。 3、学习精神,提高认识,学会善待,理解人与动物和谐共处的重要性。 教学重点、难点: 1、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写
  • (16).《斑羚飞渡》 学案设计(人教版七年级下册)

    学习目标: 1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。 3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 第一课时 自学提纲 1、本文作者是,本文体裁是。 2、为下列加点字词注音释义 肌腱():逞能():
  • (17).《安塞腰鼓》《真正的英雄》《斑羚飞渡》导学案 (人教版七年级下册)

    编写刘文祥审稿方建兵 古老的黄土高原,沟壑纵横,风沙满天。在许多人的心目中,它是一片贫瘠落后的土地,然而就是在这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式-----安塞腰鼓。今天,我们将随着视频与作者激昂的文字,去感受这令人叹为观止的壮观场景。我
  • (18).《斑羚飞渡》 学案设计(人教版七年级下册)

    学习目标 1、整体感知课文,了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2、通过品读,学习本文精彩的描写。 3、树立珍视生命、关爱动物的观念。 学习重点:目标1、2 学习难点:目标3 学习方法:朗读法、圈点法、合作探究法。 学习过程 【课前预习】给下列加
  • (19).《斑羚飞渡》说课稿(人教版七年级必修)

    一、说教材: 教材地位: 《斑羚飞渡》是七年级下册第六单元的一篇自读课文,这一单元课文都是描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识,对人与自然关系的思考,而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。本文描写的
  • (20).《斑羚飞渡》教学设计(苏教版八年级) 教案教学设计

    斑羚飞渡教学设计 教学目标 1、感受“敬畏生命”这一主题所带来的震撼与魅力。树立学生对生命的正确认识,引导学生对于人生的思考 2、尝试解读故事背后的人类的意图。 教学过程 一、由故事引入。 1、假日到了,有个男人带着一家人—他的母亲、温柔的妻子和可

√ 《斑羚飞渡》教学设计共21篇

    3.斑羚飞渡教学反思

  • (1).《斑羚飞渡》教学反思

    【教学设计】 一、整体感悟 1、全班分四个小组,每个小组按文章所示的斑羚飞渡的四个过程(身陷绝境──峰回路转──斑羚飞渡──走向深渊)。 2、朗读课文,叙述课文内容。 二、合作探究 提出问题,分组讨论回答: 1、从这场惊天地、泣鬼神的飞渡过程中
  • (2).《斑羚飞渡》教学反思

    我在教学《斑羚飞渡》这篇课文时,设计了两个环节,即对课文的感知环节和深层探究环节,因而学生的学习实践活动主要的也有两次,即感知文本,思想折射活动和开发文本,联想体验活动.预设的思路是由浅入深的,一系列的学习活动也进行的较好,但其中也存在着许多缺点.
  • (3).《斑羚飞渡》教学建议

    1、本文描写斑羚飞渡的场面,非常有条理,不仅描写完整,飞渡前,飞渡后都有交代,而且详略得当,着重描写第一对斑羚飞渡的经过,略写其余斑羚飞渡的情况,重点突出。可要求学生复述课文,从而体会本文叙述条理性强的特点。 2、本文把动物的行为提到了一个
  • (4).《斑羚飞渡》教学心得

    近年来我从对话生成和文本解读这两个维度对课堂教学进行探索。前者的涵义包括有方向但不预设目的地的对话、临时性共识、理解对方,理解生活等方面,主要是从后现代思潮下的诸领域,尤其是社会学方面汲取了一些资源。如《斑羚飞渡》此课,作为课堂的组织者,
  • (5).《斑羚飞渡》课后反思(人教版七年级下册)

    《斑羚飞渡》[教学反思]: 由温中教育集团组织的这次教学研讨课的机会对每一个集团内的教师来说都显得弥足珍贵,如何在较短时间内拿出一堂好课来,每个参赛教师都面临着极大压力,但俗话说得好:有了压力,人才能进步。我坚信这一点。 课前我们语文组一同设
  • (6).《斑羚飞渡》的另类解读(作者:董水龙)

    《斑羚飞渡》的另类解读 作者:董水龙 第一次读到《斑羚飞渡》是在2001年的《小小说选刊》上。后来这篇小说被人民教育出版社的编辑看中,入选人教版义务教育教科书《语文》七年级(下)册。因为上课和听课的需要,又无数次研读了这篇颇能煽情的文章。但读的次
  • (7).《斑羚飞渡》教学杂谈

    〖新课标下语文生成性课堂的动态思考〗 突破教材,设计新的训练点: 这个新是有新意,能够启迪新的思维,新的想象,富有诱惑力,使学生在情趣盎然的教学活动中自然而然地发挥自己的创造性。笔者在《斑羚飞渡》一文的教学中,尝试着设计了新的训练,让学生与课

√ 《斑羚飞渡》教学反思共7篇

√ 《斑羚飞渡》ppt课件教案共20篇

    5.斑羚飞渡课堂教学实录

  • (1).《斑羚飞渡》课堂实录 (人教版七年级下册)

    马家寨中学王才宏 【学习目标】 1、熟读课文,把握故事情节,领会作品的精神内涵。 2、品读斑羚飞渡的细节描写,学习细节描写的方法。 3、理解作者对老斑羚牺牲精神的赞美之情,感受斑羚飞渡揭示的关于生与死的意义。【学习重点】品读斑羚飞渡的细节描写,感
  • (2).《斑羚飞渡》教学实录

    【教材分析】 《斑羚飞渡》在课堂教学中一直被误读着。作为一篇人类寓言的动物小说,我们或是把它上成了真实的散文,引导学生学习并不存在于现实的老年斑羚的牺牲精神,更有甚者,引导学生狠斗私念一闪间,通过与斑羚对比,进而批判人类面临灾难时的胆怯与保
  • (3).《斑羚飞渡》教学实录

    【教材简析】 《斑羚飞渡》是初中语文新教材七年级下册第六单元的一篇精读课文。此文描写一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。理解斑羚在飞渡中所表现出的勇于牺牲、视死如归的精神,是作者描写的重点
  • (4).《斑羚飞渡》教学实录

    指导思想 1.现在大家公认,语文课是除了政治课之外最令人厌烦的课。为了解决这个问题,我设计这一课的一个基本思想就是要尽量然让学生学得愉快,要让他们感觉好像不是在上课,而是在玩,起码也是寓学于玩,亦学亦玩。 2.语文课要有语文味,要进行字、词、句
  • (5).《斑羚飞渡》教学实录之一(作者:杨华)

    《斑羚飞渡》教学实录之一 作者:杨华 教学目标: 知识与技能:用感情去体味文字,从文字中获得情感的升华。 过程与方法:体会言之有序的叙事方法。 情感与价值观:学习斑羚沉着冷静、勇于牺牲的精神。 教学设想: 本文故事情节不难理解,故此以“情”贯穿全
  • (6).《斑羚飞渡》课堂实录 (人教版七年级下册)

    (课间休息)[幻灯投影字幕] 有这样一种感情,她至清至纯,无私无畏. 有这样一种感情,她经得起磨练.又耐得住寂寞. 她悄然无息,却又撼天动地,这种感情,叫做爱. 我们有,它们也有! 我们和它们之间呢? …… 是的,爱我们自己,就要爱它们! [课堂教学过
  • (7).《斑羚飞渡》课堂实录

    (一) 师 宋晓琳(课代表),你领着同学们背一背昨天学的钱梦龙老师的诗。 生 (大声背)北戴河海滩拾贝 偶来拾贝海之湄,沙上留痕似雪泥。 少得终缘涉水浅,碧波深处有珍奇。 师 张云娟,告诉听课的老师们,我们的语文课上经常干什么。 生 经常玩。 师 这
  • (8).《斑羚飞渡》教学实录之二(河北邢台六中 张国生 [原创])

    《斑羚飞渡》教学实录之二 河北邢台六中 张国生 指导思想 1.现在大家公认,语文课是除了政治课之外最令人厌烦的课。为了解决这个问题,我设计这一课的一个基本思想就是要尽量然让学生学得愉快,要让他们感觉好像不是在上课,而是在玩,起码也是寓学于玩,亦学
  • (9).斑羚飞渡、诺曼底号遇难记(课堂教学实录及教后反思)

  • (10).《斑羚飞渡》教学实录

    【指导思想】 1、现在大家公认,语文课是除了政治课之外最令人厌烦的课。为了解决这个问题,我设计这一课的一个基本思想就是要尽量然让学生学得愉快,要让他们感觉好像不是在上课,而是在玩,起码也是寓学于玩,亦学亦玩。 2、语文课要有语文味,要进行字
  • (11).《斑羚飞渡》教学实录

    (环节一:设置情景,引入新课) 师:上课之前,老师想给你们讲一个动物界感人的故事。这个故事发生在一个人森林里,有一次森林里发大火,这场大火把一个蚂蚁家族围困在中央,于是蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙,可是面对这熊熊燃烧的大火,蚂蚁家族是
  • (12).批注式在课文教学中的运用——《斑羚飞渡》课堂实录程立新 (人教版七年级下册)

    师:上星期,我们用了一个星期的时间与大家共同学习了一种新的学习课文的一种方法,叫做—— 生(齐):批注式阅读法。 师:我们也读过并批注了沈石溪的很多篇动物小说。我们用了一节课的时间为《斑羚飞渡》这篇课文做了批注。那么今天,我们就一起就这篇课
  • (13).生命的思索──《斑羚飞渡》教学实录片段

    《斑羚飞渡》描写了这样一个令人心灵震憾的动物故事:一群被狩猎队逼至绝路的斑羚,为了赢得种群的生存机会,密切配合,勇敢而从容地跃涧飞渡,不惜以牺牲一半来挽救另一半。其内容新颖动人,叙述条理清楚,内涵感人肺腑。学生对课文的阅读兴趣高,理解的难
  • (14).《斑羚飞渡》教学实录

    师:在上课之初,老师想为同学们讲一个故事。 (点击鼠标,flash显示画面,音乐响起。) 在一次森林大火中,蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火,大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望,它们冲向了火海。伴随着一阵噼
  • (15).《斑羚飞渡》教学实录

    ?课前系统部分 一、课标分析 依据我们语文科新课程理念科研探索目标来设计教学,结合学生的实际和教材的课型特点来安排每一节课,确实有效地探出一条普遍实用的教学路子。 探索一种教法:师生互动,点拨研讨;引导一种学法:如何整体把握;如何表达得更好。 二
  • (16).《斑羚飞渡》教学实录

    教学目标: 知识与技能:用感情去体味文字,从文字中获得情感的升华。 过程与方法:体会言之有序的叙事方法。 情感与价值观:学习斑羚沉着冷静、勇于牺牲的精神。 教学设想: 本文故事情节不难理解,故此以情贯穿全文,故事导入,创设一种吸引学生的氛围。最

√ 《斑羚飞渡》课堂教学实录共16篇

斑羚飞渡教案专题包含《斑羚飞渡》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共80篇