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初一语文七年级下册《观舞记》_《观舞记》教案说课稿

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    1.观舞记课文

  • (1).《观舞记》课文原文,《观舞记》课文内容,《观舞记》课文朗读

    观舞记(冰心) --献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈? 假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家,我就要用各种的彩色,点染出她们的清扬的眉宇,和绚丽的服装。 假如我是个作曲家,

√ 《观舞记》课文内容共1篇

    2.观舞记教学设计

  • (1).《观舞记》教学设计21

    《观舞记》教学设计 ============================= 发布时间:2011-03-3116:27 哈十五中七年级备课组解思增指导教师:刁英芳 教学目标:1.积累字词,以课本读一读,写一写中的为主。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文;品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的
  • (2).观舞记(人教版七年级必修) 教案教学设计

    课题:观舞记 课型:新授 教学目标: 知识与技能:通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 过程与方法:讨论交流,自主探究 情感态度与价值观:领悟艺术与生活的关系。了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。 教学重点:体会学习本文优美生动的描写 教学
  • (3).观舞记 导学案设计(人教版七年级下册)

    课题观舞记课型新课授课时间2014 学习 目标学习目标 1、积累语句,熟读课文,了解印度舞蹈的艺术瑰丽,体会比喻和排比句的作用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
  • (4).观舞记 学案设计(人教版七年级下册)

    学科:______创编:_______审核:执教人:执教时间: 内容:课型: 一、课前导学: (一)认清目标,明确要求: 学习目标: 1.知识与技能: a积累字词,以课本“读一读,写一写”中的为主。 b能正确、流利、有感情地朗读课文;品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿
  • (5).《观舞记》导学案(鄂教版九年级)

    一、阅读目标 1、识记理解课文中的重要字词 2、学会赏析文章生动形象的语言。 二、目标链接 生动形象是散文语言的主要特点之一,在散文阅读中经常会出现欣赏语言生动形象性的问题。阅读散文必须从生动形象的语言入手,体味和推敲词语在具体语言环境中的意义
  • (6).《观舞记》导学案

    《 观舞记 》导 学 案 班级 姓名 小组 学号 【 使用说明】1、明确学习目标,在充分预习熟读文本的基础上,认真研究学案。 2、认真限时完成,规范书写;小组合作讨论,答疑解惑。 一、学习目标: 1、了解作者;积累生字词。 2、学习本文用语言表现舞蹈艺术的
  • (7).《观舞记》公开课教学设计

    《观舞记》教案 教学目标: (一)知识目标 1、积累字词,以课文中的“读一读,写一写“为主。(初中语文教学,必须抓字词,因此在这个方面不能放松。要让学生能读能写。) 2、了解印度舞的特点。(作为扩大学生的知识面目标) (二)能力目标 1、能有感情的
  • (8).《观舞记》教学设计 (人教版七年级下册)

    教学目标: 1、整体感知,找出描写卡拉马姐妹优美舞蹈的诗句。 2反复诵读,激发想象,使学生得到语言和舞蹈形象的双重审美的艺术享受。 教学设计: 一、观看舞蹈,交流感受。 多媒体课件:播放20005年春晚《千手观音》,同学们描绘观看感受。 二、激发情趣导
  • (9).《观舞记》教案 (人教版七年级下册)

    教学目标: (一)知识目标 1、积累字词,以课本“读一读,写一写”中的为主。 2、了解印度舞蹈的特点。 (二)能力目标 1、体会文章精妙的语言魅力,学习运用比喻、排比等修辞手法。 2、感受舞蹈艺术“飞动的美”,提高艺术欣赏能力。 (三)情感目标 引导学
  • (10).《观舞记》简案(人教版七年级必修教案设计)

    一.导入语: 印度的舞蹈历史悠久,而且美的妙不可言,震撼人心!让我们通过几幅图片,一起来感受印度舞蹈家那灵动的美。(欣赏完图片师生交流)你觉得印度的舞蹈“美”在哪?对!舞姿、服饰…… 今天,让我们和冰心一起来欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹带给我们
  • (11).《观舞记》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 1、积累字词,以课本“读一读、写一写”中的字词为主 2、能流利、有感情的朗读课文 3、鼓励学生初步形成自己的审美观和价值观 教学重点 1、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的词句 2、欣赏优美生动的舞蹈艺术的语言描写 教学难点 通过反复吟咏作者
  • (12).观舞记(人教版七年级) 教案教学设计

    教学目的: 1.了解印度舞蹈的特点,了解舞蹈是以身体,服饰,神态,动作,心灵等方面来表现内容的。 2.通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 3.领悟艺术与生活的关系。 教学重点,难点: 赏析文章是如何表现舞蹈的“飞动的美”。 一、创设情境、以舞
  • (13).人教版七年级下册第19课《观舞记》教案设计(人教版七年级必修) 教案教学设计

    学习目标: 1、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 2、领悟艺术与生活的关系。 3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。 学习过程: 一、导入: 许多同学喜爱绘画,喜欢唱歌;也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长,具有一定的艺术鉴赏力。在上课之前
  • (14).《观舞记》导学案 (人教版七年级上册)

    同学们,当你拿到这份学案时,就是你在为自己的学习在耕耘!俗话说,一份耕耘一份收获,我相信大家会在以下各个学习环节中辛勤“耕耘”都收获自己的学习成果! 预习案 (一)预习目标 1、熟读课文,理解文中的生词意义,注释拼音准确朗读。 2、理清文章思路
  • (15).观舞记 学案设计(人教版七年级下册)

    学习目标: 1、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 2、领悟艺术与生活的关系。 3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。 第一课时 自学提纲 1、查资料,了解作者冰心的生平 冰心: 2、默读全文,读的时候用直线勾画出不懂的字词,并给生字注音,解
  • (16).《观舞记》互动课堂导学案 (人教版七年级下册)

    课时:1教师:毛勇 导学 目标1、欣赏文章高超的语言技巧。本文主要运用比喻和排比等修辞,形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。 2、欣赏本文开头的艺术,和巧借“不能”表现事物、表达强烈感情的手法。 导学 重点 难点重点:掌握正面描写和侧面描写相结合的
  • (17).《观舞记》教学设计20

    《观舞记》教学设计 36中孙翠花 课时:1课时 课型:阅读课 教学目标: 知识与技能:有感情地初读课文,品味优美的语言。 过程与方法:体会文章精妙的语言魅力,学习运用比喻、排比等修辞手法 情感态度价值观:学会用优美的语言表述身边的美的艺术。激发对世界
  • (18).《观舞记》教学设计19

    19. 《观舞记》教学设计 教学目标 1.积累字词,以课本“读一读,写一写”中的为主。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文;品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 3.培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。 4.鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观
  • (19).人教版七年级下册《观舞记》教学设计 (人教版七年级下册)

    《观舞记》教学设计 山东省沂水县沂新中学谭强 教学目标: 知识目标: 1、理解、积累“静穆、粲然、妥帖、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章精妙的语言魅力。 能力目标: 1、研习精彩语段,品位学习本文
  • (20).观舞记教案 (人教版七年级下册)

    42.观舞记(冰心) 作者简介 冰心(1900-1999),现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹,出生于福州。父亲是一位开明的海军军官,童年在山东烟台度过七、八年,大海给她留下很深印象。1911年就读福州女子师范预科,1913年入京就读教会学校,

√ 《观舞记》教学设计共21篇

    3.观舞记教学反思

  • (1).《观舞记》教学反思

    《观舞记》是一篇精美的散文,著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索,通过生动细腻的描绘,把异国的文化风情形象地展现在我们面前。 本文以生动优美的语言来写视觉形象,用高超的语言技巧
  • (2).《观舞记》教学反思

    以上就是三思语文网小编分享的《观舞记》教学反思,希望可以帮助到大家。 《观舞记》是一篇精美的散文,著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿有感而作的,文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索,通过生动细腻的描绘,把异国的文化风情形象地
  • (3).《观舞记》体验反思

    你阅读、观看或聆听过外国的文艺作品(舞蹈、文学、绘画、雕刻、影视、音乐等)吗?如果有,请举例说说你的感受,与同学交流一下。
  • (4).《观舞记》教学杂谈

    〖源头活水,生意长流──从生活中取材〗 老舍先生说:观察事物,必须从头到尾,寻根追底,把他看全,找到他的底,不知全貌,不会概括。观察如只注意一鳞半爪,那就只会在记忆中留下破碎不全的事实,难以形成质地优良的写作材料。观察事物,不管是观察环境还
  • (5).《观舞记》教学建议

    1、本文对舞蹈艺术的描写优美生动,应该作为教学重点。从语言形式到表现内容,有什么特点,要让学生有感性的具体的认识。 2、外国优秀的文化,是人类进步、文明的精神财富。应鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化,从中得到精神上的营养,开阔胸怀。 3
  • (6).《观舞记》教后反思

    3月2日,县初中语文七年级备课会在我校开展,钱库镇一中的陈秋扇老师上了一堂《观舞记》公开课,课后有关人员还组织了对此课的评议。听完后,我自己回去准备了一下这课的教学设计。上完课后,我自己给自己评课。 教学本文,我立足在使学生掌握基础知识的基
  • (7).《观舞记》有关资料

    【印度舞蹈艺术】 印度舞蹈历史悠久,早在印度河文明时期,印度先民就很喜欢跳舞。在哈帕和莫亨殊达罗出土的文物中,有青铜舞女雕像和男舞者石雕像,这些都是当时流行舞蹈的佐证。 到了吠陀时代,印度舞蹈有明显的发展,而且有了文字记载。公元前1500年
  • (8).《观舞记》教学反思

    《观舞记》是我国著名作家冰心女士写的一篇优美的观后感。文章内容比较简单,就写了作者对印度著名舞蹈家卡拉玛姐妹精妙绝伦的舞蹈的观赏及其观赏的心情和感受,表现了中印两国人民之间深厚的友谊。文章结构简单、明了,描写,尤其是作者从一个对舞蹈艺术并
  • (9).《观舞记》教学杂谈

    1、作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么? 提示:得到了印度广大人民的培养和印度悠久文化艺术的滋养。 2、文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色? 提示:台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像,两旁是燃着的两盏高脚铜灯,舞台上的气氛是静穆庄
  • (10).《观舞记》课文鉴赏

    【课文鉴赏】 本文是作者在欣赏了印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。印度舞蹈具有强烈的宗教色彩,用语言来表现这种舞台艺术,是很困难的,需要高超的语言技巧。本文主要运用比喻和排比等修辞,形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。文章尽可能

√ 《观舞记》教学反思共10篇

√ 《观舞记》ppt课件教案共20篇

    5.观舞记课堂教学实录

  • (1).《观舞记》教学实录

    【教学设想】 新教材更注重语文素养的整体提高,能面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,能用普通话正确、流利、有感情的朗读。因此在教学中注重引导学生诵读,在诵读实践中丰富语言的积累,培养语感,发展语感,加深体验与领悟。 本文是当代散文中以生
  • (2).《观舞记》教学实录

    我们生活在一个美丽的世界,而艺术无疑是其中浓缩的精华。学生已经在丰子恺的《竹影》中领略到中国画的神韵,所以在《观舞记》教学过程中,我希望能引领学生体会中国著名女作家冰心语言的秀美精致,和他们一起分享这文学与舞蹈艺术水乳交融的美的盛宴。因为
  • (3).《观舞记》教学实录

    上课,同学们好。很高兴有这个机会,跟同学们在天府之国一起交流学习。我们今天要学习的是冰心先生的散文《观舞记》。这篇文章的副标题是什么,大家一起说。 生(全体):献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹。 师:通过副标题,我们知道,作者观赏的是印度舞蹈。这篇文
  • (4).《观舞记》课堂实录

    【课堂实录】 一、创设情境,导入新课。 师:上课,同学们好。很高兴有这个机会,跟同学们在天府之国一起交流学习。我们今天要学习的是冰心先生的散文《观舞记》。这篇文章的副标题是什么,大家一起说。 生(全体):献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹。 师:通过副
  • (5).《观舞记》课堂实录

    【背景】 舞台艺术的美妙,往往是可观而不可言,作者用高超的语言技巧传神地表现了卡拉玛姐妹的精湛表演,使我们如见其人,如闻其声。教学此文,在立足理解文章的语言之外,可进行扩展阅读,打开学生的审美视野,丰富学生的语言积累,提高学生的语言运用能力
  • (6).《观舞记》课堂实录

    师:本文是一篇描述异域舞蹈的文章。大家已经读过了这篇文章,哪位同学能告诉我文中的舞蹈家卡拉玛姐妹跳的是什么舞?是印度舞中的哪一类舞蹈? 生:婆罗多舞。 师:你们知道婆罗多舞名称的含义吗? 生:与婆罗门有关,与湿婆大神有关 师:婆罗多是三个梵文词语
  • (7).观舞记 课堂教学实录(人教版七年级下册)

    浙江省杭州市拱宸中学虞雪理 【背景】 舞台艺术的美妙,往往是可观而不可言,作者用高超的语言技巧传神地表现了卡拉玛姐妹的精湛表演,使我们如见其人,如闻其声。教学此文,在立足理解文章的语言之外,可进行扩展阅读,打开学生的审美视野,丰富学生的语言

√ 《观舞记》课堂教学实录共7篇

观舞记教案专题包含《观舞记》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共59篇