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初一语文七年级下册《竹影》_《竹影》教案说课稿

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    1.《竹影》课文

  • (1).《竹影》课文原文,《竹影》课文内容,《竹影》课文朗读

    吃过晚饭后,天气还是闷热。窗子完全打开了,房间里还坐不牢。太阳虽已落山,天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子,到屋后的院子里去乘凉。 天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱,我把眼睛守定西天看了一会儿,

√ 《《竹影》》课文内容共1篇

    2.《竹影》教学设计

  • (1).《竹影》教案 (人教版七年级下册)

    学习目标: 1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。 教学重点:体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 教学难点:体会中国画与西洋画的不同。 [教学过程]
  • (2).《竹影》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 1、体会艺术和美就蕴含在孩子童稚的活动中。 2、理解艺术来源于生活,生活处处有艺术。 教学时数:‘ 一课时 课前准备: 1、同学们提前要预习课文 2、准备相关的课件:丰子凯图片与简介;几幅名家的竹画;几幅中国画和几幅外国画;有关竹的诗句…
  • (3).《竹影》教学设计27

    竹影教案 丰子恺 (一)、导语:同学们喜欢猜谜吗?我们来才个谜语:你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。请同学们再来听首儿歌:影子在前,影子再后,影子是个小黑狗,常常跟着我,影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常
  • (4).《竹影》浙江省优质课教案

    《竹影》 教 案 舟山市南海实验学校 王波芬 一、教学目标 1、继续培养学生整体感知的能力,在诵读实践中发展语感、加深体验和感悟。 2、培养学生通过捕捉文本的重要信息,得到自己独特的理解和感悟。 3、合作探究学习,使学生领悟作品的内涵,培养一定的审美
  • (5).《竹影》教学设计26

    教学目标 1.体味本文生动形象的描写。 2.体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 3.了解中国画和西洋画的不同特点。 教学重点 学习本文生动形象的描写,体会文章表现的童真、童趣。 教学课时 一课时 课前准备 学生:1.初读课文,了解课文大意。 2.将
  • (6).《竹影》教学设计(人教版七年级)

    教学目标: 1、知识与能力: A、整体感知课文,体味本文生动形象的描写。 B、了解中国画和西洋画的不同特点,培养学生的口头表达能力。. C、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣; 2、过程与方法:自主、合作、探究 3、情感态度与价值观:鼓励学生初步形
  • (7).《竹影》教学设计(人教版七年级教案设计)

    邹丽 《竹影》教学设计 教学目标: 一、知识与能力: 1、体味本文生动形象的描写以及所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 2、了解中国画和西洋画的不同特点。 3、理解游戏与艺术的联系。 二、过程与方法: 自主、合作、探究 三、情感态度与价值观: 鼓励学生初
  • (8).《竹影》导学案 (人教版七年级下册)

    隔蒲中学余国福 第一课时 一、教学目标: ①“知识目标”:体会文章表现的童真、童趣;初步了解中国画和西洋画的不同特点。 ②“能力目标”:领会童稚的活动中蕴含着的艺术和美,学会在生活中去发现、创造艺术的美。 ③“过程和方法"目标:在教师恰当的引导下
  • (9).《竹影》省优质课教案

    《竹影》教案 金华东阳吴宁一中 蔡佳丽 [教学目标] 1、感受游戏中的童心童趣,唤起共鸣: 2、初步领悟“儿童的游戏中蕴含艺术和美”的道理; 3、由“意会”(理解文本、超越文本)达到“会意”(心灵交汇),发掘生活中游戏中所蕴含的艺术和美。 [教学难点] l、感
  • (10).《竹影》 教案教学设计(人教版七年级下册)

    教学目标 知识与能力教学目标: 1。能准确、`流利、有感情地朗读课文。 2.体会本文生动形象的描写。 过程与方法目标: 能运用自主、合作、探究的学习方法学习课文。 情感态度目标: 结合生活实际,体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。 教学重点: 学习本文
  • (11).《竹影》教案(转)(人教版七年级选修) 教案教学设计

    学习目标: 本文涉及到一些美术方面的知识,但文章的主旨并不局限于美术,而是富有童趣,并由竹影引发到其他如对孩子的引导、教育等。因此,学习时要结合自己的生活体验,领会作者对绘画和生活有着怎样的理解和感悟。 教学过程: 一、导入: 竹是中国人最喜
  • (12).人教版七年级下册第18课《竹影》教案设计(人教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 一、知识与能力: A、体味本文生动形象的描写。 B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 C、了解中国画和西洋画的不同特点。 二、过程与方法:自主、合作、探究 三、情感态度与价值观:鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 学习重点:
  • (13).《竹影》(学案)(人教版七年级必修) 教案教学设计

    学习目标: 本文涉及到一些美术方面的知识,但文章的主旨并不局限于美术,而是富有童趣,并由竹影引发到其他如对孩子的引导、教育等。因此,学习时要结合自己的生活体验,领会作者对绘画和生活有着怎样的理解和感悟。 教学过程 一、基础知识及运用 1.给加框
  • (14).《竹影》教学设计 (人教版八年级上册)

    《竹影》 杨玉水 [教学目标] 1、感受游戏中的童心童趣,唤起共鸣: 2、初步领悟“儿童的游戏中蕴含艺术和美”的道理; 3、由“意会”(理解文本、超越文本)达到“会意”(心灵交汇),发掘生活中游戏中所蕴含的艺术和美。 [教学难点] l、感受童心童趣,与自身经
  • (15).《竹影》教案(人教版八年级必修) 教案教学设计

    江西省安福县城关中学甘雄娅邮编343200 [教学目标] 1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。 (七年级的学生活泼、大胆,对充满童稚的游戏有切身的体验和浓厚的兴趣,但他们往
  • (16).人教版初一语文七年级下册《竹影》教学设计大全

    《竹影》教学设计教材简说 《竹影》是初中语文课外自读课文,篇幅较长、对于初中学生来说有点难度。这篇文章写了作者幼时与小伙伴在月下画竹影的有趣游戏,用优美的笔触表现出儿童天真烂漫的童真童趣,将艺术和美蕴含在童稚的游戏之中。 初中学生好动活泼,

√ 《《竹影》》教学设计共17篇

    3.《竹影》教学反思

  • (1).《竹影》教学反思

    今天三思语文网小编分享的《竹影》教学反思,希望可以帮助到大家。 《竹影》是现代著名画家、散文家丰子恺的作品,但却是作为略读课文出现的。针对略读课文,自从上课学期开始,我便安排同学们自学。一般情况下,略读课文两个课时便结束:第一课时,出示自学
  • (2).《竹影》教学杂谈

    〖语文课切勿迷失了本位〗 有一位老师在上丰子恺先生的散文《竹影》一课时,不是引导学生从语言的揣摩去体会、感悟文本表现出的天真烂漫的童真童趣,却紧紧抓住课文中西洋画像照相,中国画像符号这两句话,让学生课前通过各种可能的渠道搜集有关西洋画、中国
  • (3).《竹影》教学建议

    1、让学生体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。最好联系他们的生活实际,进行教学。至于后半部分有关中国画和西洋画的内容,引导学生稍微了解即可,不要过多讲解。 2、艺术并非高不可攀的东西,它存在于日常生活之中。要注意启发学生对艺术创造的认识和体验

√ 《《竹影》》教学反思共3篇

√ 《《竹影》》ppt课件教案共20篇

    5.《竹影》课堂教学实录

  • (1).《竹影》教学实录

    师:昨天大家都预习了《竹影》,现在我想检查一下大家预习得如何。(出示预习题)大家一起念。 学生齐读:弥漫 眼梢 惬意 汀 蘸 缕 口头禅 硕士 参差不齐 师:很好,第二题。谁来概括一下课文内容? 一生:一个有月亮的夜晚,我们在水泥地上画竹影。 师:时间、
  • (2).《竹影》课堂实录

    师:听着音乐,看着前面的小女孩,你看了有什么感觉? 师:你们都看过《大画廊》吗? 生(齐声):看过。 师:《大画廊》有一种技术可以让时光嘘地倒逝,我们现在玩的就是让时光倒逝,我们回到童年吧?大家看了这幅画有什么感觉? 生:那小女孩像一个三岁小孩。 师

√ 《《竹影》》课堂教学实录共2篇

《竹影》教案专题包含《《竹影》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共44篇