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初一语文七年级下册《闻一多先生的说和做》_《闻一多先生的说和做》教案说课稿

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√ 《闻一多先生的说和做》课文内容共1篇

    2.闻一多先生的说和做教学设计

  • (1).《闻一多先生的说和做》 学案设计(人教版七年级下册)

    学习目标: 1、整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神. 2、学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法.叙述中的抒情、描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法.(重点) 3、指导学生反复朗读,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优
  • (2).《闻一多先生的说和做》教学设计25

    人教版七年级下册:《闻一多先生的说和做》教学设计 【思路综述】 一、教材分析 这篇散文感情充沛,语言精警。从单元设计来看,学习本文,在品味生动形象的语言的基础上,应让学生了解闻一多先生的事迹,深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著的爱国热情;
  • (3).《闻一多先生的说和做》教学设计24

    闻一多先生的说和做 大峪一中 毛丹丹 一、 教学目标 (一)知识与技能目标:1、了解闻一多先生。2、整体把握课文,领会文章的思想内容。3、理清文章思路,把握文章严谨的结构,理解过渡段的作用。4、理解文中艰深语句的含义,深层体会闻一多先生的思想品格。
  • (4).《闻一多先生的说和做》教学设计

    意图及切入 1.通过朗读,把握人物的品格和精神。 2.品味重点语句中的关键词语,探究语句的内涵,体会语句饱含的激情。 3.学习闻一多严谨、谦逊的治学态度,言行一致的做人原则。 教学准备 让学生自读课文,预习字词;反复诵读本文,领会文意。 整体实施 一
  • (5).《闻一多先生的说和做》公开课教案

    闻一多先生的说和做 预计教学详细流程设计:王县级公开课 时间:3月20日上午10:20---11:05 地点:XX中学七年级一班课前学生交流自己预习情况,发好资料。两名学生自愿到黑板前板演 闻一多、臧克家的生平简介。师提示:亦师亦友。一、导入。 偶然间,老师翻
  • (6).捧着一颗心来,且说且做——《闻一多先生的说和做》教学设计 (人教版七年级下册)

    教学目标 1.了解闻一多先生其人,学习本文选材详略得当的写作技巧。 2.赏析优美的语言,学习锤炼之法。 3.学习闻一多先生潜心钻研的治学精神与大无畏的爱国主义精神。 教学过程 一、课堂导入 你们还记得那首传唱一时、感人至深的《七子之歌》吗?你们知道
  • (7).《闻一多先生的说和做》教案 (人教版七年级上册)

    教学目标: 1、引导学生反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。 2、了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。 3、引导学生从课文中积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。 教学重点: 1、正确流
  • (8).《闻一多先生的说和做》 教案教学设计(人教版七年级下册)

    教学目标: 1.知识与能力:积累生动形象的语句,提高语言运用的能力;在感情朗读的 基础上,整体感悟文意;学习本文结构严谨、选材精当的技法; 2.方法与过程:在教师的引导下,采用自主、探究、师生合作的学习方法。 3.情感、态度和价值观:通过学习闻一多
  • (9).闻一多先生的说和做 教学教案设计

    教学目标 知识和能力: 1.积累词语并学会运用。 2.反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。 过程和方法: 1.理清文章思路,把握文章结构,理解过渡段作用。 2.赏析文章语言美,通过仿写,培养学生运用语言的能力。 情感态度和价值
  • (10).《闻一多先生的说和做》教学案(人教版七年级必修教学设计)

    教与学目标 (1)积累字词,朗读课文;理清文章思路,理解文章内容;品味文中生动形象的语言,并从中分析闻一多先生的品格和精神。 (2)学习闻一多严谨刻苦的治学态度,言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质 教与学重难
  • (11).闻一多先生的说和做(人教版七年级必修) 教案教学设计

    大旺中学王丽. 教学目标: 1,反复诵读,积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。 2,抓住文章记叙的主要事件,把握人物的品格和精神。 3,学习闻一多严谨,谦逊的治学态度,言行一致的做人原则。 教学重点,难点: 品读重要语句,探究体会语言的内
  • (12).《闻一多先生的说和做》导学设计(人教版七年级必修) 教案教学设计

    一~学前准备 1、学习本课之前,学生的预习尤为重要,对闻一多,学生并不是很了解,因此在课前查找大量相关资料,可以使学生对闻一多有一个较为全面而直观的印象。但大多数学生查找资料往往容易流于形式,对于像闻一多这样集诗人、学者、民主战士于一身的伟人
  • (13).《闻一多先生的说和做》导学提纲(鲁教版七年级必修) 教案教学设计

    【学习目标】 1、朗读课文,理清文章思路,整体把握文章内容。 2、品味文中生动形象的语言,体会作者对闻一多的赞美、敬重之情。 3、学习闻一多严谨刻苦的治学态度和言行一致的英雄气概。 【学习重难点】 1、品味重点语句和关键词语,领会其内涵。 2、领悟学
  • (14).《闻一多先生的说和做》导学提纲(鲁教版八年级上册)

    课型:新授编者:执笔:审核: 【学习目标】 1、朗读课文,掌握文中出现的重点生字、生词,了解作者的相关内容,整体把握文章内容。 2、理清文章的思路,学习本文围绕中心选材和剪裁的方法。 3、学习闻一多先生言行一致、表里如一的精神,做一个高尚的人。
  • (15).《闻一多先生的说和做》 教学设计(人教版九年级上册)

    《闻一多先生的说和做》教学设计 教材分析 这是一个名人单元,课文的事迹生动感人,广为流传。初一学生,正处于人生观、价值观形成的时期,应对他们进行理想教育,帮助他们确立人生目标并拥有坚定的信念。学习本文可以让学生认识到闻一多先生伟大的人格魅力
  • (16).《闻一多先生的说和做》教案设计及导学案

    《闻一多先生的说和做》教案设计及导学案 哈一一三中刘振伟 教学目标:1、整体感悟文意,学习本文结构严谨、选材精当的技法; 2、品析语句,提高语言运用能力; 3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高
  • (17).闻一多先生的说和做 教学教案设计

    闻一多先生的说和做臧克家 黄梅县刘佐中学周和枝 教学目标: 1、通读全文,理清文章思路,理解文章内容。 2、品味文中生动形象的语言,说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 4、体会掌握过
  • (18).闻一多先生的说和做 教案教学设计(人教版七年级下册)

    一、自主学习 4、闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情 5、被誉为“农民诗人”1933年9月,诗人自费出版了第一本诗集《烙
  • (19).《闻一多先生的说和做》学案(人教版七年级必修教案设计)

    学习目标 1、整体把握课文,领会文章的思想内容。 2、理清文章思路,把握文章严谨的结构,理解过渡段的作用,逐步提高阅读能力。 3、理解文中艰深语句的含义,深层体会闻一多先生的思想品格。 第一课时 一、课前预习 1、读准下面加点字的字音。 钻探()地壳
  • (20).第12课:闻一多先生的说和做(人教版七年级必修) 教案教学设计

    【学习目标】 1、自主掌握生字生词。 2、学会从题目初步感知、把握文章中心的方法。 3、朗读课文,体会本文语言的优美和抒情性。 4、概括闻一多先生的事迹,学习他崇高的品格和伟大的精神。 5、了解本文叙议结合,结构严谨,重点突出的特点。 6、学习本文围

√ 《闻一多先生的说和做》教学设计共21篇

    3.闻一多先生的说和做教学反思

  • (1).《闻一多先生的说和做》教学反思

    当下课铃声响起,一节课结束了,但对课的研究却没有,相反,引起我的深思。 在备课时,对《闻一多先生的说和做》这篇文章,可以说时代离学生较远,背景资料对学生来说较生疏。对此,在设计时,把背景资料的查找及对闻一多的了解放在学生预习,主要想锻炼学生
  • (2).偷梁换柱,错出真悟──《闻一多先生的说和做》教学一得

    我在给青年教师上示范课《闻一多先生的说和做》时,要求学生找闻一多先生的说和做的句子时,一个从来不举手的学生找了这样一个句子: 他做了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。 这位同学找的相当准确,可学生一开口,
  • (3).《闻一多先生的说和做》教学建议

    一、这是一篇写得十分精粹的散文,感情充沛,语言精警。不妨引导学生反复诵读本文,以领悟文意,受到熏陶,并体会语言的优美和抒情性。教师可以用范读,或者放录音、录像等,激发学生的感情,调动学生诵读本文的积极性。 二、本文围绕中心选择材料和剪裁材料
  • (4).《闻一多先生的说和做》教学反思

    本篇课文生字词较多,预习显得尤为重要。课文内容时代久远,很难引起学生的兴趣,必须让学生充分了解臧克家和闻一多的生平,在此基础上才能深入挖掘文章的内涵。 朗读的效果较好,通过朗读,让学生很好的把握了人物的品格和精神。 本文语言生动形象,精练含
  • (5).《闻一多先生的说和做》教学设想

    《闻一多先生的说和做》是义务教育课程标准语文实验教科书七年级下册第三单元的一篇精读课文。这是一篇回忆性的记人散文。其作者是诗人臧克家,他用诗化的语言,用诗人独特的叙事记人手法,记述了闻一多先生的言行片段,精练、生动、形象、有跳跃性,有气势
  • (6).《闻一多先生的说和做》教学建议

    一、这是一篇写得十分精粹的散文,感情充沛,语言精警。不妨引导学生反复诵读本文,以领悟文意,受到熏陶,并体会语言的优美和抒情性。教师可以用范读,或者放录音、录像等,激发学生的感情,调动学生诵读本文的积极性。 二、本文围绕中心选择材料和剪裁材料
  • (7).《闻一多先生的说和做》有关资料

    一、作者介绍 臧克家,诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响,喜欢古典诗词和民歌,并目睹农民的苦难生活,引起他深切的同情,这为他后来的诗歌创作,初步奠定了基
  • (8).《闻一多先生的说和做》教学反思

    下面是由三思语文网小编分享的《闻一多先生的说和做》教学反思,希望可以帮助到大家。 闻一多是一个普通而又伟大的名字。最初我对他的认识是很浅显的,我甚至只知道他是一个诗人,后来参加革命了,至于他是怎样做学者,怎样做革命家,怎样做大写的人,直到今

√ 《闻一多先生的说和做》教学反思共8篇

√ 《闻一多先生的说和做》ppt课件教案共20篇

    5.闻一多先生的说和做课堂教学实录

  • (1).《闻一多先生的说和做》教学实录

    【导入】 同学们,邹韬奋同志在鲁迅先生的追悼会上做了一个最简短的悼词说:许多人是不战而屈,而先生是战而不屈。今天我们一起来学习又一位 战而不屈的人物。下面首先让我们听一段关于这位战而不屈的人物呐喊声,听完之后请部分同学讲一讲自己的感受! 放录
  • (2).《闻一多先生的说和做》课堂实录

    新课标指出:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,品味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。因此,结合新课标和单元目标,我制定教学目标如下: 一、知识与能力 1、了解闻一多先生的主要事迹,学习他崇高的品格和精神 2、体会本文严谨的结构,
  • (3).闻一多先生的说和做课堂实录(人教版七年级必修) 教案教学设计

    预习导学 1、搜集资料,了解闻一多先生。 闻一多(1899—1946)集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。 诗人:新诗集《红烛》(1923)、《死水》(1928)是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》,表达了深挚的爱国之
  • (4).《闻一多先生的说和做》课堂教学实录(人教版七年级必修) 教案教学设计

    朗诵《最后一次讲演》 师:大家知道哪些和这次演讲有关的知识,背景、内容都可以说一说。 生1:演讲者是闻一多。 教师随即在黑板上板书“闻一多” 生2:背景是在1946年,发生在李公朴的追悼会上。 师:哪里看出来的? 生3:演讲者的背后有照片、有花圈,演讲
  • (5).《闻一多先生的说和做》教学实录 教案教学设计

    《闻一多先生的说和做》教学实录 广东新会陈瑞祺中学伍贵允 导入 同学们,邹韬奋同志在鲁迅先生的追悼会上做了一个最简短的悼词说:“许多人是不战而屈,而先生是战而不屈。”今天我们一起来学习又一位“战而不屈”的人物。下面首先让我们听一段关于这位“战

√ 《闻一多先生的说和做》课堂教学实录共5篇

闻一多先生的说和做教案专题包含《闻一多先生的说和做》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共60篇