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初一语文七年级上册《智子疑邻》_《智子疑邻》教案说课稿

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    1.智子疑邻课文

  • (1).《智子疑邻》课文原文_《智子疑邻》的寓意_《智子疑邻》课文朗读

    1、智子疑邻课文原文内容 《智子疑邻》 宋有富人,天雨墙坏。其子曰:不筑,必将有盗。其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。 2、智子疑邻课文电子教材 3、智子疑邻课文寓意 宋国有一个富人,天下大雨,他家的墙被冲垮了。富人的儿

√ 《智子疑邻》课文内容共1篇

    2.智子疑邻教学设计

  • (1).《智子疑邻》教学设计

    教学目标: 1、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。 2、分析故事情节,用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。 3、学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。 教学重难点:理解并用自己的话概括寓意。 教学设计: 一、 导入: 相信我
  • (2).人教版初一语文七年级上册《智子疑邻》教学设计大全

    《智子疑邻》教学设计教材简说 《智子疑邻》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第三十课,这既是一则文言文,又是一则以韵诗为形式的寓言,作者韩非。课文开头写故事发生的背景,只用八个字。宋,指出故事发生的地点;富,是被盗的原因;天雨
  • (3).人教版初一语文上册《智子疑邻》说课设计

    人教版初一语文上册《智子疑邻》说课设计 1. 积累文言词语,学会直译课文,联系生活实际理解课文寓意。 2. 加深对寓言的认识,尝试续编和创作寓言。 3. 培养学生对阅读文言文的兴趣。 教学难点 对祸福相倚的认识,即在一定条件下好事可以变成坏事,坏事也
  • (4).人教版初一语文上册《智子疑邻》导学案

    人教版初一语文上册《智子疑邻》导学案 学习目标: 1、积累字词,了解寓言故事拟人化、讽刺性强的特点。 2、通过品味关键语句理解寓言寓意。 3、掌握词类活用和一词多义的用法。 教学过程: 一、介绍作者。 1、韩非(约前280前233),战国末期韩国人,著名思
  • (5).《智子疑邻》的翻译、寓意及启示

    《智子疑邻》的翻译、寓意及启示 《智子疑邻》的翻译: 宋国有个富人,因下大雨,墙坍塌下来。他儿子说:如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来。隔壁的老人也这么说。(可富人不听他们的话。)这天晚上果然丢失了大量财物,这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗
  • (6).人教版七年级语文上册《智子疑邻》教案

    人教版七年级语文上册《智子疑邻》教案 教学目标: 1、背诵课文,积累文言。 2、学习复述情节,揣摩人物心理。 3、了解韩非生活经历,感悟寓言寓意。 教学重点: 揣摩人物心理,有感情朗读课文。 教学难点: 结合韩非生活经历,领悟寓言寓意。 一、 导入 诸
  • (7).人教版七年级语文上册《智子疑邻》教学设计

    人教版七年级语文上册《智子疑邻》教学设计 1.积累词语。理解饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九等词语的意义和用法。 2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。 能力
  • (8).人教版初一语文七年级上册《智子疑邻》教案及教学反思

    人教版初一语文七年级上册《智子疑邻》教案 教学《智子疑邻》这篇课文,拟作如下设想: 首先,提前一天给学生发预先编写好的学案,此学案要起到导向的作用。让学生明确学习目标、重难点,带着问题对课文进行预习。学案中提出了明确的学习指令和要求、自学内
  • (9).人教版七年级语文上册《智子疑邻》教学设计

    人教版七年级语文上册《智子疑邻》教学设计 课题:智子疑邻 年级班级:七年级54班 课文类型:精读课文 教学目标: 知识与能力: 1、了解有关《韩非子》的文学常识,积累一些文言词语 2、能够翻译和《智子疑邻》 3、分析寓言的故事情节,并从不同角度理解寓意
  • (10).人教版初一语文上册《智子疑邻》说课稿

    人教版初一语文上册《智子疑邻》说课稿 齐齐哈尔市外国语学校 高慧 ●教材分析 《智子疑邻》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第三十课,这既是一则文言文,又是一则以韵诗为形式的寓言,作者韩非。课文开头写故事发生的背景,只用八个字。

√ 《智子疑邻》教学设计共11篇

    3.智子疑邻教学反思

√ 《智子疑邻》教学反思共0篇

√ 《智子疑邻》ppt课件教案共10篇

    5.智子疑邻课堂教学实录

√ 《智子疑邻》课堂教学实录共0篇

    6.智子疑邻语文教学视频

智子疑邻教案专题包含《智子疑邻》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共21篇