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初一语文七年级上册《盲孩子和他的影子》_《盲孩子和他的影子》教案说课稿

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√ 《盲孩子和他的影子》课文内容共1篇

    2.盲孩子和他的影子教学设计

  • (1).《盲孩子和他的影子》艺术构思

    《盲孩子和他的影子》艺术构思 作者从日常生活光明产生影子,孤独的盲孩子只有影子陪伴这一平凡琐事出发,并触发情感,巧妙地提炼出光明是影子的母亲,影子给盲孩子最忠诚无私的爱,这一极富哲理的思想,借助想像,创造出一个雷电交织、萤光闪闪的夏夜,盲孩
  • (2).《盲孩子和他的影子》学法指导

    1、以小组为单位,组织组员动情地朗读课文,鼓励同学进入角色,并有互评结果。 2、朗读的同时注意解决疑难字词句,以讨论形式处理。 3、结合现实生活中或同学们之间所遇到的各类问题,进行交流讨论,并发挥集体智慧,构思既教育人、又解决问题的好童话。
  • (3).盲孩子和他的影子(教案)(人教版七年级必修教案设计)

    盲孩子和他的影子 金波 [教学目标] 1、知识和技能:在诵读中品味语言,积累词汇。 2、情感态度和价值观:在熏陶感染中培养学生的爱心、善心,学习主动关心别人,营造温馨、友善的人际环境。联系生活实际,加深学生对爱的理解。 3、教法和学法: 教学方法:情
  • (4).《盲孩子和他的影子》教学反思

    《盲孩子和他的影子》是一篇抒情式的童话,走进这美丽的童话世界,会使你感受到诗一般的境界,体会到其中汩汩流淌般的爱,经受了一次爱的教育与美的熏陶的洗礼。由于这篇童话篇幅较长,当时考虑课堂的时间有限,于是设置课前朗读这一环节,让学生在早自修朗
  • (5).《盲孩子和他的影子》学法导引

    本文是一篇美丽的抒情童话:一个寂寞的盲孩子在影子、萤火虫、太阳和月亮的关爱下,获得了光明,感受到了生活的快乐与美好。文章中赞颂了爱的付出,倡导我们同情、帮助弱小者和有困难的人,同时也表达了爱同样能给付出者带来快乐的主题。 学习中,应先速读课
  • (6).《盲孩子和他的影子》重难点突破

    【重难点语句】 1、关于本文的主题,可以从不同的角度来理解。下面两种说法,你能同意吗?你还有别的看法吗?简要说说理由。 ⑴ 对于像盲孩子一样孤单弱小的人,我们应该关爱他们,这样他们才会感受到生活的光明和美好。 ⑵ 在盲孩子获得光明的同时,影子也
  • (7).感情·意境·语言──谈《盲孩子和他的影子》的写作

    我从大学时代开始发表作品,大部分是诗。写诗对于我写童话,很有好处。诗的特质是抒情。能感动自己的,才有可能写好,才有可能感动别人。诗抒发感情的方式常常是直抒胸臆。写童话就要曲折些,作者藏在作品后面,作者的感情渗透在字里行间。 我常常想,失明的
  • (8).《盲孩子和他的影子》教学案例

    【教材分析】 《盲孩子和他的影子》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级上册第二十九课。这是一篇美丽的童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。旨在倡导我们同情、帮助弱小者和有困难的人,这样我们自己的精神境界也会得到
  • (9).《盲孩子和他的影子》案例分析

    【教学思路】 本文拟采取读──悟──议──联──用的思路组织教学。即学生自读,在自读中品悟文章形式之美和内容要点,交流、讨论、议论彼此的思考结果,联系现实生活深层次领悟文章的主旨,并尝试在写作实践中运用这篇文章的某些表现方式和精美语句。 【
  • (10).《盲孩子和他的影子》课标解读

    【教学目标】 1、知识目标: ⑴ 摘抄有关课文中美的语句。 ⑵ 体会课文中运用的大量叠词的作用。 2、能力目标: ⑴ 美读课文。感受课文纯真、友好的情感氛围,体会诗情画意。 ⑵ 培养学生多向思考,从不同角度分析理解文章的主题的能力。 ⑶ 涵泳品味文章
  • (11).《盲孩子和他的影子》课文导读

    这是一篇美丽的童话,它塑造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。文章通过盲孩子很寂寞──影子的陪伴使他快乐,给他带来了温暖──困境中来自萤火的爱、影子的爱以及太阳、月亮的爱,使他得到了光明。从影子、萤火虫对盲孩子的关爱、帮助中,人们
  • (12).《盲孩子和他的影子》 教案教学设计(人教版七年级)

    一、诗歌导入 美国作家海伦凯勒,曾这样说过: 假如给我三天光明: 第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。 第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心,仰望壮丽的曙光全景,与此同时,太阳唤醒了沉睡
  • (13).盲孩子和他的影子1(人教版七年级必修) 教案教学设计

    【教学要求】 1.知识:学习叠词运用,细腻逼真的情态描写,积累优美语句, 2.能力:培养朗读能力,要读出语气,节奏,情感; 学习多角度理解课文的内涵,培养多向思维的习惯。 3.情感:通过对本文美的语言,美的意境的品味,体悟文章主题,获得美的熏陶和享
  • (14).盲孩子和他的影子(人教版七年级必修) 教案教学设计

    一、教学理念 依据新课程基本理念,采用自主、合作、探究式学习方式,构建课堂主体结构。 “兴趣是最好的老师”,而童话又是学生比较感兴趣的文章;初一学生既好动又有强烈的表现欲。教学中抓住学生这一特点,让学生在学中玩、在玩中学,充分展示他们的朗读
  • (15).盲孩子和他的影子(人教版七年级必修) 教案教学设计

    师:刚才在下面,我问过一些同学人这会有什么感受。有人说,紧张;有人说,害怕;也有人说,没什么感觉,小CASE。咱们人哪,是一种拥有丰富感情的生命,每一个人都经历过十分复杂、十分多彩的心历路程和心理感受。在我们的语言中有很多词表达的是这种感受,
  • (16).《盲孩子和他的影子》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计

    一、教学目标 1、知识与技能 (1)积累文中生字新词,踉踉跄跄哞哞潺潺痒酥酥孪生等 (2)掌握朗读与默读的技巧,读中体会文章的意境美、语言美。 (3)多角度理解文章主旨,培养多向思维习惯,培养丰富想像力。 2、方法与过程 (1)长文短教,以一个探究性
  • (17).《盲孩子和他的影子》说课教案 (人教版七年级上册)

    [教材分析]: 一、教材的地位和作用 这篇课文《盲孩子和他的影子》,是第六单元中的一篇童话故事。这个单元的课文都是想象极为丰富的作品。作者以种种奇思妙想,描绘出一个个亦真亦幻的世界,令人惊叹,引人遐想。主要是激活学生的想象力,并联系学生的生活
  • (18).29.《盲孩子和他的影子》学案设计

    吴起县第二中学先学后研学案设计 七 年级( ) 班 科目 设计人 审核人 授课人 学生姓名 授课时间 学案时数 总课时数 语文 梦里寻我 2011.11 课时 总第 课时 课题 29.盲孩子和他的影子 学 习 目 标 1、有感情地朗读课文,感受课文纯真、友好的情感氛围,体会
  • (19).《盲孩子和他的影子》 导学案(人教版七年级上册)

    29《盲孩子和他的影子》导学稿 一、学习目标 1、知识和技能:在诵读中品味语言,积累词汇。2、情感态度和价值观:(1)在熏陶感染中培养学生的爱心、善心,学习主动关心别人,营造温馨、友善的人际环境;(2)联系生活实际,加深学生对爱的理解。 二、研讨交
  • (20).盲孩子和他的影子 导学案(鲁教版六年级上册)

    28、《盲孩子和他的影子》导学案 教学目标: 1、品味语言,有感情地朗读课文 2、抓关键词,体会文中人物感受, 3、能用自己的话说出对文章内涵的理解 教学重点:品味语言,体会内涵 课时:1课时 教具:多媒体 教学过程: 学生活动教师导学 一、导入: 出示目

√ 《盲孩子和他的影子》教学设计共21篇

    3.盲孩子和他的影子教学反思

  • (1).《盲孩子和他的影子》教学反思

    《盲孩子和他的影子》是一篇抒情式的童话,走进这美丽的童话世界,会使你感受到诗一般的境界,体会到其中汩汩流淌般的爱,经受了一次爱的教育与美的熏陶的洗礼。由于这篇童话篇幅较长,当时考虑课堂的时间有限,于是设置课前朗读这一环节,让学生在早自修朗
  • (2).《盲孩子和他的影子》艺术构思

    《盲孩子和他的影子》艺术构思 作者从日常生活光明产生影子,孤独的盲孩子只有影子陪伴这一平凡琐事出发,并触发情感,巧妙地提炼出光明是影子的母亲,影子给盲孩子最忠诚无私的爱,这一极富哲理的思想,借助想像,创造出一个雷电交织、萤光闪闪的夏夜,盲孩
  • (3).《盲孩子和他的影子》课文导读

    这是一篇美丽的童话,它塑造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。文章通过盲孩子很寂寞──影子的陪伴使他快乐,给他带来了温暖──困境中来自萤火的爱、影子的爱以及太阳、月亮的爱,使他得到了光明。从影子、萤火虫对盲孩子的关爱、帮助中,人们
  • (4).初一上册语文盲孩子和他的影子教学反思

    初一上册语文盲孩子和他的影子教学反思是三思语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。 初一上
  • (5).感情·意境·语言──谈《盲孩子和他的影子》的写作

    我从大学时代开始发表作品,大部分是诗。写诗对于我写童话,很有好处。诗的特质是抒情。能感动自己的,才有可能写好,才有可能感动别人。诗抒发感情的方式常常是直抒胸臆。写童话就要曲折些,作者藏在作品后面,作者的感情渗透在字里行间。 我常常想,失明的

√ 《盲孩子和他的影子》教学反思共5篇

√ 《盲孩子和他的影子》ppt课件教案共20篇

    5.盲孩子和他的影子课堂教学实录

  • (1).《盲孩子和他的影子》课堂实录

    青分楚豫 (上课的老师我不知道她贵姓。她被学校请来,在一个普通班里上一节演示课。学生分成六人一小组,共五小组。上课前黑板上有上节课留下的板书。有人要去擦,她说不用。) 师:今天我来给同学们上一节课。上课前想请坐在后面的同学做一个游戏。有谁愿

√ 《盲孩子和他的影子》课堂教学实录共1篇

盲孩子和他的影子教案专题包含《盲孩子和他的影子》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共48篇