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女娲造人教案,女娲造人教学设计、教学反思实录及ppt课件

女娲造人教案专题是集合了各种优秀的女娲造人教案设计大全,包括了女娲造人教学设计,女娲造人教学反思,女娲造人说课稿、说课设计、女娲造人教学实录、女娲造人课堂实录、女娲造人课文内容,还有免费的优质的女娲造人ppt课件提供下载。

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    1.女娲造人课文

  • (1).《女娲造人》课文原文,《女娲造人》课文内容,《女娲造人》课文朗读

    天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。 不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神

√ 《女娲造人》课文内容共1篇

    2.女娲造人教学设计

  • (1).《女娲造人》学法导引

    神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解及想像的故事,充满浓厚的幻想色彩。本文正是根据中国古代神话改写的一则神话,它详细叙述了女娲造人的具体过程,把女娲塑造成一个充满生命活力和母性的大神形象,想像丰富、奇特,让人读了仿佛置身于生命初创的原
  • (2).《女娲造人》典题例析

    【例题】 阅读下面语段,回答后面问题: ①想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ②她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊: ③
  • (3).《女娲造人》教学设计

    【教学目标】 1、通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。 2、感受文中所表现的喜悦之情。 3、初步了解神话故事的特点。 【教学重点】 1、大胆而新奇的想像。 2、对人类诞生的喜悦感。 【课前准备】 学生:熟
  • (4).《女娲造人》教学设计

    【教学目标】 1、使学生掌握神话的特点,体会想像在神话创作中的作用。 2、使学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质,培养学生的想像力。 3、让学生体验人类诞生后的欢欣与愉快,感受创造的快乐,思索自身来源,珍爱生命。 【教学重、难点】 理解神话
  • (5).《女娲造人》教学简案

    【教学目标】 1、通过熟悉神话故事情节,了解想象的特点。 2、通过认识神话人物,感受女娲朴实、勤劳的母亲形象及人类诞生的喜悦感。 3、培养学生的想象力,激发他们探求未知领域的欲望。 【教学重点】 激发、训练学生的想象力。 【教学难点】 体会文中处处
  • (6).《女娲造人》教学简案

    教学目标: 1、了解女娲造人等创世神话的内容和意义。 2、体会神话创作中想象的魅力和方法。 3、拓展科学知识,追寻人类起源。 教学设想: 《女娲造人》是新课改实验教材中的一篇课文。首次教学这篇新课文,拟作如下设想:第一,注意学科与学科之间的渗透和
  • (7).《女娲造人》简案

    教学目的: 1.理解联想和想像手法的运用。 2.感受文中所表现的喜悦之情。 3.初步了解神话故事的特点。 4.热爱生命和生活。 教学重点、难点: 1.大胆而新奇的想象。 2.对人类诞生的喜悦感。 教学过程 : 一.导入 :神话动画片导入 二.出示教学目标 、
  • (8).《女娲造人》教学设计

    ① 通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。 ② 感受文中所表现的喜悦之情。 ③ 初步了解神话故事的特点。 ○教学重点 ① 大胆而新奇的想像。 ② 对人类诞生的喜悦感。 ○课前准备 学生:熟读课文,熟悉故事情节。
  • (9).《女娲造人》教学设计6

    教学目标: 1了解女娲造人等创世神话的内容和意义。 2体会神话创作中想象的魅力和方法。 3拓展科学知识,追寻人类起源。 教学设想: 《女娲造人》是新课改实验教材中的一篇课文。首次教学这篇新课文,拟作如下设想:第一,注意学科与学科之间的渗透和融合,
  • (10).《女娲造人》说课稿

    我今天所说课的篇目是《女娲造人》,它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇神话。 一、新教材对童话教学的要求 《语文课程标准》以新的教学理念为出发点,为童话、神话、科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即: 1、在发展语言能力的
  • (11).《女娲造人》简案

    【教学目的】 1、理解联想和想像手法的运用。 2、感受文中所表现的喜悦之情。 3、初步了解神话故事的特点。 4、热爱生命和生活。 【教学重点、难点】 1、大胆而新奇的想象。 2、对人类诞生的喜悦感。 【教学过程】 一、导入 神话动画片导入。 二、出示
  • (12).《女娲造人》教学设计

    【教学目标】 1、初步了解人类起源的神话故事,了解神话故事的特点。 2、学习作者根据文章中心详略有致的安排写作结构,并会运用到写作上。 3、学习文章对原有故事的演绎与扩充,体会想象联想在创作中的作用,培养改写神话故事的能力。 【教学重点】 通过
  • (13).人教版七年级上册语文第28课《女娲造人》学案(学生版)

    内容预览: (我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力!) 28、《女娲造人》 学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 1、了解有关人类起源的神话故事 2、感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。 预 读(看谁迅速进入学习状态,静心自学
  • (14).5《女娲造人》教学设计

    教学目标: 1、比较阅读,整体感知故事情节,初步感受想象的作用。 2、探究阅读,体会神话故事中想象的魅力。 3、拓展阅读,试运用创造性想象扩写神话。 教学重点: 1、体会神话故事中想象的魅力。 2、把握想象的特点,尝试运用大胆合理的想象。 教学过程 一
  • (15).《女娲造人》简案

    教学目的: 1.理解联想和想像手法的运用。 2.感受文中所表现的喜悦之情。 3.初步了解神话故事的特点。 4.热爱生命和生活。 教学重点、难点: 1.大胆而新奇的想象。 2.对人类诞生的喜悦感。 教学过程: 一.导入:神话动画片导入 二.出示教学目标、重
  • (16).女娲造人优秀教学案例

    ○教学目标 ①通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。 ②感受文中所表现的喜悦之情。 ③初步了解神话故事的特点。 ○教学重点 ①大胆而新奇的想像。 ②对人类诞生的喜悦感。 ○课前准备 学生:熟读课文,熟悉故事
  • (17).《女娲造人》教学设计

    教学目标 1.朗读课文,把握课文的主要内容,了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。 2.体会这个神话故事想象丰富的特点。 3.会认娲、藤2个字.掌握神通广大、生气蓬勃、灵机一动、莽莽榛榛、眉开眼笑、疲惫不堪等词语。 教学重点: 引导学生把握课文内容,说说
  • (18).《女娲造人》导学案

    《女娲造人》 【学习目标】 1、积累重要词语。 2、了解神话的特点。 3、了解有关人类起源的神话故事。 4、通过复述故事情节,理解、体会想象与联想在神话创作中的作用,领会神 话的魅力。 5、学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充,培养改写神话故事的能力
  • (19).女娲造人 导学案设计(人教版七年级上册)

    人教版七年级语文上册《女娲造人》导学案——总()课时 主备人:李家臣审核:七年级语文组 【学习目标】 1、了解神话的特点 2、通过比较阅读,整体感知故事情节,初步感受想象力的作用 3、通过朗读,探究神话故事的魅力,并运用创造性想象改编神话 【学习重
  • (20).《女娲造人》学法指导

    1、你一定读过不少神话故事,和今天的科幻小说相比,说说他们二者的不同本质在哪里。 2、给课文分段写提纲,看全文是如何安排结构的。 3、借助文章提示,发挥你的想像力,进行想像写作练习。

√ 《女娲造人》教学设计共21篇

    3.女娲造人教学反思

  • (1).《女娲造人》课后反思

    按照新课标要达到的三个维度目标,语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养,丰富学生的联想、想象力,发挥学生的语感和思维,发展个性,健全人格。为此,我根据学生年龄特点选择了神话《女祸造人》作为本节课材料,对学生进行联想、想象力的训
  • (2).《女娲造人》简案及课后反思

    教学目标 1、知识与能力 熟悉课文,生动复述故事;了解神话的特点;理解本文联想和想象手法的运用。 2、过程与方法 发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力;运用联想、想象创编神话故事;进一步培养自主、合作、探究的学习方式。 3、情感、态度、价值观
  • (3).《女娲造人》课后反思 教学教案设计(S版六年级下册)

    《女娲造人》课后反思 王建军 《女娲造人》是一篇神话,故事性强,学生比较感兴趣。针对小学生好奇心强、感性思维活跃的特点,我是这样设计的:我想通过学生熟知的神话故事导入文本,使学生对神话有一个感性认识;通过分析女娲的形象,理解怎样在神话中运用想
  • (4).《女娲造人》教学设计及课后反思 教学教案设计(S版六年级下册)

    一、教学目标 1.通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。 2.感受文中所表现的喜悦之情。 3.初步了解神话故事的特点。 二、教学重点 1.大胆而新奇的想像。 2.对人类诞生的喜悦感。 三、课前准备 学生:熟读课文,熟

√ 《女娲造人》教学反思共4篇

√ 《女娲造人》ppt课件教案共20篇

    5.女娲造人课堂教学实录

  • (1).插上想象的翅膀,让思维自由飞翔──《女娲造人》课堂实录

    师:同学们,你们喜欢听故事吗? 生(有兴趣地齐答):喜欢。 师:有谁知道《盘古开天辟地》的故事?给大家讲一讲。 生1:传说古时候天和地连在一起,盘古一觉醒来,觉得太闷,便用力地把天托起来,把地使劲地蹬下去,天地便分开了。盘古站了很久,他死后,
  • (2).《女娲造人》课堂实录

    【教学内容】 《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级上册第六单元。 【教学目标】 1、通过快速比较阅读,整体感知故事情节,初步感受想像力的作用。 2、通过默读、圈画、朗读,探究神话故事的魅力,并运用创造性想像改编神
  • (3).初中语文:《女娲造人》课堂实录

    师:同学们好,知道老师是哪里人吗?(学生:林城人)老师虽然不是林城人,但林城与我有缘,我读书的时候曾经在这里参加过考试,这里有我的很多老师,虽然现在我在另一个学校教书,但是走进这个校园,我仍然感到十分亲切。今天能和大家一起学习这篇课文,感
  • (4).《女娲造人》教学实录

    下面是由三思语文网小编分享的《女娲造人》教学实录,希望能够帮助到大家。 师:同学们好,知道老师是哪里人吗?(学生:林城人)老师虽然不是林城人,但林城与我有缘,我读书的时候曾经在这里参加过考试,这里有我的很多老师,虽然现在我在另一个学校教书,但
  • (5).《女娲造人》探究性教学案例实录

    【教材内容简析】 本课是根据《风俗通》中有关女娲造人的记载改编的。作者以大胆新奇的想像,在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充,使得这个古老的神话传说充满生活气息,焕发出迷人的色彩。课文详细叙述了女娲造人的具体过程,表现了原始初民对人

√ 《女娲造人》课堂教学实录共5篇

女娲造人教案专题包含《女娲造人》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共52篇