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陈太丘与友期教案,陈太丘与友期教学设计、教学反思实录及ppt课件

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√ 《陈太丘与友期》课文内容共1篇

    2.陈太丘与友期教学设计

  • (1).《陈太丘与友期》译文

    原文: 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则
  • (2).《世说新语》两则:陈太丘与友期行、乘船(语文版七年级必修) 教案教学设计

    【学习目标】 ◆知识与技能: (1)了解课文内容,积累常见文言词汇,初步掌握学习文言文的学习方法。 (2)掌握文中重点字词的用法。 (3)抓住人物个性化的言行,分析人物形象。 (4)把握文中主旨。 ◆过程与方法: (1)利用注释和工具书,采用自主、合
  • (3).《陈太丘与友期》导学案

    (一)自主学习 1. 诵读课文,注意下列加点字的读音。 期行 太丘舍去 尊君在不 友人惭 2. 借助工具书或文下注释理解加点词语的含义 ( 1 )太丘舍去 ( 2 )与人期行 ( 3 )相委而去 ( 4 )下车引之 ( 5 )入门不顾 ( 6 )尊君 ( 7 )家君 ( 8 )君 3.
  • (4).《陈太丘与友期》导学案2

    科目: 语文 主备教师: 授课人: 备课时间: 授课时间: 授课内容 课时 1 授课类型 展示引领课 学习目标 1 、疏通文意,积累文言词语,提高文言文的阅读能力。 2 、理解课文内容,学习古人诚信、有礼的美德。 3 、培养学生自主、合作、探究的学习能力。 重
  • (5).陈太丘与友期翻译

    陈太丘与友期翻译 陈太丘与友期翻译由三思语文网语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持三思语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 原文 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,
  • (6).陈太丘与友期

    陈太丘与友期 学习目标: 1. 积累常见的文言词语,结合注释.运用工具书,疏通文句,理解文意。 2. 品味文中人物的语言.动作描写,理解人物性格。 3. 了解古代聪颖机智的少年故事;感悟古人的智慧.诚实.守信和有礼的美德。 学习重难点 : 1. 诵读课文,积
  • (7).陈太丘与友期 咏雪练习题

    陈太丘与友期 咏雪练习题 一、解释加粗的词 ⒈太丘 舍去 舍: ⒉尊君在 不 不: ⒊下车 引 之 引: ⒋陈太丘与友 期行 期: ⒌去后 乃至 乃: ⒍相 委而 去 委: 去: 二、翻译 非人哉!与人期行,相委而去。 ______________________________________________
  • (8).《咏雪》《陈太丘与友期》自学阶梯评估测试题

    自学阶梯评估测试题 四基达标 1.《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是________(朝代)人________(姓名)组织/PGN0109A.TXT/PGN编写的。 2.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“________”、
  • (9).《世说新语》三则(荀巨伯,庾公乘的卢马,陈太丘与友期)译文

    刘义庆 荀巨伯 荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去
  • (10).二十五课 《世说新语》之《咏雪》《陈太丘与友期》

    二十五课 《世说新语》之《咏雪》《陈太丘与友期》 教学目标 知识目标 1.积累,掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 2.背诵两篇短文。 能力目标 1.结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。 2.结合文
  • (11).《世说新语·陈太丘与友期 》公开课教学设计

    《世说新语·陈太丘与友期》教学设计 温州第二外国语学校魏金德 一、导入 今天我们要再次走近一本书,它曾被鲁迅评为“一部名士底教科书”。 学生回顾《世说新语》人物和故事 导入课题。这节课我们来结识几位新朋友。知道这几位朋友的名字吗?介绍人物。 二
  • (12).《世说新语》两则教案3——咏雪、陈太丘与友期

    课文解读: 本文故事性强,对七年级学生有较强的吸引力。尽管是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕家庭生活展开,跟学生的生活实际比较贴近,所以学习起来会很容易。关键是引导学生理解人物形象,组织讨论有争论的问题,鼓励有创见性的意见。 设计依据:
  • (13).《陈太丘与友期》教学设计

    【教学目标】 1、情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 2、知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 3、过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。
  • (14).陈太丘与友期教学案例

    陈太丘与友期 学习目标 1. 借助注释,疏通文意,积累文言词汇。 2. 通过有感情的朗读课文,体味人物情感。 3. 学习古人诚实、守信、尊重 他人的美德 。 教学重难点 1. 教学重点:诵读课文,积累文言词语。借助工具书理解内容。 2. 教学难点:理解 “ 元方入
  • (15).《陈太丘与友期》学案

    组名: 姓名: 乐学( )善学( )勤学( ) 【学习目标】 : 1 、阅读浅易的文言文,积累常见文言词语,借助注释和工具书理解基本内容。 2 、读课文,分析人物形象。 3 、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人智慧以及优良品质。 【学习重点】 : 1 、读课
  • (16).《陈太丘与友期》阅读练习及答案(二)

    课内文言文阅读(10分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不
  • (17).《陈太丘与友期》导学案1

    姓名: 学习目标: 1.熟练地朗读课文,并能背诵下来。 2.积累文言词语。 3.教育学生明礼诚信,养成良好习惯。 导语:江山代有人才出,自古英雄出少年。我国古代出现过许许多多聪颖机智的少年儿童,关于他们的美谈,至今流传:有机智冷静的司马光,有聪慧
  • (18).《陈太丘与友期》教学设计

    《陈太丘与友期》教学设计 教学目标: 1、积累“期”“舍”“否”等常见的文言词语; 2、合理补充情节,复述故事,触摸人物性格; 3、评述人物,辨别是非;认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 教学重点:合理补充情节,复述 故事,触摸人物性格;
  • (19).《陈太丘与友期》教学设计(人教版七年级上册)

    三衢中学江毅 教材分析: 《世说新语》是一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说,较多的反应了当时士族的思想,生活和风气。我们认为处理这篇教材在整体感悟内容的基础上,要充分重视语文教学对人的精神的熏陶感染作用。《陈太丘与友期》一文主要通过陈元
  • (20).《陈太丘与友期》教案 (人教版七年级上册)

    教学目标: 1.诵读课文,借助注释理解基本内容。 2.了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的美德。 重难点: 1.诵读课文,积累文言词语。 2.感受文中人物性格特点,领会为人之道。 教具:多媒体 课时安排:1课时 教学步骤: 一、导入 家里来了客人,家长不在

√ 《陈太丘与友期》教学设计共21篇

    3.陈太丘与友期教学反思

  • (1).《陈太丘与友期》教学反思(2篇)

    第一篇: 《陈太丘与友期》一课的教学更是说来话长。为了迎接“长鸿杯”决赛的到来,我试讲了七次,包括赛课一次,共讲了八次。在本备课组陈雄英、谭玉兰、李贻芳等老师的认真指导、跟踪听课、课后反思的努力下,本人有几点感悟:一是好课是“改”出来了;二

√ 《陈太丘与友期》教学反思共1篇

√ 《陈太丘与友期》ppt课件教案共20篇

    5.陈太丘与友期课堂教学实录

  • (1).《陈太丘与友期》教学实录及点评

    点评:湖北省宜昌市秭归县茅坪中学 三峡桥夫 吴海宁 师:上课! 生:起立! 师:同学们好! 生齐:老师好! 师:今天,我们继续学习《〈世说新语〉两则》中的第二则《陈太丘与友期》。教学的第一个环节是请同学们自学,掌握朗读、词语以及疏通文意。现在我们
  • (2).《陈太丘与友期》课堂教学实录

    《陈太丘与友期行》教学实录 一、教学目标 1、背诵全文 2、掌握重点文言词汇。 3、分析人物性格。 二、教学重、难点 1、对人物性格的分析。 2、把握故事情节,掌握重点词汇。 3、背诵文章。 三、教学设想 文言文学习应让学生充分预习,提出疑问,而后根据学
  • (3).《陈太丘与友期》课堂实录

    《陈太丘与友期》课堂实录 学生串背《龟虽寿》。 老师:谁主动要求背?(李德举手)哦,难得呀,给她鼓个掌! 李德背。 老师:咱们都背到哪里了?最后一首,黄珊。好,我们一起把这几首诗读一下,注意字的写法。龟虽寿,曹操,开始 ―― (学生背) 老师:我
  • (4).《陈太丘与友期》教学实录 (人教版七年级上册)

    教学目标: 1、积累文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析人物形象,获取情感体验。 3、学习古人懂礼知义的优秀品格。 教学重难点: 1﹑诵读课文,积累文言词语。 2﹑分析人物形象,获取情感体验。 一﹑寓言导入: 师:都说我们班的同学个个优秀

√ 《陈太丘与友期》课堂教学实录共4篇

陈太丘与友期教案专题包含《陈太丘与友期》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共59篇