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初一语文七年级上册《陈太丘与友期》_《陈太丘与友期》教案说课稿

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√ 《陈太丘与友期》课文内容共1篇

    2.陈太丘与友期教学设计

  • (1).《陈太丘与友期》说课稿

    【教材的地位与作用】 《陈太丘与友期》处于人民教育出版社中学语文教材第一册第五单元的第25课,语文第一册联系学生生活和社会生活,让语文世界与生活世界等同合一;提出语文素养这一宏观的全新理念;注重培养学生的人文精神,文学素养作为语文素养的一个组成
  • (2).《陈太丘与友期》学案

    科目: 语文 备课教师: 授课教师: 备课时间: 9.23 授课时间: 授课内容 课时 2 第( 1 )课时 授课类型 展示引领 学习目标 1.熟练地朗读课文,并能背诵下来。 2.积累文言词语。 3.教育学生明礼诚信,养成良好习惯。 重点提示难点分析 教育 学生明礼诚
  • (3).《陈太丘与友期》 教案教学设计(人教版七年级上册)

    教学目标: ▲1.积累文言知识,理解文意。 ★2.学习通过语言描写表现人物特点的方法。 课前准备: 1.完成学案的课前预习部分。 2.学生课前板书展示学案课前预习部分的1、3、4题。(1组展示课前预习1;2、3组展示课前预习3;其他小组有疑惑的都可以展示。) 3
  • (4).《世说新语》之《咏雪》《陈太丘与友期》

    ●教学目标 知识目标 1.积累文言字词,掌握俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾等词在特定语境中的词义。 2.背诵两篇短文。 能力目标 1.结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。 2.结合文中人物的语言和动作的语句进行品味,理解人物形象
  • (5).《世说新语》两则教案1——咏雪、陈太丘与友期

    教学目标: 1、 了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 2、 阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容 教学重点: 诵读课文,积累文言词语。 学法指导:两篇故事虽是文言文,但语言文字比较
  • (6).《世说新语》两则教案3——咏雪、陈太丘与友期

    课文解读: 本文故事性强,对七年级学生有较强的吸引力。尽管是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕家庭生活展开,跟学生的生活实际比较贴近,所以学习起来会很容易。关键是引导学生理解人物形象,组织讨论有争论的问题,鼓励有创见性的意见。 设计依据:
  • (7).《世说新语》两则教案4——咏雪、陈太丘与友期

    ○教学目标 ①情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 ②知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 ③过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。 ○教学
  • (8).《陈太丘与友期》教学设计

    【教学目的】 1、在熟读的基础上背诵。 2、学习和积累文言词语。 3、分析人物的言行。 【课时安排】 1课时。 一、导入新课 1、同学们,这节课我们学习《陈太丘与友期》,请翻开书P132。 2、昨天,老师布置大家预习了,并搜集作者的相关资料,现在谁来用游戏
  • (9).《陈太丘与友期》教学设计

    【教学设计思路】 从学生的整体感悟出发,以诵读和讨论作为主要教学手段,使学生能用自己的话来表述课文的意思,在理解课文内容的基础上来背诵,在背诵中积累语言。引导学生对人物形象作出个性化的评价,开拓课文的人文价值。 【教学目标】 1、学生能背诵课
  • (10).《陈太丘与友期》教学设计

    【教学目标】 1、积累期舍等常见的文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本内容。 2、认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 3、初步了解自主、合作、探究这一学习方式。 【教学重点】 诵读课文,积累文言词语。 一、导入 由2001年高考作文题导入
  • (11).初一语文课文翻译:《陈太丘与友期》

    陈太丘与友期(期行) 作者:刘义庆 原文 Original Text 译文 Translated Text 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。 陈太丘和朋友预先约定好一起出行,预定在中午时分,约定的时间过了朋友却没有到,陈太丘便不再等候友人而离开了。当他
  • (12).陈太丘与友期行(七年级上册)

    教学目标 1、积累文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析人物形象,获取情感体验。 3、学习古人懂礼知义的优秀品格。 教学重难点 诵读课文,积累文言词语。 教学时数:一课时 教学步骤 一、导入。 我们学校要求同学们不仅要学习文化知识,而且
  • (13).陈太丘与友期优秀说课稿

    ○教学目标 ①情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 ②知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 ③过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。 ○教学
  • (14).陈太丘与友期优秀导学案

    课 时 学 案 科目:语文 年级:七年级 备者:授课班级: 教者: 课题陈太丘与友期 互动设计 果时间条件允许,可让每位学生再闯一次关,以巩固记忆效果。 2、带领学生闯第二关理解关。 (1)、听朗读录音。 (2)、模仿录音比赛。 (3)让学生以课本剧形式完成对课
  • (15).陈太丘与友期说课设计

    1.读懂课文,能讲译,能理解课文的主旨。 2.积累文言词语,提高自主阅读文言文的能力。 3.背诵全文。 理解元方入门不顾是否无礼。 一课时 一.引入课文。 上节课我们学习了《咏雪》,文中主要赞颂的人物是谁?(东晋才女谢道韫)赞美了她什么呢?(聪明有
  • (16).25 《陈太丘与友期》教学设计

    教学目标 1.疏通文意 2.欣赏生动的故事情节 3.诚信做人 教学重点 背诵课文,积累文言词语 教学设计 一、情境切入 出示课件司马光砸缸的故事表现了少年司马光的机智聪明,今天我们再来学习一篇表现机智聪明少年的文章《陈太丘与友期》,选自《世说新语》。 二
  • (17).人教版七年级语文上册《陈太丘与友期》教案

    教学目标: 1. 诵读课文,借助注释理解基本内容。 2. 了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的美德。 重难点: 1. 诵读课文,积累文言词语。 2. 感受文中人物性格特点,领会为人之道。 教具: 多媒体 课时安排: 1课时 教学步骤: 一、导入 家里来了客人,家
  • (18).《陈太丘与友期》教案1

    【教学目标】 1. 读懂课文,能讲译,能理解课文的主旨。 2. 积累文言词语,提高自主阅读文言文的能力。 3. 背诵全文。 【教学难点】 理解“元方入门不顾”是否无礼。 【教学时间】 一课时 【教学步骤】 一.引入课文。 上节课我们学习了《咏雪》,文中主
  • (19).《陈太丘与友期》教学设计

    《陈太丘与友期》教学设计 教学目标: 1 、积累“期”“舍”“否”等常见的文言词语; 2 、合理补充情节,复述故事,触摸人物性格; 3 、评述人物,辨别是非;认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 教学重点:合理补充情节,复述 故事,触摸人物性格
  • (20).《陈太丘与友期》的教案

    《陈太丘与友期》的教学设计 【 教学目标 】 : ① 知识与能力:积累 “ 期 ”“ 舍 ” 等常见的文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本内容,并争取能背诵。 ②情感、态度与价值观:认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 ③过程与方法:通过自

√ 《陈太丘与友期》教学设计共21篇

    3.陈太丘与友期教学反思

  • (1).《陈太丘与友期》教学反思(2篇)

    第一篇: 《陈太丘与友期》一课的教学更是说来话长。为了迎接“长鸿杯”决赛的到来,我试讲了七次,包括赛课一次,共讲了八次。在本备课组陈雄英、谭玉兰、李贻芳等老师的认真指导、跟踪听课、课后反思的努力下,本人有几点感悟:一是好课是“改”出来了;二

√ 《陈太丘与友期》教学反思共1篇

√ 《陈太丘与友期》ppt课件教案共20篇

    5.陈太丘与友期课堂教学实录

  • (1).《陈太丘与友期》课堂教学实录

    《陈太丘与友期行》教学实录 一、教学目标 1、背诵全文 2、掌握重点文言词汇。 3、分析人物性格。 二、教学重、难点 1、对人物性格的分析。 2、把握故事情节,掌握重点词汇。 3、背诵文章。 三、教学设想 文言文学习应让学生充分预习,提出疑问,而后根据学
  • (2).《陈太丘与友期》教学实录及点评

    点评:湖北省宜昌市秭归县茅坪中学 三峡桥夫 吴海宁 师:上课! 生:起立! 师:同学们好! 生齐:老师好! 师:今天,我们继续学习《〈世说新语〉两则》中的第二则《陈太丘与友期》。教学的第一个环节是请同学们自学,掌握朗读、词语以及疏通文意。现在我们
  • (3).《陈太丘与友期》课堂实录

    《陈太丘与友期》课堂实录 学生串背《龟虽寿》。 老师:谁主动要求背?(李德举手)哦,难得呀,给她鼓个掌! 李德背。 老师:咱们都背到哪里了?最后一首,黄珊。好,我们一起把这几首诗读一下,注意字的写法。龟虽寿,曹操,开始 ―― (学生背) 老师:我
  • (4).《陈太丘与友期》教学实录 (人教版七年级上册)

    教学目标: 1、积累文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析人物形象,获取情感体验。 3、学习古人懂礼知义的优秀品格。 教学重难点: 1﹑诵读课文,积累文言词语。 2﹑分析人物形象,获取情感体验。 一﹑寓言导入: 师:都说我们班的同学个个优秀

√ 《陈太丘与友期》课堂教学实录共4篇

陈太丘与友期教案专题包含《陈太丘与友期》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共59篇