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世说新语两则教案,世说新语两则教学设计、教学反思实录及ppt课件

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    1.世说新语两则课文

  • (1).《世说新语》两则课文原文,世说新语两则课文内容

    咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰:撒盐空中差可拟。兄女曰:未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。

√ 《世说新语两则》课文内容共1篇

    2.世说新语两则教学设计

  • (1).《世说新语》

    《世说新语》 ○教学目标 ①情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 ②知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 ③过程与方法:自主、合作、探究的学习
  • (2).《世说新语》二则学案

    《世说新语》二则学案 【学习目标】 1、积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析文言文中人物形象,并能概括其性格特征。 3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 【预习准备】 一、刘义庆与《
  • (3).《世说新语》两则•检测题

    《世说新语》两则·检测题 一、积累运用 1.解释下列加粗词的意思。 (1)谢太傅寒雪日内集 (2)下车引之 (3)元方入门不顾 (4)太丘舍去,去后乃至 2.用下面句中加粗词的意思,各组一个成语。 (1)元方入门不顾 (2)友人便怒 (3)日中不至,则是无信
  • (4).《第5课 世说新语两则》教案

    咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差 可拟。”兄女 曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 1.解释下列加点词的意思。(14分) ①谢太傅寒雪日内集
  • (5).课题:《世说新语》两则

    七年级语文导学案 2009年12月11日 课题:《世说新语》两则 审定 隐珠街道办事处中心中学 安丰芳 编写 隐珠街道办事处中心中学 王东平 【学习目标】 1、了解刘义庆和《世说新语》。 2、阅读浅易文言文,积累常见的文言词语:“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、
  • (6).《世说新语》两则备课稿

    《世说新语》两则备课稿 一、 教材分析 ( 一)教材地位 《世说新语》两则处于人民教育出版社中学语文教材第一册第五单元的第25课,包括《咏雪》和《陈太丘与友期》这两篇课文。 语文第一册联系学生生活和社会生活,让语文世界与生活世界等同合一;提出语文
  • (7).《世说新语》两则1

    25 .《世说新语》两则 【学习目标】 1.朗读背诵文言课文 2.整体感知课文,理解文章大意。 3.积累一些文言词语。 【 学习重、难点 】 1.重点:朗读背诵文言课文。整体感知课文,理解文章大意。 2.难点:翻译文言文,积累一些文言词语。 【预习提纲】 1
  • (8).《世说新语两则》教案

    教学目标: 知识与能力目标: ①积累文言字词,掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾””等词在特定语境中的词义。 ②背诵两篇短文。 过程与方法目标: ①结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。 ②结合文中 人物的语言和动作的语句
  • (9).人教七年级上 《世说新语》两则教学设计

    人教七年级上 《世说新语》两则教学设计(徐巧玲) 教学目标: 1、了解古代聪颖机智的少年儿童的故事,学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 2、了解刘义庆和《世说新语》。 3、阅读浅易文言文,积累常见的文言词语,能借助注解和工具书理解基本内
  • (10).《世说新语》两则•评估测试

    《世说新语》两则·评估测试 1.解释下列加粗部分的含义。 ①谢太傅寒雪日内集________ ②俄而雪骤________ ③撒盐空中差可拟________ ④未若柳絮因风起________ 2.简答。 《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事,对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任
  • (11).《世说新语》两则》合教案

    教学设想 《金色花》这首散文诗,从一个孩子的假想写起,以儿童与母亲嬉戏的画面,表现家庭之爱。在教学时,营造一个让学生感受爱的氛围,再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解,感悟爱的美好、圣洁。 教学目标 知识技能:运用听说读写相结合的
  • (12).《世说新语 二则》导学案

    教材分析: 《世说新语》两则短文都是记叙古代聪颖机智少年的故事。《咏雪》记叙了晋朝著名文学世家谢氏家族的一次家庭聚会,谢道韫 以絮喻雪,表现出了非凡的才能。《陈太丘与友期》 讲的事汉末名士陈元方七岁时,直言责父友的故事。两则故事围绕家庭生活和
  • (13).《世说新语〉两则2

    课题:《世说新语〉两则 课型:讲读 执笔: 审核: 组长签名:________ 时间:2013年___月___日 学生姓名:___________ 家长签名:___________ 【学习目标】 1、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 2、阅读浅易文言
  • (14).《世说新语》两则(一课时) 导学案(人教版七年级上册)

    班级姓名 教学内容: 朗读并背诵课文《咏雪》。 掌握文言词“骤、纷纷、差可拟、未若、也”,了解文言中判断句的句式。 细读文句,描绘大雪纷飞的情景,认识谢道韫的才气。 认识谢太傅“内集”的名士行为。 课前自测 1、《咏雪》选自《》,是组织一批文人编
  • (15).《〈世说新语〉两则》教学设计1

    《世说新语》两则教学设计 ○教学目标 ①情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 ②知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 ③过程与方法:自主、合作
  • (16).《世说新语》两则

    《世说新语》两则(修订版) 教学目标: ①了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 ②阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 ③掌握自主、合作、探究的学习方式。 教学重点:诵读课文,
  • (17)..《世说新语》二则

    22.《世说新语》二则 教学目标 1.阅读浅易文言文,积累常用的文言词语,能借助注释工具 书理解基本内容。 2.了解古代聪明机智 少年的故事,学习古人的智 慧,守信的美德。 教 学重点 诵读课文,积累文言词语。 教学方法 教师引导与学生自主、合作、探究相
  • (18).《世说新语》两则同步练习

    《世说新语》两则同步练习 第一部分:基础知识 1.《世说新语》是由 组织编写的。(2分) 2.解释下列句子中词语的意思。(6分) ⑴俄而雪骤(俄而: ) ⑵撒盐空中差可拟(差可拟: ) ⑶陈太丘与友期行,期日中(期日中: ) ⑷太丘舍去(舍去: ) ⑸尊君
  • (19).《世说新语》两则

    25 、《世说新语》两则 教学目标: 知识与能力: 文言文,积累常见的文言词语,如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。 过程与方法: 1、结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。 2、发挥想象,学习用比喻的修辞方法描写事物 。 情感态度与价值
  • (20).《世说新语》二则 教案教学设计(语文版七年级上册)

    教学目标:1、了解作者、作品 2、阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容 3、学习古人的诚实、守信,尊重他人的美德。 课时安排:两课时 教学过程: 第一课时 一、导入新课 同学们,有没有听过“曾子杀猪”故事?(讲述故事)

√ 《世说新语两则》教学设计共21篇

    3.世说新语两则教学反思

  • (1).《世说新语》两则赏析

    刘义庆(403444),彭城(今江苏徐州市)人,南朝宋文学家。宋武帝刘裕侄,长沙景王刘道怜次子,继于叔父临川王刘道规,袭封临川王,征为侍中。文帝时,转散骑常侍、秘书监,徙度支尚书,迁丹阳尹,加辅国将军。后任尚书左仆射,加中书令,出为荆州刺史,再转任
  • (2).《世说新语》两则教学反思

    下面是由三思语文网小编分享的《世说新语》两则教学反思,希望能够帮助到大家。 昨天我在执教人教版语文七年级上学期的《世说新语》两则这篇课文时,在不同的班级里使用了不同的教学方法,结果竟然收到了意想不到的效果。 我先在七年级三班上的这节课,和多

√ 《世说新语两则》教学反思共2篇

√ 《世说新语两则》ppt课件教案共12篇

    5.世说新语两则课堂教学实录

  • (1).25 《世说新语两则》课堂实录

    湖北省宜昌市第六中学 常红艳 【授课地点】 海南省海口市第一中学 【授课教材】 人民教育出版社“课标”实验教材 【教学目标】 ★知识与能力 读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨 ★过程与方法 师生同读、同议、同讲、同评、同写 ★情感态度与价值观 在
  • (2).《世说新语》两则教学实录

    一、导入激趣 师:看到同学们一双双充满智慧的眼睛,我就不由地想起了冰心的一首诗:万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂,/有着无穷的机智。是啊,自古以来,出现过许许多多聪颖机智的少年儿童,关于他们的故事,至今流传。你
  • (3).《〈世说新语〉两则》课堂实录( 湖北省宜昌市第六中学 常红艳)

    《〈世说新语〉两则》课堂实录 湖北省宜昌市第六中学 常红艳 【授课地点】 海南省海口市第一中学 【授课教材】 人民教育出版社“课标”实验教材 【教学目标】 ★知识与能力 读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨 ★过程与方法 师生同读、同议、同讲、同评
  • (4).千古文人《世说》梦——《世说新语·咏雪》教学实录(本站论坛稿)

    时间:2003年12月4日下午地点:深圳市翠园中学初中部班级:初一(8)班记录、整理(根据录像光碟):张萍(翠园中学初中部) 师:上课!同学们好! 生:老师好!师:请坐。同学们,对不起,今天座位要是朝那边就好,但朝这边了,看投影不太方便。(师边说边展
  • (5).《世说新语两则》教学实录

    【授课教材】 人民教育出版社课标实验教材 【教学目标】 ★知识与能力 读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨 ★过程与方法 师生同读、同议、同讲、同评、同写 ★情感态度与价值观 在情境中感受机智、在选择中学会做人、在朗读中培养语感,敢于跳出书本,
  • (6).2⒈《世说新语》二则(刘义庆)(语文版七年级必修教学案例)

    ⒉⒈《世说新语》二则(刘义庆) 主备教师授课教师教学课时二课时 参与教师授课班级教学方法讨论分析 情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借
  • (7).《《世说新语》两则》重点总结 (人教版七年级上册)

    《 两则》重点总结 一、通假字 尊君在不(fou)?(“不”同“否”,用在句末,表示询问。) 二、古今词义的不同 1.期:(古)约定。(陈太丘与友期行。)(今)日期;期望。 2.儿女:(古)对子侄这一代晚辈的统称。(与儿女讲论文义。) (今)指儿子和女

√ 《世说新语两则》课堂教学实录共7篇

世说新语两则教案专题包含《世说新语两则》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共54篇