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钱塘湖春行教案,钱塘湖春行教学设计、教学反思实录及ppt课件

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√ 《钱塘湖春行》课文内容共1篇

    2.钱塘湖春行教学设计

  • (1).古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计) 教案教学设计

    第三单元古代诗歌四首 学习目标: 1、朗读并背诵诗歌,理解诗曲所表达的思想感情。 2.、品味语言,体味诗曲意境,领会表达的妙处。 3、激发学生热爱古代文化的思想感情,提高文化品味和审美情趣。 重难点提示: 1、重点:联系背景,体会诗曲的思想感情。
  • (2).《钱塘湖春行》教案设计

    南山外国语学校高新部 教学目标:1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味语言,体会诗的意境。 3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。 4、引导学生了解自然,热爱自然,尊重自然。 教学重难点:1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味语言,体会诗的
  • (3).《钱塘湖春行》简案

    《钱塘湖春行》简案 一、背读 请同学们自由大声诵读《钱塘湖春行》,希望先把这首诗背下来。 二、译读 1、如果你有不明白意思的词语或诗句,请你说说看,我们一起来解决。 2、译写诗句,即在保持原意的基础上,可发挥想象。 三、链读 饮湖上初晴后雨 苏轼(
  • (4).钱塘湖春行教案免费教案

    一、导入。 钱塘湖即杭州西湖,是我国最著名的风景区之一。唐宋以来,写西湖的诗篇多得难以统计。这首诗以即景寓情见长,写诗人骑马浏览中所见到的西湖早春风光,使人觉得生意盎然,如亲见一般,真不愧为名篇。 二、读读讲讲问问。 问:诗人是骑马游西湖,所
  • (5).《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》(网友来稿)教案

    文敏 【教学目标】 1. 知识与能力: ① 美读诗歌,想象诗歌中的画面,体会诗歌情景交融的形象美、情感美.这也是教学重点 ②初步掌握诗歌欣赏的一般方法,并运用此方法自学一首诗歌.这也是教学难点 ③背诵诗歌. 2. 过程与方法: ①朗读法. “教学千法读为先”
  • (6).《钱塘湖春行》教案教学设计5

    一、教学目标: 1.了解诗人基本信息。 2.梳理诗歌中,作者所“行”处见到的景致,体会寄寓在意象中的情感。 3.品味诗歌中具有艺术张力的字、词。 二、教学重、难点: 品味诗歌中具有艺术张力的字、词。 三、教学过程: 1. 作品说明,作者信息简介: 本诗以“
  • (7).钱塘湖春行教案

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  • (8).《钱塘湖春行》教学设计3

    一、教学目的 1、知识:背诵这首诗;理解诗的意境,体会作者情感。 2、能力:诵读能力;联想、想象能力。 3、德育:陶冶美的情操。 4、重点目标:诵读这首诗。 5、目标难点:理解诗的意境。 二、教学过程 (一)检查上首诗的默写。 (二)背景和作者介绍。
  • (9).《古代诗歌四首》《钱塘湖春行》《次北固山下》《天净沙•秋思》《观沧海》教案 (人教版七年级上册)

    第十五课 教学目标 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3.能够准确背诵并默写,能够体会作者的思想感情。 4.品味语言,体味诗词意境。 教学重点: 诵读;引导学生领会诗歌的意境美,感受诗歌的语言美。 教学难点: 引导学生
  • (10).古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计) 教案教学设计

    【教学目标】 1、知识与能力目标: 了解诗词有关知识,品味语言,体味诗词意境。 2、过程与方法目标: 有感情地反复诵读并熟练地背诵。 3、情感态度与价值观目标: 启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 【教学重难点】 品味语言,体
  • (11).《古代诗歌五首 观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 西江月 天净沙·秋思》 正文

    ○教学目标 ①了解诗词有关知识。 ②品味语言,体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 ○教学重点 品味语言,体会意境,诵读并背诵。 ○课前准备 唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰
  • (12).北师大版《诗词十首(春,祝英台近·晚春,玉楼春,春夜喜雨,初春,鹧鸪天·代人赋,钱塘湖春行,早春呈水

    教学目标(一)理解每首词的内容,体会起情感(二)通过不同角度比较诗歌的异同点教学重难点重点:每首诗词的内容以及所蕴涵的情感难点:十首诗歌的异同点课时安排2课时教学方法以学生自渎为主,在教师的知道点拨下,通过小组讨论方式品读诗歌预习要求朗读十
  • (13).沧州市初中语文阅读教学研讨会交流课——《钱塘湖春行》

    《钱塘湖春行》执教:杨桂平一、欲读——进入诗境。1、播放《春天在哪里》歌曲片断。2、请你说一说:春天究竟在哪里?春天在......更在白居易的诗里。让我们随白居易一起去钱塘湖游览一番。二、初读——感知诗意。1、学生自读。2、教师范读。并要求学生标注
  • (14).《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》(免费教案)

    《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》(网友来稿) 中学语文免费教案 版权归作者所有 2005-07-02 文敏 【教学目标】 1. 知识与能力: ①美读诗歌,想象诗歌中的画面,体会诗歌情景交融的形象美、情感美.这也是教学重点 ②初步掌握诗歌欣赏的一般方法,并运用此方
  • (15).《钱塘湖春行》教学设计 (人教版七年级上册)

    【教学内容】 人教版教材初一第四单元 【背景分析】 初一学生初次接触诗歌的学习,诵读是重点,要加强诵读指导。两首诗是典型的写景抒情诗,重点应放在诗意的体会、再现和诗歌语言的品析上。 【教学目标】 知识与技能目标: 1、品味语言,体会诗的意境,评析
  • (16).古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 教案教学设计(人教版七年级上册)

    教学目标: 知识与能力: 1、体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图,体味作者所表达的思想感情。2、品味诗句,感悟诗歌意境,学习诗人借景抒情的写作手法,培养学生赏读诗歌的能力。 过程与方法: 1、在反复朗读中启发阅读兴趣,。 2、背诵四首诗
  • (17).古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计) 教案教学设计

    教学目的:1.学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。;2.理解四首诗歌的意境;3.理解作者的思想感情。 教学重点1.朗读、背诵这四首诗词;2.理解作者的思想感情。 教学难点:1.理解诗歌的意境。 课时:3课时。 课型:综合新授课 教学方法:讲读-讨论 教学过程
  • (18).《钱塘湖春行》教学设计1

    教学目标:1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味语言,体会诗的意境。 3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。 4、引导学生了解自然,热爱自然,尊重自然。 教学重难点:1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味语言,体会诗的意境。 课前准备:1、收
  • (19).古代诗歌四首第二课时《钱塘湖春行》《天净沙•秋思》 教案教学设计(人教版七年级上册)

    复习,检查背诵 1、抽查个别学生的背诵情况 2、《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的诗句是? “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。” 《次北固山下》中写新旧事物必然交替的诗句是?“海日生残夜,江春入旧年。” 《次北固山下》中点明诗人的思乡之情
  • (20).《钱塘湖春行》(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    钱塘湖春行教案 姓 名:陈坚 单位:江苏省射阳县海河初级中学 邮 编:224365 电话:0515——2929246 Email:chenjian2842346@yahoo.com.cn(可联系课件) 古代诗词的教学,最高境界是能够引导学生进入诗词所描绘的意境中。而面对诗句,说意境如何动人,千说万说

√ 《钱塘湖春行》教学设计共21篇

    3.钱塘湖春行教学反思

  • (1).钱塘湖春行教学反思两则

    钱塘湖就是杭州西湖,那里气候宜人,山川秀丽,更兼楼观参差,映带左右,自唐代以来,一直是游览胜地。景中寄情是这首《钱塘湖春行》诗的主要特点。今天,语文网小编给大家整理钱塘湖春行教学反思两则。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说
  • (2).钱塘湖春行教学反思

    《钱塘湖春行》是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色,读后会同诗人一样,爱上这湖光山色。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐钱塘湖春行教学反思。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出

√ 《钱塘湖春行》教学反思共2篇

√ 《钱塘湖春行》ppt课件教案共20篇

    5.钱塘湖春行课堂教学实录

  • (1).钱塘湖春行教学实录

    《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。唐代诗人白居易所写。今天,语文网小编跟大家分享钱塘湖春行教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,钱塘湖春行教学实
  • (2).《古代诗歌五首》课堂实录(观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、西江月、)(人教版七年级必修) 教案教学设计

    《观沧海》 师:同学们,有谁能讲一点关于曹操的故事? 生:我知道,他是一很坏的人,他逃跑的时候杀了他的救命恩人。 生:曹操是一个奸雄,他想篡位当皇帝。 生:他多疑,而且很凶残,杀死华佗,自己脑颅里长毒瘤死了。 师:看来,曹操在同学们的眼里没有好

√ 《钱塘湖春行》课堂教学实录共2篇

钱塘湖春行教案专题包含《钱塘湖春行》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共46篇