您的位置: 首页 > 初中语文

初一语文七年级上册《济南的冬天》_《济南的冬天》教案说课稿

济南的冬天教案专题是集合了各种优秀的济南的冬天教案设计大全,包括了济南的冬天教学设计,济南的冬天教学反思,济南的冬天说课稿、说课设计、济南的冬天教学实录、济南的冬天课堂实录、济南的冬天课文内容,还有免费的优质的济南的冬天ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

√ 《济南的冬天》课文内容共1篇

    2.济南的冬天教学设计

  • (1).《济南的冬天》课文导读

    对冬天,人们都常使用这样的词儿:肃杀、酷寒、凛冽冬天的冰封雪飘如果写入文学作品,有的是展示北国风光的壮美,如山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高(毛泽东《沁园春雪》),有的是渲染大自然严酷、荒寒的一面,如千山鸟飞绝,万径人踪灭(柳宗元《江雪
  • (2).《济南的冬天》写作特色

    1、谋篇布局层次井然: 如,文章开头一段总写济南冬天的天气,第2~5段具体描写济南的冬天。后四段中又有总分关系:第2段写全景,第3~4两段写山景,第5段写水色,最后第6段以简明有力、含义丰富的一句话结束全文。又如,以温晴的特征贯穿全文,绘山
  • (3).初一语文上册《济南的冬天》教学设计

    【教学目标】 1、知识目标: ⑴ 会读会写髻、镶、藻、贮等生字。 ⑵ 理解和运用响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮等词语。 ⑶ 积累文中优美的语句。 2、能力目标: ⑴ 理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。 ⑵ 理解
  • (4).人教版七年级上册第三单元12课:《济南的冬天》教学设计

    人教版七年级上册第三单元12课:《济南的冬天》教学设计 〖教学方案一〗 【教学目标】 1、反复朗读,体会景物描写的特点和作者的思想感情。 2、感受多角度描绘景物的方法。 3、体会文章的修辞方法。 4、增强学生热爱祖国河山的真挚情感。 【教学重点】 学会
  • (5).《济南的冬天》导学案5

    点击下载:《济南的冬天》导学案(二)
  • (6).《济南的冬天》导学案

    附件 1 :律师事务所反盗版维 权声明 附件 2 :独家资源交 换签约 学校名录(放大查看) 学校名录 参见 :http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 《济南的冬天》导学案 学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 1.了解作者及相关文学
  • (7).七年级上《济南的冬天》教学设计

    七年级上《济南的冬天》教学设计(牛德源) 第 1 课时 教学目标: 1.知识目标: 正音释词,掌握作者文学常识及相关资料,理清文章思路,简单分析1、2段。 2.能力目标: 培养学生搜集资料做好预习的能力,训练学生筛选信息、总结概括的能力。 3.思想目标:
  • (8).济南的冬天 学案

    【学习目标】 1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2.饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美。 3.体会比喻、拟人手法的妙用,学习表现美的方法。 4.仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受,寄予的深情。 【预习准备 】 1.作家及作品 老舍(1899—
  • (9).济南的冬天第一课时 教案教学设计(人教版七年级上册)

    【教学目标】 知识目标: 1.领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法。 2.学习准确生动的用词,体会语言描写的特点。 能力目标: 3.领悟比喻、拟人修辞的使用及效果。 4.掌握情景交融的写景法。 情感目标: 5.引导学生感受大自然的美景,培养学生
  • (10).《济南的冬天》 教案教学设计(人教版七年级)

    教学目的: 1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 3.潜移默化热爱祖国河山的感情。 教学重点: 1.激发学生热爱祖国河山的感情。 2.学习景物描述的方法。 3.培养写景抒情散文的自读能力 教学难点: 1.如何自学
  • (11).《济南的冬天》 教案教学设计(人教版七年级)

    教学目标: 1.了解济南的冬天的特点。 2.体会作者的感情。 3.通过拟人、比喻的手法品味老舍生动优美的语言。 一、介绍老舍,直接导入 同学介绍 出示课件:老舍:(1899─1966)现代小说家,戏剧家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。生于北
  • (12).《济南的冬天》教学设计(人教版七年级必修教案设计)

    《济南的冬天》是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学任教时写下一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》之第五节,是现代散文中的精品。文章生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、美丽如画的景色。文不仅仅停留在自然景物的描摹上,而是
  • (13).《济南的冬天》教学展示 参考图片

    老舍和曹禺 老舍在济南 老舍和小孙女 老舍故居 老舍作品封面01 老舍作品封面02 济南冬景01 济南冬景02 济南冬景03 济南冬景──大明湖 济南冬景──灵岩寺 济南冬景──环城公园
  • (14).《济南的冬天》的写景特点

    老舍的《济南的冬天》具有无穷的艺术魅力,让人读后怡然陶醉,不忍释手。细细品味,便可读出本文写景上的几个特色。 虚实相生,静景动化 文章在描绘雪后小山的秀美景色时写道:山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给
  • (15).赏析《济南的冬天》

    读了老舍的《济南的冬天》,我感到老舍不仅是小说大师,而且是一位写散文的行家。济南的冬天在老舍充满爱意的笔下,是那么明媚、绚烂,无怪乎有人称《济南的冬天》是一幅恬淡明丽的春之图了。让我们看看老舍是怎样用深情的笔墨来勾勒这幅《冬天里的春天》的
  • (16).谈《济南的冬天》的美学教育价值

    《济南的冬天》一文,本身蕴含着丰富的美学教育因素,教学中亦存在可贵的美学教育价值。 人们常将优秀的散文家誉为丹青高手,老舍就是这样的一位丹青高手。他在《济南的冬天》这篇优秀的抒情散文中,就是顺着济南的冬天是温晴的这条主线,紧扣着山和水,为我
  • (17).《济南的冬天》题解

    本文以《济南的冬天》作标题,表明所写的是济南这个特定的冬天,不同于其他地方的冬天。通过对这个特定时令里的济南的冬天的描绘,抒发了作者的由衷喜爱之情。
  • (18).《济南的冬天》学习目标

    1、知识目标: 学习本文抓住济南冬天的景物特征进行具体生动的描写。 2、能力目标: 有感情地朗读课文,理解课文语言的准确性和生动性。 3、情感目标: 感受济南冬天的温晴特征,并体味作者热爱祖国大好河山的感情。
  • (19).《济南的冬天》中心思想

    作者抓住济南冬天温晴的特点,以山、水为主要描写对象,用准确、优美的文字,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景,抒发了热爱祖国河山的可贵感情。
  • (20).《济南的冬天》重点难点

    1、学习重点: ⑴、紧紧抓住景物的特征展开描写。 ⑵、比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用。 2、学习难点: ⑴、情景交融的写作手法。 ⑵、自然平易、准确生动、清新明快的语言特点。

√ 《济南的冬天》教学设计共21篇

    3.济南的冬天教学反思

  • (1).《济南的冬天》教学反思

    这是一篇写景散文,为了上这篇课文,我曾经反复思考,但是到今天为止,仍然没有个明确的结果,不知道该怎么样才能让学生喜欢,并且上好。 一班先上,开始我打出了一张图片,下附四面荷花三面柳,一城山色半城湖家家泉水,户户垂杨,让学生猜猜今天我们要讲的
  • (2).《济南的冬天》教学反思

    一、简述课堂目标: 这堂课我设计的是第一课时的内容,因此这堂课的教学目标是:1、使学生了解作者老舍的基本情况并且积累生字词;2、理清文章内容;3、初步感受济南冬天的温晴。 二、本堂课的重点及难点: 教学重点是理清文章内容。教学难点是学习作者采用怎
  • (3).《济南的冬天》教学杂谈

    〖语文教学中情感的激发〗 2、教师的语言要充满情感,将自己的情感体验凭借语言传递给学生,让学生与教师一起进入充满情感的境界中。 ⑴ 通过范读课文,激发学生的情感。语文教材中许多文质兼美的好课文,通过教师示范性的朗读,能激起学生情感上的共鸣,加
  • (4).七年级上册《济南的冬天》教学反思

    《济南的冬天》教学反思1: 《济南的冬天》是老舍的经典美文,教学此文,我既把它作为一堂美句赏析课,又把它作为一堂写景训练课。 在教学中,我做到了以下几点: 一、让学生主动学习。 学生学习兴趣与参与度对学好语文起到很重要的作用。传统的语文阅读教学
  • (5).《济南的冬天》教学反思 (七年级上册)

    今天下午,我上了一节题为《济南的冬天》的公开课。上完课,心里总觉得遗憾,因为存在许多不足,为了进一步改进教学,提高教学质量,特将本节上成功与不足,总结一二。 一、课件制作与展示 自认为课前虽做了充分准备,在上课的过程中才发现,在听课文朗读的
  • (6).比较阅读在《济南的冬天》教学中的运用

    逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力是语文新课程标准提出的阅读要求。阅读应该是探究和创造的过程,充满了质疑、思考、探究和发现。要达到这样的阅读效果,比较阅读是一种行之有效,不可或缺的阅读方法。 俄国著名教育家乌申斯基说:比较是一切理解和
  • (7).语文七年级上册《济南的冬天》教学反思

    《济南的冬天》教学反思 《济南的冬天》是老舍的散文名篇,篇幅短小,构思精巧,语言优美。学习这样的美文,既能让学生得到语文的滋养,又可得到审美的陶冶。 在本课的教学设计中,我主要体现了教学的主体性原则,让学生主动学习。而读书是阅读教学的最重要
  • (8).《济南的冬天》教学反思

    《济南的冬天》是老舍的散文名篇,篇幅短小,构思精巧,语言优美。学习这样的美文,既能让学生得到语文的滋养,又可得到审美的陶冶。 在本课的教学设计中,我主要体现了教学的主体性原则,让学生主动学习。而读书是阅读教学的最重要一环。如果没有学生读书,

√ 《济南的冬天》教学反思共8篇

√ 《济南的冬天》ppt课件教案共20篇

    5.济南的冬天课堂教学实录

  • (1).《济南的冬天》课堂实录

    教材分析:老舍是一位语言大师,济南的冬天很美,但在他笔下的济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪都给人一种美的享受。生动的语言可以唤起读者的联想和想像,使读者脑海中产生如诗如画的美景。由此,老舍也是一位丹青高手。而浸透在这般美景中的浓
  • (2).《济南的冬天》课堂实录 (人教版七年级上册)

    师:提到冬天,你会有什么感觉?会想到些什么? 生:感到特别冷;我会想到呼啸的北风、飘飞的大雪、瑟瑟的枯枝。 (其他同学纷纷举手发言) 师:北风凛冽、天寒地冻、万木萧条、亘古沉寂是我们这里的冬天。那么,“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的济南在
  • (3).济南的冬天 教学案例(人教版七年级上册)

    十二、济南的冬天 老舍 [教学目标] 知识目标 1.会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。 2.理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。 3.积累文中优美的语句。 能力目标 1.理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景
  • (4).《济南的冬天》教学实录

    老师:同学们,你们知道济南在哪里吗? 学生:山东
  • (5).《济南的冬天》 教学案例(人教版七年级上册)

    教材分析: 本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点,使笔下的山、水、城、人跟这“温晴”天气紧密联系在一起,构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。 学习目标: ①知识与能力目标:通过反复诵读,整体感知课文的主要内容,理清
  • (6).济南的冬天 教学案例(人教版七年级上册)

    [学习目标] 反复朗读课文,体会作者的赞美之情。 能找出文中形象贴切的比喻、拟人句,并分析他们的精妙之处。 学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 [学习过程] 导入 老舍,原名舒庆春,是我国著名的文学家,他曾经写过许多打动人心的作品,其中
  • (7).济南的冬天(老舍)(语文版七年级必修教学案例)

    10、济南的冬天(老舍) 主备教师教学课时2课时 参与教师上课教师 教学目标:知识与能力:了解老舍的生平、著作,识记并理解文中重要字词。 过程与方法:通过学生自主探究、交流合作、班内展示的学习过程,学习运用比喻、拟人等修辞描写景物的方法。 情感、
  • (8).济南的冬天(人教版七年级必修教学案例)

    学习目标: 1.学习本文抓住景物的主要特征展开描写,并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。 2.体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,学习形象生动的描写景物的方法。 3.激发学生热爱祖国河山的感情,并引导他们培养审美能力。 学习重点
  • (9).《济南的冬天》教学实录

    《济南的冬天》教学实录 上课,师生问好。 师:“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。”这是古时候一个孩子写的一首咏四季的诗。四季景色千姿百态,美不胜收。古往今来的文人墨客为此写了许许多多的诗文。前一段时间我们举行了古诗文背诵活动

√ 《济南的冬天》课堂教学实录共9篇

济南的冬天教案专题包含《济南的冬天》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共67篇