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初一语文七年级上册《理想》_《理想》教案说课稿

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    1.《理想》课文

  • (1).《理想》课文原文,《理想》课文内容,《理想》课文朗读

    理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。 饥寒的年代里,理想是温饱; 温饱的年代里,理想是文明。 离乱的年代里,理想是安定; 安定的年代里,理想是繁荣。 理想如珍珠,一颗缀连着一颗, 贯

√ 《《理想》》课文内容共1篇

    2.《理想》教学设计

  • (1).《理想》 教案教学设计(人教版七年级上册)

    (一)教学目标: 1.知识与能力:查阅并整理资料,了解流沙河;独立使用字、词典,扫除生字词;养成积累使用词汇的习惯。 2.过程与方法:独立质疑,在合作中继续发现并解决问题;联系生活体验,感悟和理解诗的含义;进一步掌握和练习朗读的技巧。 3.情感与态
  • (2).《理想》 教案教学设计(人教版七年级上册)

    一、导入新课 同学们,前面我们学过一首现代诗《在山的那边》,诗中这样写道:“山的那边,是海!是用信念凝成的海
  • (3).《理想》教案(三维目标) (人教版七年级上册)

    学习目标: 知识和能力: 1、有感情地朗读、背诵这首诗歌; 2、体会其形象化的语言,领略诗歌的艺术魅力。 过程和方法: 1、联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 2、品味诗歌语言的凝练、优美,培养学生赏读诗歌的能力。 情感态度和价值观: 追求美好
  • (4).《理想》 教案教学设计(鄂教版七年级上册)

    课题课型课时数上课时间 理想新授 第 周星期 学习目标1、理解并积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词语。2、有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。 3、品味诗歌语言的凝炼、优美,培养学生赏读诗歌的能力。 4、理解诗
  • (5).《理想》预习导学案(人教版七年级上册)

    预习目标 1、朗读诗歌,利用工具书解决生字词。 (1)正确朗读下列词语,并给加点的字注音。 饥寒ji离乱luan缀连(zhuì)远行xing倔强(juéjiàng)洗濯:(zhuó)玷污(diàn)扒窃paqie诅咒(zǔzhòu)浓阴yin海天相吻wen浪子回头lang碌lulu碌终生绝处
  • (6).人教版七年级上册第6课:《理想》教学设计

    人教版七年级上册第6课:《理想》教学设计 【教材简析】 本文是一首结构工整而意蕴深远的哲理诗。诗歌用形象化的语言及丰富的意象诠释了什么是理想;理想的历史意义,人格意义,人生意义等内容。诗歌用充满韵律的语言展示了对人生的理性思考,内涵深刻。 【
  • (7).《理想》导学案4

    【导学目标】 1.有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。 2.联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 3.树立远大理想,并为之奋斗。 【导学重点、难点】 1.重点:①朗读训练。 ②理解诗歌的主旨。 2.难点:赏析诗歌的语言。 【课时】 两课
  • (8).《理想》第二课时教学设计

    《理想》第二课时教学设计 一、 导入:同学们,理想是山那边的海,当我们翻越崇山峻岭之后,它会在一瞬间照亮我们的眼睛。上节课,我们走进流沙河的《理想》,理清了脉络,探究了难点,这节课,我们将美读理想、赏析理想、仿写理想、畅谈理想。(板书课题及
  • (9).《理想》 教案教学设计(人教版七年级上册)

    班级七(1、3)课时安排3课时 三维目标1、知识与技能:①有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。 2、过程与方法:②联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨 3、情感态度与价值观:③树立远大理想,并为之奋斗 教学重点①朗读训练。 ②理解诗歌的
  • (10).第二单元《理想》《短文两则》《行道树》《论语十则》教案 (人教版七年级上册)

    第二单元教案 6、理想 一、教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。 ②联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想,并为之奋斗 二、教学重点 ①朗读训练。 ②理解诗歌的主旨。 ③赏析诗歌的语言。 三、课前准备 ①搜集
  • (11).《理想》 教案教学设计(人教版七年级上册)

    流沙河 【教学目标】 (一)知识目标: 1.感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。 2.把握诗歌意象,领悟诗人的思想感情。 (二)能力目标: 联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 (三)情感目标: 树立远大理想,并为之努力奋斗。 【教学重
  • (12).《理想》 教案教学设计(人教版七年级上册)

    目标 方法 手段教学目标: 1、有感情地朗读,体会其形象化的语言。 2、联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 3、树立理想,并为之奋斗。 教学方法:讲授法。 教学手段:多媒体。 重点 难点教学重点: 1、朗读训练。 2、理解诗歌的主旨。 3、赏析诗歌的
  • (13).《理想》教学设计 (人教版七年级上册)

    【教学目标】 知识和能力: 1、有感情地朗读、背诵这首诗歌; 2、体会其形象化的语言,领略诗歌的艺术魅力。 过程和方法: 1、联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 2、品味诗歌语言的凝练、优美,培养学生赏读诗歌的能力。 情感态度和价值观: 追求美
  • (14).《理想》 教案教学设计(人教版七年级)

    理想 教学目标 1运用多种朗读方法有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会诗歌的音韵美.。 2品味诗歌形象化的语言,学习运用多种修辞手法. 3联系生活实际及个人经历,树立远大理想,理解诗歌的主旨。 教学重点: 朗读诗歌,品味语言. 教学难点: 联系生活实际及个人经
  • (15).《理想》教案 (人教版七年级上册)

    《理想》教案 教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。 ②联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想,并为之奋斗 教学重点 ①朗读训练。 ②理解诗歌的主旨。 ③赏析诗歌的语言。 课前准备 ①搜集有关为理想而奋斗的名
  • (16).《理想》 教案教学设计(人教版七年级上册)

    课题理想课时2执教时间 教学目标有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言,联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 模仿课文的写法,写短小的诗句。 树立为远大的理想而奋斗的信念。 教学重难点朗读训练,整体感知课文,把握诗歌的结构,理解诗歌的
  • (17).《理想》教案(人教版七年级教案设计)

    《理想》教案 一.导语:第一课学的是《在山的那边》,诗中说“在山的那边,是海”“是一个全新的世界”,这就是理想,有了理想,有了追求,一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进。 二.作者:流沙河,原名余勋坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。中
  • (18).人教版七年级上册《理想》教案(人教版七年级必修教案设计)

    6、理想 教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。 ②联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想,并为之奋斗 教学重点 ①朗读训练。 ②理解诗歌的主旨。 ③赏析诗歌的语言。 课前准备 ①搜集有关为理想而奋斗的名人名言
  • (19).教学案一体化《理想》(人教版七年级必修教案设计)

    教学目标: 1、通过多种朗读方式,把握节奏,停顿恰当,读出感情。 2、通过朗读,体会诗歌意象,并联系生活体验,领会诗歌主旨及包含的深刻哲理。 3、理解诗歌中作者对“理想”的阐释及对有理想的人的赞美。 4、深刻理解后,鼓励学生树立远大理想,并为之奋
  • (20).《理想》导学案(人教版七年级上册)

    学习内容: 学习字词。 理清诗歌思路,理解诗歌内容。 学习比喻,理解用法,练习使用。 课前自学: 1、根据拼音拼写汉字 jǐ()粱船bó()满zài()而归jué()强bìn()发 洗zhuó()寂liáo()diàn()污pá()窃可望不可jí() zǔ()咒zhuì

√ 《《理想》》教学设计共21篇

    3.《理想》教学反思

√ 《《理想》》教学反思共0篇

    4.《理想》ppt课件教案

√ 《《理想》》ppt课件教案共0篇

    5.《理想》课堂教学实录

  • (1).《理想》课堂实录(人教版七年级必修) 教案教学设计

    一、引入 师:我记得我们班有来自金堂的同学,是谁呢?请举手(学生很奇怪)。今天我们学的《理想》的作者流沙河也是出生于金堂县(学生释然),今年61岁了,写了许多优秀诗篇,代表作是《草木篇》(老师板书,这时候响起学生纷纷拿笔的声音,师表扬:我听

√ 《《理想》》课堂教学实录共1篇

《理想》教案专题包含《《理想》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共23篇