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紫藤萝瀑布教案,紫藤萝瀑布教学设计、教学反思实录及ppt课件

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√ 《紫藤萝瀑布》课文内容共2篇

    2.紫藤萝瀑布教学设计

  • (1).紫藤萝瀑布 教案教学设计(人教版七年级上册)

    教学目标: 1.了解作者的经历和写作背景,从而掌握文章主旨。 2.培养学生遣词造句能力,帮助学生进行有效的词语积累。 3.培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的能力。 4、激发学生热爱生命、珍惜时光的情感,鞭策努力学习,创造美化生活的热情。 教学重
  • (2).紫藤萝瀑布(人教版七年级必修) 教案教学设计

    【学习目标】 1有感情地诵读课文,理解内容。 2揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。 3学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 4体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。 【学习重难点】 1通过有感情的反复诵读,理解内容。 2揣摩文中写
  • (3).紫藤萝瀑布(人教版七年级) 教案教学设计

    课文研讨 一、整体把握 原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该
  • (4).《紫藤萝瀑布》 教案教学设计(人教版八年级上册)

    教材分析 教学内容:《苏州园林》是初中语文(苏教版)八年级上册第五单元的一篇说明文。苏州园林可写的内容很多,课文没有泛泛地介绍苏州园林的景物,而是抓
  • (5).《紫藤萝瀑布》教学设计 (苏教版八年级下册)

    教学目标: 1.学习作者借景抒情、托物言志的写作手法; 2.培养学生遣词造句能力,帮助学生进行有效的词语积累; 3.培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的能力; 教学设计: 一、导入 1、作者介绍 宗璞,原名冯钟璞,是我国现代著名哲学家冯友兰之女。她
  • (6).《紫藤萝瀑布》教案

    知识与能力: 1、把握文章脉络,理解文章主旨 2.学习写景状物的方法,提高观察能力和想象能力和赏析能力 3.掌握借景抒情,托物言志的写作手法 过程与方法: 引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握文
  • (7).《紫藤萝瀑布》教案 (人教版七年级上册)

    教学目标 知识目标 识记本文涉及到的生字词的形、音、义;了解作家作品。 能力目标 用恰当的美的语调,语气流畅地朗读课文;理清文章层次结构,理解文章中心思想;品味精美语句或词语的含义及表达效果,理解本文写景抒情的特点和妙处。 学科思想与方法教会学
  • (8).《紫藤萝瀑布》学案(人教版七年级必修教案设计) 教案教学设计

    学习目标: 1、有感情的朗读课文,理解内容,感悟中心。 2、品味文章优美的语言,掌握生动的词汇。 3、体会文章托物寄意,借景抒情的写法。 4、体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。 学习重点: 1、朗读;揣摩、品评优美语句及表达效果。2、体悟
  • (9).《紫藤萝瀑布》教学设计(人教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 1、有感情地诵读课文。 2、学习本文写景状物、写景抒情的写作手法。 3、揣摩关键词句,理解作者感情变化的线索。 4、领悟作者对生命独特而深沉的感受,培养学生积极向上的人生观。。 教学重点: 1、品味并学习本文生动而细致的景物描写。 2、学习
  • (10).《紫藤萝瀑布》 学案设计(人教版七年级上册)

    科目:七年级语文班级:七(3)班主备教师:张进云日期:2011.9.5审阅 学习目标1.学习作者借景抒情、托物言志的写作手法;2.培养学生遣词造句能力,帮助学生进行有效的词语积累。 能力目标培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的能力。 德育目标激发学生
  • (11).《紫藤萝瀑布》教案1

    主备人 宿昆鹏 课型 精读 验收结果: [ 来源:学.科.网Z.X.X.K] 合格/需完善 [ 来源:学科网] 时间 年 月 日 分管领导 [ 来源:学科网ZXXK] 课时 2 第 周 第 课时 总第 课时 教学目标: 重点、难点 1、 理清文章层次结构,理解文章中心思想。 2、 理解本文写景
  • (12).《紫藤萝瀑布》教案2.

    主备人 宿昆鹏 课型 精读 验收结果: [ 来源:学科网ZXXK] 合格/需完善 [ 来源:学科网] 时间 年 月 日 分管领导 课时 2 第 周 第 课时 总第 课时 教学目标: 重点、难点 1、通过有感情的反复诵读,理解内容。 2、揣摩词语和重点语句的表现力,深化对人生的思
  • (13).紫藤萝瀑布教学设计 (人教版七年级上册)

    一、教学目的 1、知识与能力:赏景悦己、析情鉴人、由花悟理品位生命;理解和体会以花喻人、以花喻事、以花喻理的托物言志的写作手法。 2、过程与方法:了解写作背景,知人论世;通过默读、朗读、听读等方法,以读促品、以品导读。师生互动、生生互动尝试创
  • (14).紫藤萝瀑布(人教版七年级必修教案设计)

    学生分析:这是进入初中的第一个学习单元,学生有一定的知识技能积累,重点需培养感悟能力。 教学目标: 1.过程与方法目标:采用诵读法、讲析法、讨论法,由浅入深,由形象感知到理性思考,把握文章内容。 2.知识与技能目标:品味文章优美的语言、学习借景抒
  • (15).紫藤萝瀑布(人教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标 ①有感情地诵读课文,理解内容。 ②揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。 ③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 ④体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。 教学重点 通过有感情的反复诵读,理解内容。 揣摩词语和重点语句
  • (16).紫藤萝瀑布(人教版七年级必修) 教案教学设计

    【教学目标】 1、通过朗读,把握文章的脉络,理解文章的主旨。 2、理解作者含蓄而又深沉的思想感情。 3、学习景物描写的方法,提高观察力和想象力,加强生活中的观察意识和想象意识。 4、体会紫藤萝花的独特意蕴。 【教学重点】 1、学习借景抒情的描写
  • (17).《紫藤萝瀑布》(人教版七年级必修) 教案教学设计

    一、确定教学目标及教学重点难点 《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的哲理,促
  • (18).《紫藤萝瀑布》 导学案(人教版七年级上册)

    班级:姓名: 一、学习内容: 1.有感情的诵读课文,理解文章内容。 2.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。 3.揣摩词语和句子,体会写景的作用。 【课时】2课时 二、课前自学(组内交流,黑板展示): 1、积累 ①生字词积累:(早自习时抄写到
  • (19).《紫藤萝瀑布》教学设计(苏教版八年级必修教案设计)

    《紫藤萝瀑布》教学设计 学习目标: 1.能归纳紫藤萝的形象美,通过品读语言说出其内在美。 2.能抓住句子的特征,写出赏析性的文字。 3.能理解关键句的含义,并说出对生活的感悟。 学习过程: 导入: 同学们,曾经,有一位作家,在一个暮春时节,行走在僻
  • (20).紫藤萝瀑布(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    紫藤萝瀑布 一、情景导入: (放瀑布图片)望着眼前的瀑布,我不禁想到了唐代大诗人李白著名的诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。水世界中的这种“飞流直下、一泻千里”的壮观景象,总让我们叹为观止。其实,在植物世界里也有这样的“瀑布”景观。

√ 《紫藤萝瀑布》教学设计共22篇

    3.紫藤萝瀑布教学反思

  • (1).《紫藤萝瀑布》教学反思(2篇)

    《紫藤萝瀑布》教学反思 我主要根据新基础教育理论中的“把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力,使课堂成为培养学生自我教育能力的最好场所。”这一点来设计本课。 本课用了两课时。第一课时以自读自学为主,先读课文初步感知,然后读宗璞的《哭小弟》,了
  • (2).《紫藤萝瀑布》教学反思

    本课用了两课时。第一课时以自读自学为主,先读课文初步感知,然后读宗璞的《哭小弟》,了解背景,为深入学习课文,准确理解作者思想感情做好铺垫,再反复读课文,自己解决简单问题,提出疑难问题。第二课时,基本由学生提出问题,小组讨论,老师把学生的答
  • (3).《紫藤萝瀑布》教学后记

    散文好读不好教,这是许多语文老师的共识,在我看来,借景抒情散文的教课就象是跳水运动员做高难度的跳水动作,成功了满堂喝彩给人美的享受,失败则成残缺品全部变味,教的人不是滋味,听的人更是无聊。该怎么上好一堂借景抒情的散文课呢?准备《紫藤萝瀑布
  • (4).《紫藤萝瀑布》教学反思

    我主要根据新基础教育理论中的把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力,使课堂成为培养学生自我教育能力的最好场所。这一点来设计本课。 本课用了两课时。第一课时以自读自学为主,先读课文初步感知,然后读宗璞的《哭小弟》,了解背景,为深入学习课文,准确
  • (5).《紫藤萝瀑布》教学案例反思

    【片断一:引导学生悟中学,学中悟】 有学生提出:作者说她的焦虑和悲痛是关于生死谜、手足情的。生死迷、手足情到底是怎样理解才算正确? 师:哪位同学来说一说呢?(没有反应) 师:我们回答问题完全可以猜测一下。老师和你们先一起来猜一猜?(目光巡视,

√ 《紫藤萝瀑布》教学反思共5篇

√ 《紫藤萝瀑布》ppt课件教案共20篇

    5.紫藤萝瀑布课堂教学实录

  • (1).《紫藤萝瀑布》教学实录

    师:我们在小学时曾学过一首关于瀑布的诗,大家还记得是哪一首吗? 生:《望庐山瀑布》(齐声说) 师:诗的最后两句怎么写的? 生:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(齐声说) 师:对,这是描写了瀑布一种壮观的气势,今天我们要学习另一种瀑布,那是花的瀑布,
  • (2).《紫藤萝瀑布》课堂实录

    紫藤萝瀑布 第一课时 导入:出示图片,干枯的麦苗和青青的麦苗. 下了几天连绵的春雨,大家有什么感受?这样寒冷的春雨对麦苗来说却是不可多得的甘霖,那些原本干枯的麦苗又重现了生命的绿色,今天我们一起来领略另一种生命的色彩,生命植物?(紫藤萝).好,文章写的是
  • (3).《紫藤萝瀑布》教学实录

    一、导语设计 师:同学们,生活中的花鸟虫鱼,你最喜欢哪一种呢?哪一种曾触发你的联想,牵动你的情思?(生畅所欲言)的确,只要做生活的有心人,用发现美的眼睛细心观察,并认真体会,那么,山水花木、鸟兽虫鱼等平常之物都会带给我们丰富的联想和深刻的启
  • (4).《紫藤萝瀑布》教学实录

    一、导入新课 师:同学们,有一种紫色的小花,很美、很美、它叫紫藤萝。 我们一起来欣赏一组紫藤萝花的图片。 (众生边欣赏边啧啧称赞、陶醉于美景中) 师(抒情表白):紫藤萝花开得多么灿烂呀!这么多美丽的花儿挤在一起构成了一幅流动的紫色的瀑布,就让我们一
  • (5).《紫藤萝瀑布》教学实录及反思

    《紫藤萝瀑布》教学实录及反思 一 暮色时分,一个体弱多病的八岁小男孩,鼓起十二分的勇气,爬到六七米高的悬崖上的时候,再也坚持不下去了。他心惊肉跳,吓得几乎要晕到。是他的父亲,鼓励他、指导他,一小步一小步地试探着挪动身子,最后安全地回到了平地
  • (6).《紫藤萝瀑布》教学案例(人教版七年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 知识目标: 1、积累:迸溅伶仃稀零忍俊不禁蜂露蝶阵盘虬卧龙 2、学习本文托物寄情,借景抒情的写法。 3、学习抓住景物特征,运用多种方法细致描写的方法。 能力目标: 1、培养学生透过景物描写表现思想感情的方法。 2、培养学生对散文的阅读能力
  • (7).《紫藤萝瀑布》课堂实录(人教版七年级必修) 教案教学设计

    紫藤萝瀑布 执教者: 上课时间: 教学目标: ①品味文章优美的语言,把握文章脉络,理解文章主旨。 ②了解作者含蓄而深沉的思想感情。 ③学习写景状物的方法,提高观察力和想像力。 ④自我反思,以积极乐观的态度对待人生。 教学重点 ①紫藤萝花的象征意义及
  • (8).花之美,情之美,意之美──《紫藤萝瀑布》教学实录

    时间:2003年7月15日 地点:山东省章丘市 师:今天咱们学习一篇美文,一篇写花的美文,同时也是写感悟的美文。美文呢,是要美读的,今天咱们这节课就叫美文品读课。我们学习内容有三个方面:第一个方面是感受文章的美,第二个方面是发现文章的美,第

√ 《紫藤萝瀑布》课堂教学实录共8篇

紫藤萝瀑布教案专题包含《紫藤萝瀑布》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共68篇